Население это вам не народ

"Ваш ребенок знает состав числа? ЗАЧЕМ НУЖНО ЗНАТЬ СОСТАВ ЧИСЛА до школы?

Этот навык поможет ему в будущем легко и быстро научиться самым простым арифметическим действиям – сложению и вычитанию. Поэтому знание состава чисел – это фундамент, на котором будет строиться дальнейшее обучение математике.

Родители дошкольников часто недоумевают: Зачем учить состав числа? Кому это нужно? Пойдёт в школу - выучит!

У родителей учеников первого класса такого вопроса уже не возникает. Они уже всё поняли. И схватились за голову "Почему мы не выучили перед школой состав чисел? Как нам теперь всё успеть? Как решать примеры и задачи?"

;Для тех, кто ещё пребывает в счастливом неведении, отвечаем: учить состав чисел необходимо для того, чтобы ребёнок мог считать в том темпе, который требует школа, а, следовательно, не отстал от программы и был успешен.

"Зачем учить состав числа?" - для того, чтобы быстро считать.

По современным программам не предусмотрено, чтобы ребёнок решал примеры и задачи. используя свои пальцы или счётные палочки. На это нет времени. Ребёнок должен производить вычисления в быстром темпе, а это возможно только в том случае, если он помнит состав чисел.

;В первом полугодии первоклассники будут решать примеры (и задачи) в пределах первого десятка. Решать надо довольно быстро, аккуратно записывать в тетради. Считать на пальцах, счётных палочках и т.д. некогда!

;Во втором полугодии первоклассники выйдут во второй десяток (а по некоторым программам (например, по программе Л.Г. Петерсон), будут производить вычисления в пределах 100.

;Приводим примеры - когда при вычислениях с двузначными числами нам тоже понадобится знать состав числа.

12 - 8 =

Как от 12 отнять 8 ?
8 мы раскладываем на два числа - 2 и 6. Почему? Потому что удобно отнять сначала 2, чтобы получилось 10. Потом от 10 отнять 6. Так учат большинство современных школьных программ. Нужно ли ребёнку, решающему этот пример, знать состав числа. Да, даже двух - 8 (в данном случае нам подходит 2 и 6), и 10 (в данном случае нам подошло 6 и 4). Есть ещё один вариант решения этого примера - "вспомнить" состав числа 12. По некоторым школьным программам недавно изучали (учили наизусть) составы чисел второго десятка - от 11 до 19. Тяжело запомнить. Гораздо легче как следует выучить состав чисел первого десятка, и им пользоваться. Но со временем ребёнок с нормальным интеллектом запомнит более - менее твёрдо и состав чисел второго десятка. Его необходимо знать для того, чтобы решать примеры с переходом через десяток (например, знание, что 9 + 3 = 12 поможет решить пример 39 + 3, 49 + 13, 79 + 23 и т.д. )

Ещё один пример: 7 + 9 =

Как к 7 прибавить 9? По тому же принципу. Одно из слагаемых (обычно мЕньшее) раскладывается на две части - опять же одна часть в сумме с другим слагаемым (9) должна составить 10. Получается - 7 = 6 + 1, 9 + 1 +6 = 10 + 6 =16. Надо было знать состав числа 7 и состав числа 10.

Вам кажется, долго и сложно? Если ребёнок знает состав чисел - быстро и просто! Алгоритм - что на что раскладывать и как убавлять или добавлять до 10, ребёнок понимает довольно быстро. А вот если состав какого - то числа он не помнит, тогда начинаются мучения.

Ещё пример: 62 + 34 =

Нужно ли помнить состав чисел, чтобы решить этот пример? Конечно!
Он решается довольно просто - "единицы" мы складываем с "единицами" (2 + 4), "десятки с десятками" (6 + 3). Главное - правильно записать полученные результаты, не забыть, что в двузначном числе "десятки" пишутся на первом месте (слева), единицы - на втором.

Взрослые, которые не понимают, зачем детям надо учить состав числа, забыли вот о чём - мы, взрослые, при счёте не считаем, а припоминаем состав чисел. Чем чаще мы считаем, тем крепче запоминаем различные комбинации чисел, и при необходимости извлекаем их из памяти!"

Население это вам не народ, а русский - вообще прилагательное, так к кому или чему вы прилагаетесь?
На днях приезжали к нам в гости родители бывшего мужа, проведать внуков. Видимся редко, их общение и участие в воспитании детей очень близко к нулю, хотя я никогда не была против общения - берите в гости, общайтесь, но по факту именно воспитываю я. Хорошо ли это? Время покажет, а пока сын пошёл в первый класс, естественно подготовленный, умеющий читать, знал принцип счета, понимал за чем идут десятки, сотни, тысячи, мог хорошо считать на плюс в пределах тысячи. Проучился 3 месяца, программа реально отупляющая, заметен регресс, развития ноль, особенно напрягает русский, математика - там откровенная белиберда, которую педагоги несут и навязывают детям. А начнёшь возмущаться - а вы специалист, можете ли вы объективно оценить знания и навыки вашего ребёнка, что наблюдается регресс? А кто до этого оценивал знания и умения ребёнка? Вот я снова расстроена, сын очень ответственный и ему нравится учиться, но я не хочу этого мусора в его голову. Я имела счастье писать Путину, в министерства здравоохранения, результаты были очень познавательные, я узнала механизм работы машины, которая называется государством и что они думают о их гражданах, когда после моих обращений по вопросам медицины нами заинтересовалась опека, администрация моего города запрашивала на меня характеристику у квартальной, вообщем хотели прижать по всем фронтам, чтоб не лезла и не умничала, я, конечно, всё разрешила и указала им на их место, но результата не было. Так и здесь, писать куда-то нет смысла, а очень жалко, дети беззащитны перед взрослыми, а на них экспериментируют гнусные уроды, захватившие власть, а общество молчит, а начнёшь возмущаться, даже среди родных поддержки нет, мол, а что ты можешь?