Гелена Труфанова 2: «К сожалению, стараться не обидеть всех невозможно… Будут и довольные, и обиженные».

Обида возникает, когда ребенок считает, что с ним поступили несправедливо. Следовательно, нужно стремиться к тому, чтобы оценки его деяний были справедливы, и чтобы он был согласен с тем, что они справедливы.

В предлагаемой системе это обеспечивается тем, что вводится раздельная оценка способностей и усилий ученика, а также само- и взаимооценка учащихся. При контроле наиболее опытного участника процесса – преподавателя.

Обиженные, конечно, будут постоянно появляться. Но нужно стремиться к тому, что возникшие обиды были устранены. Путем обсуждения и согласования позиций всех сторон. Иначе неразрешенные и накопившиеся обиды могут привести к непредсказуемым последствиям. Даже в виде расстрелов одношкольников и сотрудников образовательного учреждения. Что подтверждает современная жизнь.

Антон Совет   12.02.2019 11:27   Заявить о нарушении

Гелена Труфанова: «Процесс обучения - это всегда насилие, чтобы там не говорили».

Извините, но это утверждение несколько искажает действительность. В процессе обучения насилие присутствует только иногда. Причем, с развитием общества его становится все меньше в этом деле. И цивилизованные люди должны делать все для того, чтобы насилие полностью исключить из процесса обучения и воспитания. Кроме того, обучение – это не только воздействие на обучаемого со стороны другого человека, но и самообразование. А в последнем трудно представить себе субъекта, стегающего себя плеткой. :)

Даже принуждение со стороны другого или себя не всегда есть. В тех случаях, когда учащийся все воспринимает с горящими глазами, когда сам процесс для него – высшее наслаждение. Поэтому и насилие, и принуждение уйдут совсем или почти совсем в прошлое, когда мы сможем организовать обучение так, чтобы все сами, самостоятельно стремились к знаниям. Просто потому, что это страшно интересно и увлекательно.

Этому и служит одно из средств – предлагаемая мною реформа пятибалльной системы оценок…


Антон Совет   12.02.2019 11:48   Заявить о нарушении

Гелена Труфанова: «Как ни реформируй систему – совершенства не будет. У знакомой внук приехал из-за границы, где детей не заставляют учиться, всех хвалят, рисуют и играют. В результате 9-летний мальчик не умел ни читать, ни писать. Сейчас мучается во 2 классе, надеюсь, все-таки, вылезет из кризиса – парень он умный и активный. Так что думаю: не надо заморачиваться, просто, ребенок должен пройти жесткую школу, так ему будет понятнее сама жизнь».

Как сказал известный педагог Николай Борытко: «это… есть «отрыжка педагогического гуманизма», последствия сюсюканья с ребенком»*. А если говорить конкретнее, то это есть последствия замены балльной системы безотметочной. Теми, кто не видит путей настоящего реформирования баллсистемы и, ничтоже сумняшеся, просто отбрасывает ее. Образно говоря, отсекает заболевшую голову вместо того, чтобы вылечить ее.

Мое мнение: балльную систему отбрасывать ни в коем случае нельзя. Система четких, строгих, нелицеприятных оценок д.б. сохранена, но при условии ее модернизации в духе сочинения, которое послужило поводом для обмена мнениями.

* 35.913 - http://pedsovet.su/interview/6833_borytko_nikolay .

Антон Совет   12.02.2019 12:10   Заявить о нарушении