Как часто приходится слышать совместно слова частота и волна, колебание и вибрация. Не понимая сути этих явлений, люди пытаются показать свою осведомленность в переходных процессах. И можно услышать фразу: «Надо повышать свою вибрацию.» Слышали об эффекте Шумана и пытаются этим все объяснить. Давайте сначала разберемся со смыслами самих слов, а потом расставим все по метам.
Начнем с колебания. Колебательный процесс почти все испытывали на качелях. Как устроены качели? Есть некая точка крепления или подвеса. К которой тянется или веревка или жесткая балка. Веревка может изгибаться ввиду своего строения, а балку обязательно закрепляют к механизму вращения. Это или подшипник или просто свободный подвес. В равновесном состоянии качели покоятся и находятся в нижней точке. Если их отклонить в сторону, то они будут стремиться вернуться в равновесное состояние. И при этом проходя точку равновесия, в силу инерции отклоняются вновь на ту же высоту, но уже в противоположную сторону.
В данном случае точка подвеса это слог «КО» (смотри «Слог КО» http://proza.ru/2024/06/21/103 ), как концентрация этого процесса. «ЛЕ» (смотри «Слог ЛЕ» ) - это стремление к точке равновесия «БА» (смотри «Слог БА» http://proza.ru/2022/11/04/953 ). «НИЕ» - говорит о том, что это описание, не предмет (смотри «Слоги НЕ и НИ и что такое НИЕ» http://proza.ru/2022/07/03/520 ). Таким образом состав слова подтверждает саму суть процесса.
Частотой называется количество отклонений от точки равновесия «БА» в одну сторону, за единицу времени. И вот тут, прежде чем говорить о каких-то цифрах, стоит осознать, что именно мы возьмем за единицу времени. Если это будет в сегодняшних правилах и единицей времени будет секунда, то мы получим один результат. И эту величину называют Герц. А если взять минуту, то все цифры отображающие частоты уменьшатся в 60 раз.
Стоит по частотам понять различаемые «ди-а-пазоны» частот. Слово ДИАПАЗОН по своей структуре описывает две противоположные стороны «ДИ» (смотри «Слог ДИ» http://proza.ru/2023/07/04/526 ) источника «А» в границах «ПА» (смотри «Слог ПА» http://proza.ru/2023/12/06/1533 ) конкретной ЗОны (смотри «Слог ЗО» http://proza.ru/2024/07/25/633 ). А основной слог «Нъ» = «Но», обозначающий альтернативное дополнение или отличие. То есть ДИАПАЗОН – это две крайние точки в границах какой-то зоны. Которая выделяется именно своей отличительной особенностью.
И так есть частотные характеристики от нуля до бесконечности и все это пространство разбито на диапазоны: гравитационные волны, звуковые, радиоволны, световые, радиация и космические лучи.
Гравитационные волны мы можем ощущать телом, звуковые волны – слухом, световой диапазон – зрением. Все остальное не воспринимаемо нашим телом как информационное поле и может оказывать на нас как энергетическое воздействие, как пример – это микроволны и радиация. В малых дозах – это просто является фоном, а в больших подобно огню, который может согреть, но может и обжечь.
Так вот в понимании этих диапазонов, можно выделить «ВИБРАЦИИ» = ВИ-Ба-РА-ЦИ-Я», как
«ВИ» - видимую (смотри «Слог ВИ» http://proza.ru/2023/11/10/798 );
«Ба» – среднюю;
«РА» - информацию (смотри «Слог РА» http://proza.ru/2023/01/10/1104 ); относительно «ЦИ-Я» (смотри «Слог ЦИ» http://proza.ru/2024/03/20/883 );
точки восприятия или наблюдателя.
То есть колебания не различимые визуально не называют вибрацией.
И вот осталась у нас «ВОЛНА». Главный слог, как всегда последний –
«НА» (смотри «Слог НА» http://proza.ru/2022/07/02/658 ) указывает не поверхность или границу разделения сред.
То есть волна может наблюдаться только на границы разделения сред. Так волна проявляется на поверхности воды, а в глубине – эта волна не видна. Но вот общее волнение может поднять волну мягкого грунта или ила и это уже будет граница между жидкостью и грунтом. И на песке на дне обязательно образуются волны. Качаясь на качелях, мы также не видим волны.
«ВО» - управление или вождение:
«ЛЪ» = Ло – логика, уложение.
Таким образом ВОЛНА – это логическое управление поверхностью. Когда при определенных условиях управляющего сигнала возникают впадины и возвышения. То есть это управляемо или проявлено, как последствие. Сами по себе волны не образуются.
