|
Рецензия на «Школьная социология» (Древний Старец)
Наверное, нужен. А то сообщения одно страшнее другого: вот родители избили учительницу, которая ставила двойки их сыну, на глазах у директора, вот... В США проще. Там для учителя все дети хорошие. Просто их делят по группам в одном классе. Сильной группе задают более сложные задания, слабой - совсем простые. И каждый получает оценки за выполнение соответствующих заданий. Если родители не довольны оценками, ставят оценку выше. А то, что ребенок мало знает - это дело родителей. Трудно из учителя вытянуть недостатки своего ребенка. Родительских собраний нет, раз в 2 месяца отводится день для индивидуального разговора учителя с родителями. Назначается определенное время. Родители слышат одно и то же:"Какой у вас прекрасный, талантливый, способный и так далее ребенок..." Приходится приложить много усилий в разговоре, чтобы узнать в чем же ваш ребенок отстает, над чем с ним поработать. И дети в классе тусуются каждый год. В первом классе один коллектив, во втором совсем другой. Это, чтобы не было друзей и сплоченных групп. Капитализм. одним словом. Галина Санорова 13.01.2018 20:44 Заявить о нарушении
Спасибо, Галина, за прочтение и переживание школьной проблемы. Признаюсь, я ждал такой развернутой рецензии, и в Вашем лице с удовольствием дождался. Сразу хочется широко развернуть Ваши мысли, но это выливается в очередную статью. И такая статья крутиться в моем сознании, под названием “Элитное воспитание”, по мотивам книги “Властная элита” Чарлза Райта Милса, именно воспитания, хотя воспитание с образованием тесно переплетается. Отмечу лишь, что о школе закрытого типа, и для чего нужно производить ротацию учащихся изложено мною в подразделе “Профессиональная школа” книги “Но любовь всего более”
С уважением! Древний Старец 14.01.2018 15:07 Заявить о нарушении
Перейти на страницу произведения |