Милбэнку,- младшему брату Уинстона,
такжЖже засветила военная карьера
и он нацелился на 10-й гусарский.
Отец позволил ему сначала пройти
через ополчение, что несколько удлиняло
путь, зато избавляло от многих экзаменов.
_Поэтому и окончил годом раньше
школу Харроу для детей-аристократов
\Уинстон упорно это не выделяет…/
раньше Уинстона и скоро щеголял в форме
младшего офицера ополчения !
Братья регулярно переписывались и часто
виделись в отпусках у себя дОма с матерью
и приезжающими тётушками с подругами;
не говоря за редкие, но меткие поездки
к отцу на его квартиры в Дублине или Лондоне,
в основном снимАемые для встреч с сыновьями,
когда их отец Рэндольф Генри Спенсер
чаще живАл в гостях у своих полит-друзей,
замышляя коварства против оппонентов,
опрАвдывая свои долгие гостевания
за непременные слежения за ним топтунОв
из парней-ирландцев, даже подростков
на велосипедах, но больше пешком, бегом,
__или сзади некоторых извозчиков,
чтобы после застрелить, взорвать
или зарезать ножом при удобном случае!
Милбенк,- младший братец Уинстона
удостоился высших воинских наград!
В Англо-бурской войне он заслужил Крест
Виктории тем, что, сам тяжело раненный,
под убойным огнём, спас своего солдата!
Но пал вскоре Милюенк Черчилль
на Галлипольском полуострове,
предприняв отчаянную атаку
в страшном жутком кошмарном
_побоище у залива Сувла*!!!
ЭЭххххххххххххххххххххххЄЄ
\_Побоище у залива Сувла_:/
__вЫсадка в заливе Сувла,-
десантная операция Армии Британии
во время Дарданелльской операции
__Первой мировой войны__
вместе с Францией и Россией
против Кайзерской Германии
_6—15 августа 1915 года_.
\_2 января 1915 года_/
главнокомандующий Рос-Армией
великий князь Николай Николаевич
обратился к союзникам с просьбой
провести демонстративные действия,
которые могли-бы отвлечь часть
Турко-Армии с Кавказского фронта.
3 января состоялось совещание военного
министра Великобритании Китченера
и Первого лорда Адмиралтейства Черчилля,
на котором было принято решение
об оказании помощи России.
Эскадра союзников должна была
__форсировать Дарданеллы__
и прорваться к Константинополю.
\_Россия с конца XIX века
разрабатывала десантную операцию
прорыва в турецкие Дарданеллы !!
1915: обновлённый план операции
направлен на утверждение командованию,
но её осуществление перенесено на 1917-й,
ибо войсковые соединения были оттянуты
на Кавказский фронт в тягомОтину.
Чтобы подтолкнуть Россию к скорейшей
высадке в проливах, в марте 1915 года
британское правительство пообещало
передать России будущий захваченный
\__Константинополь с проливами.
Этот план Кардена был одобрен высшим
руководством, и к Дарданеллам была
отправлена англо-французская эскадра,
которая насчитывала 80 кораблей и судов:
16 броненосцев, 1 линкор, 1 линейный крейсер,
5 лёгких крейсеров, 22 эсминца,
9 подводных лодок, 24 тральщика,
1 авиатранспорт и 1 госпитальное судно.
Самыми современными кораблями в составе
эскадры были линкор «Queen Elizabeth»
и линейный крейсер «Инфлексибл»,
который должен был предотвратить выход
самого грозного германского «Гёбена»
из самых мощных и дальнебойных орудий
из Чёрного мОря через Дарданеллы.
На основной линкор Британского
Флота,- «Queen Elizabeth»,-
возлагались большие надежды:
ибо считалось, что его снаряды
@@^^^^> калибра 381-мм
смогут разрушить форты Дарданелл!!!
Высадка пошла неудачно и нерешительно.
После высадки передовые части Британской
Армии пошли в атаку на две возвышенности,
которые господствовали над заливом.
В итоге занять эти возвышенности британцам
удалось, но продвинуться дальше не смогли.
9 августа 1915 британцы возобновили
наступление на высоты Чунук-Баир,
турки взяли высоту, но попали под жуткий
дружеский огонь корабельной артиллерии!
10 августа Мустафа Кемаль отбил высоту.
12 и 15 августа британцы предприняли
две безуспешные атаки на турко-позиции,
во время одной из них британцы
,,,,,потеряли целый полк !!!
Высадка в Сувле — одно из самых
кровопролитных сражений в военной
__истории Британии-Англии.
После 15 августа 1915-го
командующий британскими войсками
,,в Сувле генерал Стопфорд
,,,был уволен с должности.
