Мой английский начинался лет в пять с вопроса бабушки - вот а ю дуинь ин зе-е-е? рУССКИМИ БУКВАМИ написала английскую фразу - что ты там делаешь? ДО ю вонт то хэв ти-и-и? Хочешь ли ты чаю? Все таки со звучания нужно начинать, с фраз, а не с целых слов. Для своих детей я начиняла дом плакатиками. С одной стороны по русски слово - с другой - на английском. И играли в перевертыши. Угадаешь слово - карточка твоя. Кто из них больше наберет, тому приз одному - как победителю, другой - утешительный. По шоколадке каждому. Как странно, что у них эти дифтонги есть. У нас тоже рядом стоящие буквы оказывают влияние на произношение, заметили? Но не до такой же степени. У англичан особенно меня пугает в дифтонгах что рядом стоящая буква может вообще выключить соседку, и она скромно стоит для близира и ничего не говорит, как застенчивая барышня на первом свидании тайном. А вот это сочетание дабл ви и эйч? Это вообще дым из трубы! Везде читается как В, но перед о- как Х. В честь чего?

Я деткам дифтонгами голову не забиваю, а учу хорошо транскрипционные знаки и просто потом запоминаем звучание слов.
Трудный язык именно в произношении и чтении. Но какой он красивый. Это же прелесть что такое. Особенно Шекспир в подлиннике - просто завораживает. Гортанные эти особенные звуки что-то будят в моей душе. Потом мне нравится, что они разделяют лав и лайк, любить и нравиться. Любят только кошек, собак, по моему- лошадей и людей. Остальное - нравится. И также нет слов мужского и женского рода, а есть указательное местоимение - это. ИТ. и ТОЖЕ СОБАКИ И ЛЮДИ имеют род.
Поэтому английский и любовь к нему у меня от бабушки. А я дальше - по наследству. Так что наслаждайтесь изучением английского. Успехов. Это здорово.

Валентина Телухова   18.09.2019 07:05   Заявить о нарушении

Ясненько... нет, мои бабушки на практике только натуральное хозяйство освоили, в совершенстве, и я их даже не видел. Я, конечно, могу слушать носителей английского языка, как они исполняют популярный репертуар, и перевод можно найти синхронный, но поможет ли мне это читать английские издания Диккенса, или, скажем, просто разговаривать с иностранцами, которые заблудились в Питере? Тесное общение с носителем языка – это же не всем так везёт, и поэтому надежда только на оригинальные учебники, но что-то они мне не попадались.
Лично сам, я преодолел музыкантскую проблему, когда приходилось осваивать технику чтения с листа. Я с детства легко подбирал на слух и только когда уже стал работать аккомпаниатором, преподавать, то понял, что придётся и нотную грамоту осваивать. Таковое преодоление далось мне очень нелегко, но зато я знаю как учить детей, чтобы не отпугнуть их от инструмента, по методике от "простого к сложному".
Спасибо, что откликнулись!
С уважением.

Леотим   18.09.2019 09:58   Заявить о нарушении