Но обратите внимание на характеристики впадин и возвышений. Это обязательно сравнительные величины относительно среднего. А здесь сделаем паузу и подумаем, что такое среднее? Раз мы производим соИЗМЕРЕНИЯ, значит это некая отметка. Эту отметку мы фиксируем относительно чего? Что поднимается и что опускается при создании волны. Чем управляет логика? Если это ничто, и мы этого не видим и не ощущаем, то как мы это можем определить как волну? Самый простой пример волны – на поверхности воды. Мы видим как распространяется волна от центра возмущения, но при этом перемещения жидкости в направлении волны не происходит. Перемещается только след от первоначального возмущения.
Почему звук и свет считают ВОЛНОЙ? Вроде мы не наблюдаем никаких волн, когда слышим разные звуки. А волнение проявляет именно слышащий, как реакция на услышанное. С одной стороны, это рефлекторная практика ожидания опасности. Шум приближающегося чего-то, что еще скрыто от глаз в темноте или за кустами. Но человек в отличии от животных на столько освоил владение звуками, что может создавать некую их последовательность, которую назвал музыка. И разная музыка вызывает у нас разные ассоциации в эмоциональном плане. То есть мы знаем какая последовательность звуков нам приятна, а какая нет. Это внешние восприятие приходит к нам подобно палочке, которая стучит по барабану определяя темп и силу удара.
Звук распространяется от источника по сфере во все стороны. И при этом у него всегда есть фронтальная линия. То есть через точку в пространстве или конкретно на барабанной перепонке, каждое изменение импульса давления воздуха проходит только один раз. То есть сам воздух при передаче звука не перемещается в своей массе. А лишь частицы его составляющие производят колебания по радиальной линии от источника. Если в одной точке пересекаются направленные сигналы от разных источников, то в этой точке происходит их сложение. И результатом может быть, как увеличение сигнала, так и его подавление. На этом принципе сегодня устроены системы шумоподавления, как в телефонах, в наушниках, так и в салоне автомобиля.
То есть некая система следит за окружающими звуками. Она знает какие звуки полезные, а какие вредные. Она окружает вас источниками звука, которые способны копировать все звуки, что и вы. И в зависимости эти источники выдают под управлением специальных сигналов в нужный момент такой че звук, что и шум, но с противофазой. В результате на вашей барабанной перепонке не отражается шумовой сигнал. И вы ни чего лишнего не слышите.
Барабанная перепонка – почему так названа? Что такое по своей сути барабан? Слово это содержит два смысловых зерна «БАРА» и «БАНЪ». Похожий по использованию предмет мы называем «БУБЕНЪ». Конструктивно бубен отличается от барабана тем, что имеет только одну мембрану, а барабан две (второй мембраной может служить сам закрытый корпус барабана), что образует закрытое пространство за первой мембраной.
То есть ударив в бубен, мы слышим ответную реакцию упругой деформации мембраны без сопротивления с обратной стороны. Мембрана начинает колебания после удара, как качели в масштабе своего размера и степени натяжения. Чем больше диаметр бубна, тем ниже звук или длинней волна. Чем сильней натянута мембрана – тем звук звонче.
Что происходит с барабаном? При ударе по первичной мембране она начинает свое отклонение от удара, но с внутренней стороны этой мембране сопротивляется, находящийся внутри, воздух, который передает изменившееся давление внутри на противоположную мембрану или на стенки каркаса. Таким образом меняя жесткость каркаса или второй мембраны, можно менять тональность звучания.
Вот и в названии «БАР», как барьер между потребителем и витриной напитков. И «БАНЪ» — это закрытие внешнего доступа, от дополняющих свойств «НО». Это говорит, что нет национальности в звуках. «БАНЪ» — это как раз то самое закрытое пространство за мембраной барабана. И БАНЯ – это закрытое пространство, но уже для Н;, для приНЯтия.
Вот так в нашем ухе стоит одна перепонка (мембрана). Звуковые колебания, дойдя до нас раскачивают ее, а за этой мембраной имеется евстахиева труба, соединяющая наше ухо с ротовой полостью. И пока наш рот закрыт, то эта конструкция подобна барабану. Но стоит открыть рот это становится бубном.
Таким образом для того, чтобы почувствовать сигналы разных частот, человек подстраивает внутреннее давление для подстройки резонанса реагирования барабанной перепонки.
Что такое свет – это ведаемая связь с твердым или неизменным. (смотри «Что такое СВЕТ» http://proza.ru/2024/03/03/846 ). Таков же и механизм восприятия звука человеком, когда колебание воздуха оказывают давление на барабанную перепонку. Только имея соответствующую длине волны «антенну» можно воспринимать эту волну. Поэтому физические размеры определяют восприимчивость организма к конкретному диапазону частот.