__ЦЦпппппппппппппппЦЦ
\_Уинстону нравились песни Харроу,-
у них изумительный школьный песенник:
на переменах школьники-аристократы
\Уи не признАется нАДменно-английски,
Что детей из бедных семей на такие
_праздники к детям-аристократам_
,,,,,,,,,НЕ подпускались,,,,,/
собирались в актовом зале или у себя
в дортуаре* и хором распевали чудесные
знаменитые харрОушские песни всласть !
И не только Уинстон Черчилль считал
эти песни золотым фондом Харроу !!!
Жаль,- ТВ многих стран не освещает
отдельно такую тематику в сравнении
с другими Люкс-Школами всего мира…
И,- ничего подобного нЕ было в Итоне,
где Уинстон учился после ХаррОу.
Ибо в Итоне была всего одна песня
и та, мля,- про дОлбанную греблю…
Пусть и славное занятие по началу,
иль в середине бурной подросткОвости,
но спорт,- так ведь сам по себе,
а песня вообще никуда не годится…
Но зато приезжали знаменитые люди
читать лекции про науку и историю !!
Лекции производили на школьников,
как и на Уи,- громадное впечатление
не лишь тематикой, а что некий пуп-туз
англо-знАчимости Британии, Канады,
США или Австралии соизволили притащить
в Итон свои тОщие или поЖИРневшие
зАдницы со своими туловищами и мозгом!!!
Если мега-ТОЛКово-знающий человек
увлекает тебя захватывающей темой
и соответствующим повествованием,
да если при этом у него волшебный фонарь
с нЕкоей НИМБо-АУрой над его головой,
тут никакой другой учёбы не надо !!!
Внимательно выслушав лекцию, школяр
мог после недурно разыграть спектакль
пред школярами-недотёпами помладше,
да если ещё и перед красивыми девочками
на каникулах по приглашению на празники
или лёгкие вечоринки с родителями,-
повторив ОНОЕ от своего имени…
Ну а что,- иногда и прокАтывало !!!
Уинстон помнил долго 5 его лекций:
в первой мистер Бауэн, знаменитейший
педагог и автор многих лучших песен Харроу,
в доходчивой форме дал волнующий отчёт
о згнаменитой битве при Ватерлоо*,
где в Англии возвышается англо-гений
и принижается любой другой полководец,
хоть от императора России до Наполеона;
в другой раз он читал о битве при Седане*,
доставив всем детишкам-аристократам
неописуемое удовольствие по Истории !!!
Несколькими годами позже Уи обнаружил,
что Бауэн почти слово в слово пересказал
книгу Хупера* «Седан»*, любимое чтение
полковника,- начальника над Уинстоном
вскоре по завершении своего образования.
_Но сказать честно,- лекция Бауэна
не стала от этого хуже, а даже наоборот,
похорошев добавленными цветными
красками на карандашном первоначальном
и сугубо официальном почти фОне.
Была лекция о восхождении на Альпы
\_великого мистера Уимпера*,
даже с изумительными картинками,
на которых проводники и туристы либо висели
на скалах, либо стояли спиной к пропасти,
так что даже от фотографий мороз подирал
по детским и юношеским кожам !!!
Вот еще лекция: как расцветка защищает
бабочек любой расцветной формации:
,,отвратительная на вкус бабочка,,
\на глупый спор с младшим братом
и их общим кузеном Уинстон, мля,
,,вЫнужден был испробовать…/
своей броской расцветкой остерегает птицу,
чтобы та её не съела и боялась издалека’.
Сочная, вкусная бабочка спасается тем,
что прикидывается сучком или листиком.
Они, не хитрЮги, а заимевшие оное качество
процессами эволюции многими веками, миллионы
лет учились этому, а кто не успевал
приспособиться — тех поедали, и они исчезали
с лица земли в хищных клювах или пастЮшек
даже медленных варанов и ящериц !!!
Даже пришлось повибрировать лИцами
детишкам-аристократам на предложение
мистера Бауэна представить себя бабочкой,
которую хватает и сжирает-уминАет
Либо какая птица, варан или ящерица…
Вот почему сохранившиеся виды бабочек
так красиво и разнообразно раскрашены.
Последней была лекция мистера Паркера
__на тему «Имперская федерация».
Он поведал, как у Трафальгарского мыса
сигнал Нельсона «Англия ждет, что сегодня
каждый исполнит свой долг» обежал весь
боевой строй, и сказал, что «Если мы
и наши колонии будем держаться вместе,
то настанет день, когда такой-же вот
сигнал обежит не только строй кораблей,
но и ставшие с Британией в ряд народы!!»
