Я подумал, это странно, как же можно управлять чем-то что мы даже не видим и не чувствуем? Это очень странно. Мозгом нельзя управлять непосредственно. Можно только понимая закономерности его развития, понимая многие науки, учения, религии, настраивать свою жизнь так, что это приведёт к развитию способностей мозга. Это очень странный язык, думать так, что мозг можно развивать. Его можно развивать, но лучше мне кажется перейти к пониманию того, что у человека есть способности, которые можно и нужно развивать, и важно учитывать при этом, что тело человека и мозг очень важны для развития способностей.
Сердце человека можно развивать, можно развивать способности тела. Можно укреплять сердце правильным питанием, чистой и минеральной водой, чистым воздухом, упражнениями, и тоже верно в отношении мозга и тела. Все они укрепляются таким образом. Но сердце и организм, как и мозг, уже знают как им работать, как функционировать, поэтому речь идёт скорее об учете особенностей работы частей организма и организма как целого. Поэтому важно изучать науки, чтобы понимать особенности и учитывать их в своей жизни.
Да, конечно, без экономического развития, финансовых и физических средств к существованию, не может идти речи ни о каком развитии. Поэтому важно это обеспечить. Да и в школах нужны уроки практической экономики, развития своего дела и заработка, чтобы каждый человек в будущем не испытывал с этим трудностей. Просто получается так, что раз в школах нет практической экономики, то люди, которые заканчивают школу (11 классов) попадают в уже существующую систему страт, которая выгодна только лишь власть имущим, и не всегда хорошим людям с точки зрения нравственного развития, поэтому важно сделать это изменение в будущем, так как это повысит интеллектуальный потенциал нации и повысит богатство нашего общества.