В зрительном понимании подстройки к восприятию у нас работает зрачок, который по своей сути – это линза с переменным фокусом. Натягивая определенные мышцы, мы деформируем зрачок и меняем фокусировку на требуемую визуальную область. А так же сужаясь препятствует излишнему световому потоку.
Так же мы можем применить очки для корректировки фокуса, яркости или цветового фильтра для сигнала.
Еще одним органом, который управляет нашим волнением, является наше сердце. С одной стороны, оно увеличивает пульс при повышении нагрузки, для компенсации количества кислорода в крови для снабжения работающих органов. А с другой стороны, еще не произошло никакой нагрузки, но психологическое волнение в предчувствии таких нагрузок само повышает темп работы сердца.
Теперь давайте посмотрим в сторону квантовой теории. Квант – это частица. В нашем случае кванты молекула воды и молекула газа. А вот свойства единения этих частиц – это разные квантовые уровни. В воде одна плотность, а в воздухе другая. Таким образом волна – это периодический закон перехода пространства на стыке двух квантовых уровней.
То есть, если мы говорим о каких-то вибрациях, то это явно проявленные, ВИдимые, повторяющиеся дВИжения. Если мы хотим повлиять на какие-то колебания, то это соизмеримо с нашими размерами. С размерами тех органов, которыми мы можем управлять этими колебаниями. Качнуть маятник рукой, качнуть дерево телом, создать звук вибрацией языка. Нет у нас органа для создания ультразвука. И раскачать дом мы не можем.
Человек имеет органы чувств и само понятие «чувства», описываются слогом «ЧУ». (смотри «Слог ЧУ» http://proza.ru/2024/09/01/692 ) Реакция организма на воспринятые чувство называют «ЭМОЦИЯ». Сама буквица «ЭДО» (смотри «Буквица Э» http://proza.ru/2023/04/23/825 ) в начале этого слова уже указывает на то, что это внешнее относительно «ЦИЯ». И вот когда вдруг слышишь, что надо повышать вибрации или разные эмоции имеют разную частоту, то появляется вопрос: «Где и как это происходит?» Как люди определяют высоту или амплитуду эмоций? И в каком месте нашего тела?
Любое колебание вибрации и волнения обязательны с предметом, подвергнутым этому воздействию. Это молекулы воздуха или воды, кристаллическая решётка твердого тела или структура вакуума.
Люди чувствуют, что есть некая качественная характеристика, которая отличает разные чувства, но нет в нашем языке слов, способных это описать. Чувственная и информационная области в нашем языке представлены очень скудно. Все наши ощущения мы сопоставляем с сенсорными восприятиями. И красотой слога называем образы, описываемые поэтами, сопоставляющими наши чувства с явлениями, которые человек может наблюдать в природе и на своем чувственном опыте, порою уходя в гипертрофированное преувеличение. Это называют «гиперболой».
Геометрические фигуры, описываемые конкретными кривыми, получили свои названия согласно их характерным свойствам совершенно не случайно (смотри «Языковая арифметика»)
Но вот чувственные области и их связь с субъективным, то есть с нашим мыслительным процессом и душевными восприятиями не представлены в нашем языке. Мы в своем развитии сегодня находимся на этой грани. И для того, чтобы это понимать нам нужны образы, смыслы и термины. И это не случайно. Как рассуждает литературный герой Платона – Сократ, слова есть созданные богами, а есть созданные людьми. И тут очень важно понимать саму структуру и устройство слова, чтобы понимать его образ и суть. И сразу приходит на ум выражение: «Я тебе человеческим языком говорю…» или «Здесь черным по белому записано…»
Каждому из нас язык дали, а дальше мы сами приспосабливаемся к конкретной ситуации. И получается, что в языке уже есть методики представления различных жизненных ситуаций, их причина и способы противодействия или сопричастности. Но вот есть же области, не представленные языке. Это означает, что мы или не услышали то, чему нас учили или нам это еще не дали. Подобно тому как ребенку дают обучающий материал в зависимости от того, как он освоил предыдущий.
Таким образом используя в своей речи слова не соответствующего образа, мы только уводим наше сознание в область размытого и не понятного. Это сравнимо с тем, как дизайнер отличается от архитектора или конструктора, строя свое описание на фразе: «как ни будь…». Так и выходит, что этого и не будет. Невозможно строить седьмой этаж здания без понимания все конструкции предыдущих шести этажей.
Видимо пришло время строить планы на реальное будущее. Не просто перестройку того, что уже создано, а на взгляд в то, о чем мы еще и не думали, о том, что нас будет волновать.