Уинстон дожил до этого дня, и имел случай
напомнить престарелому мистеру Паркеру
о его словах, когда в последний год своей
жизни он объявился на грандиозном банкете
в ознаменование победного выхода
Британии из Первой Мировой войны.
Да,- такие лекции надо устраивать
детям и подросткам-школьникам
точно раз в неделю или месяц !!!
Гордость или переживания за свою РОДину
многое прививает и связывает с душой,
сердцем и великим ЧУВСТВами !!!
И в обычных школах необходимо устраивать
лекции по Истории раз в две недели, чтобы
и бегло запИсывали, как и запоминали,
а после обсуждения с родителями и друзъями
в письмах, или на каникулах с соседями,-
в ИТОГО предоставляли своё личное ИТОГО,
что думают по поводу ДАННОЙ ТЕМЫ !!!
Тогда преподаватели начали-бы понимать,
кто способен хорошо схватывать материал
и претворять его во что-то новое, а кто пока
что ещё жалкое подобие плесени; и все классы
соответственно повышали уровень знаний!!!
Тогда бы и школа Харроу не потерпела-бы
с Уинстоном фиаско, выдерживая его вяло
в последних учениках, и ему-бы жилось легче.
ЭЭхххххххххххххххххххххЄЄ
\\_____Сандхерст*____//
В Сандхерсте всё начиналось для Уинстона
,,,после Харроу и Итона сІзнова..:
его не тянуло назад давнее отставание
в латыни, французском или математике;
но все начинали с нуля и на равных !!!
\_Курс обучения составляли: тактика,
фортификация, картография, военное право
и военное администрирование; и само собой
строевая подготовка, гимнастика
и самое главное,- верховая езда!!!;
не хочешь — ни в какие игры не играешь;
дисциплина была строгой, занятия в классах
и на плацу тянулись нудятинно-долго.
К вечеру все валились с ног от усталости.
Уи увлекали в первую очередь тактика
и фортификация, что поддерживало дух!
Отец распорядился, чтобы его книгопродавец,
мистер Бейн, обеспечивал книгами для учёбы.
Уи заказал «Военные операции» Хамли,
«Письма о пехоте, кавалерии и артиллерии»
принца Крафта, «Огневую тактику пехоты» Мейна
и много сочинений о Гражданской войне в Америке,
о франко-прусской и русско-турецкой войнах,
которые были тогда для курсантов свежайшими
образцами военного искусства, или на оборот.
Скоро подобралась военная библиотечка
в подкрепление регулярным занятиям.
Строевая подготовка не особенно нравилась Уи
и несколько месяцев он числился среди тех,
кого следовало-бы подтянуть поневоле...
Радовали из-за свежего вОздуха полевые
занятия: рыли окопы, насыпали брустверы,
обкладывали траверсы мешками с песком,
вереском, фашинами или решетчатыми
__ящиками с крупным щебнем;
ставили рогатки и закладывали фугасы;
подрывали железнодорожные пути
пироксилиновыми шашками, учились
взрывать каменные мосты и наводить
понтонные или из брёвен любой толщины;
чертили контурные карты всех холмов
в окрестностях Камберли, прокладывали
рекогносцировочные маршруты в разных
направлениях, намечали линии сторожевого
охранения для авангарда и арьергарда
и даже решали кое-какие несложные
тактические задачи за «своих и чужих».
Но были и МИНУСы в том обучении:
обращению с гранатами Уи с его курсантами
совсем не учили, ибо сей вид оружия
,,считался безнадёжно устаревшим
на то время в английском обучении…
\__Гранаты вышли из употребления
ещё в 18-м веке, а в современной войне
,,толку от них не предвиделось…
_ЭЭхххххххххххххЄЄ_
___4 апреля 2026 г.__
Бой-Донбасс Бой-ГОРловка
* ДНР-НовоРОСсия *
\__Уинстон Черчилль_/
был когда-то маленьким
1 http://proza.ru/2026/03/09/2040
2 http://proza.ru/2026/03/09/2030
3 http://proza.ru/2026/03/13/84
4 http://proza.ru/2026/03/13/83
5 http://proza.ru/2026/03/13/81
6 http://proza.ru/2026/03/13/79
7 http://proza.ru/2026/03/15/2157
8 http://proza.ru/2026/03/15/2152
9 http://proza.ru/2026/03/21/201
10 http://proza.ru/2026/03/21/200
11 http://proza.ru/2026/03/23/155
12 http://proza.ru/2026/03/23/152
14а http://proza.ru/2026/04/02/110
14е http://proza.ru/2026/04/02/108
15,, _29,,,, _44… _78…
____ОТДЕЛЬНЫЕ чАсти___
БУРская англо-голландская
_война в Южной Африке_
http://proza.ru/2026/03/13/109