По совету бабушки, Марина, наконец, решилась поговорить с Олегом Николаевичем о подготовке ее по истории. После уроков, проводив Лену до дому, она вернулась в школу и заглянула в учительскую.
- Олег Николаевич, можно вас? — тихонько позвала она, увидев его.
Он вышел и вопросительно взглянул на смущенную ученицу.
- Пичугина? Я вас слушаю!
- Олег Николаевич, - Марина волновалась и говорила несколько сбивчиво. - Мне очень нравится история, и я хочу, как вы, быть историком, преподавать в школе историю. Вы бы не могли мне в этом помочь, чтобы провести несколько консультаций, чтобы я могла поступить в институт? За плату, - не просто так, конечно.
Необычная просьба его озадачила. По правде говоря, ему не хотелось ни с кем заниматься, даже за деньги, но ей, одной из лучших своих учениц, неудобно было отказать.
- Вот как? Вам до такой степени нравится история, что вы захотели стать историком? Это похвально. Что ж, я не могу вам отказать, хотя, признаюсь, это неожиданность для меня. Пойдемте где-нибудь сядем и поговорим об этом.
Они нашли пустую аудиторию и вошли. Учитель выбрал место в среднем ряду за первой партой, а она села за вторую.
- Я понимаю так: вы хотите выдержать конкурс при поступлении в институт на исторический факультет, так? – спросил Олег.
- Да, именно так.
- Прекрасно! Давайте подумаем, как вы будете готовиться к вступительным экзаменам. Это довольно несложно. Просто, надо взять все учебники, начиная с пятого класса по одиннадцатый и читать каждый день вместо художественной литературы, кроме программной, разумеется. А моя роль будет сводиться к проверке ваших знаний в виде вопросов. Начать надо с истории древнего мира. Как только учебник будет выучен, проведем контрольную проверку в виде вопросов. Для этого организуем встречу в кабинете истории не более, чем на час. При себе всегда иметь учебник, общую тетрадь, ручку.
Итак, дома вы будете учить главы, кратко вести конспекты о главных событиях, с причинами, выводами, датами. На контрольных занятиях будете устно отвечать на мои вопросы. Я буду ставить оценки, условно, конечно, но они будут отражать уровень вашей подготовки. Если уж решили готовиться к поступлению на исторический, то послаблений никаких не может быть. Все понятно?
- Да, Олег Николаевич! Большое вам спасибо, что согласились! – обрадовалась она и добавила:- Я так боялась, что откажете.
- Отчего же не помочь прилежной ученице? - всерьез проговорил он и улыбнулся. – Ну, как говорят, с Богом! Желаю успехов.
***
Марина ликовала: Олег Николаевич согласился ее консультировать, ура! Дома она сообщила матери о разговоре с учителем.
- Значит, работы у тебя прибавилось. Теперь ты так должна спланировать свое время, чтобы успевала делать все дела, в том числе и домашнюю работу, – заметила Галина Петровна.
Дочери пришлось согласиться с уплотнением своего рабочего времени, и она составила режим дня на всю неделю, чтобы успевать делать все необходимые дела, и его повесила перед письменным столом, чтобы он всегда был перед глазами.
Марина каждый день стала заниматься самостоятельно, читая по главам историю за пятый класс. Ей интересно было вновь погрузиться в древние Египет, Рим, Грецию, Китай. Она восторгалась людьми, имена которых навечно вошли в историю: Александр Македонский, Юлий, Цезарь, Клеопатра, Спартак и другие. Через полтора месяца она осилила первый учебник и сообщила учителю, что готова ему сдать Историю древнего мира. Он договорился с ней на пятницу после пятого урока в своей аудитории.
В пятницу они встретились в назначенное время и только расположились для проведения занятия, как дверь открылась, и вошла Нина Сергеевна, учитель математики. Увидев их, она смутилась и проговорила:
- Извините, Олег Николаевич, вы тут занимаетесь, а мне дали эту аудиторию для проведения факультатива с ребятами.
- Вот незадача. – Он посмотрел на Марину. – Что ж, придется нам искать другое место. Уходим отсюда.
- Олег Николаевич, извините еще раз, что так получилось, - виновато проговорила учительница.
- Ничего, не беспокойтесь. Мы что-нибудь придумаем, - выходя из аудитории, проговорил он.
За дверями он заговорил с обеспокоенной Мариной:
- Да, небольшая неувязочка получилась. Теперь не просто найти свободный кабинет. В другой раз мне надо будет согласовывать с завучем. А сегодня, чтобы не тратить время на поиски кабинета, пойдем-ка в библиотеку. Думаю, Тамара Михайловна найдет для нас укромное местечко на часок. Как вы на это смотрите?
- Я не против, – согласилась Марина.
- Вот и отлично.
Придя в библиотеку, Олег Николаевич объяснил причину их прихода и попросил библиотекаршу дать ему возможность где-нибудь здесь провести свое занятие с ученицей.
- Конечно-конечно! - выслушав просьбу молодого учителя, согласно кивнула Тамара Михайловка. - Только у нас несколько тесновато из-за стеллажей, но стол и два стула у окна в вашем распоряжении. Проходите!
- Спасибо большое! - и радуясь такой удаче, учитель с ученицей прошли в указанном направлении и заняли свои места за небольшим столиком.
- Ну, не будем больше времени терять. Прошу приготовиться, сейчас начнем, - поторопил Олег Николаевич Марину.
Девушка вынула из сумки все необходимые предметы, и волнение охватило ее, как перед экзаменом.
Видя ее состояние, Олег стал успокаивать ее:
- Не надо так волноваться, Марина. Ничего страшного не будет. Дайте-ка сюда вашу рабочую тетрадь... Так-так ( он просмотрел все ее записи) немало написано, но надо компактней и самую суть. Все равно хвалю за исполнительность. Теперь приступим к опросу: ответьте, пожалуйста, на такой вопрос: расскажите кратко о жизни людей в первобытно-общинном обществе, чем занимались, как делились люди в обществе по старшинству, какая была иерархия.
Ответы сразу всплыли в голове Марины, и она, справившись с волнением, стала рассказывать. Теребя в руках носовой платок, она рассказывала все уверенней и уверенней, видя перед собой прежнего серьезного учителя. Олег внимательно слушал ее, кивая головой в знак одобрения. Затем задал вопросы по древней Греции, Риму, Китаю. Спрашивал, каких она знает древнегреческих и древнеримских богов, и многие другие вопросы по порядку. Когда она закончила, сдержанно похвалил:
- Молодец, я доволен вашими ответами. Итак, на сегодня хватит.
- Я так волновалась, что все перезабуду, - счастливо улыбалась Марина.
- Ну, это понятно. Все так думают. Теперь учите Историю средних веков, а я к следующему разу постараюсь обеспечить класс для наших занятий.
– Хорошо, Олег Николаевич! Можно идти?
- Конечно! Желаю удачи и успехов! Да, не забудьте, что завтра история: возможно, спрошу.
- Помню, Олег Николаевич! До свидания!
продолжение следует
http://www.proza.ru/2015/02/10/357