Азбуду из грязи в князи,
Из грязи Азбуду в князи
Из грязи в князи Азбуду
От перестановки мест ничего не меняется - статью удаляли 5 раз, я её восстанавливал, но если честно, надоело. Вот решил разорвать на куски и сделать "стрикусы" и опубликовать Троицу в Трёх частях. Какая же больше не нравится модератору и хозяину? Если раньше говорили в тексте есть "подпольный мат", я его так называю (не нашёл), то сейчас ничего не объясняют. Вот какую часть удалят опять - тому сюжету буду посвящать больше времени, это же понятно. Я пишу об общечеловеческих ценностях, возвеличивая и открывая Русский Язык людям заново, позволяя заглянуть в своё прошлое очень простым способом - изучать родную речь. Это же практические детективы: Вы знаете этимологию князю? ряду? грязи? калитке? почему семья - семья? а что значит, Гой еси? Не знаете, как и собственного имени, почему так называется река, страна, город. Так узнаете и удивитесь. Удивительная история нашей Земли, благодатное время для знаний на обильной почве...
И так в Россию незаметно пришла цензура.
Из грязи в князи
http://proza.ru/2025/09/04/1462
Из грязи в князи, что могли бы означать эти слова в русском языке и о чём пословица в целом, немного о Троице в культуре, Азбуке и языке в школьной истории России, подглядывая в литературную повесть "Слово о полку", названием - трудная. Есть такие темы, казалось бы разных областей и не связанные между собой, но в ряду слов не хотелось бы их разрывать. Из одного вытекает другое, из этого третье и уже сам не понимаешь, на чём бы остановиться. Как на духу. Отдавая себе отчёт в громоздкости текста, что и сам второй раз не прочту. Кто следит за публикациями, возможно прослеживает логику, они все - звенья одной цепи. А цепь эта - нескончаемые русские древние слова тысячелетней давности от зачина до аминь той самой повести. Так и иду, иногда повторяясь, дабы не терять нити связей, слово за словом.
Возвращаясь к теме Азбуки и языка, затронутой в предыдущей статье, хотелось бы отметить, насколько важна история его развития. Прописные истины, но всё же. Язык рос вместе с человеком и человек сочинил Азбуку, стал писать буквицами, тем самым обучая поколения, передавая накопленный опыт старшими младшим в виде завещания - завета, наказа как жить. Произносить слова внятно и членораздельно. Тысячи лет на это ушло, чтобы существующую устную речь (назовём, языческую) переложить в черты и резы, затем в кириллицу с глаголицей и получить книжную грамоту. Свидетельство тому наскальные знаки и сведения из клинописи (скажем так). Она греческая, арамейская, счёт арабский и римский, деньги финикийские и всё это богатство обрушивается в одночасье на племена Левобережья, которые не писать, не считать, ни бе, ни ме, ни кукареку. Страшно представить, что произошло с местной культурой охотников и собирателей. Геродоты, Евклиды и прочие светочи - все из оттуда, они знают историю Греции, Египта и даже нюхали бальзам Тутанхамона (елейный наших ёлок), читали Книгу Мёртвых повелителей из Пирамид и видели Вавилонский столп, некоторым посчастливилось быть свидетелями гибели Помпеи с лобзанием костей Троянского коня на останках Трои. Но подзабыли ту тропу. Текст повести подсказывает и русский язык вторит, что тропа и троя имеют общий корень, не замечали? Где этот город никто не знает до сих пор. Вынужден констатировать, что вся наша история - один большой миф, дутый пузырь из грязи в князи (и наоборот). Если я раньше думал, что книги врут на 90%, то ошибался - на все сто. Спасибо русскому языку.
Зато теперь у меня есть Книга Джунглей о моём крае, спасибо.
Это такой путеводитель в сказочную страну знаний. Итак.
С ДНЁМ ЗНАНИЙ !
Когда ещё было бы сесть писать, как не Первого числа и опубликовать к сроку? Но произошёл сбой в программе чисел, я угодил в страну потерянного времени. К сожалению или счастью десятки моих работ удалены со страницы «модератором» по причине не совсем ясной. Последовательная работа (от А до Я) оказалась нарушена по части исследования «Слова о полку», особенно неприятно, мои ссылки на предыдущие статьи уйдут в пустоту. А успокаивает то, что все работы попали в цель. Система приставила цензоров, институты «лапши на уши» не понимают, как бороться с правдой, просто молча убирают статьи с публикации, не считая нужным сделать уведомление о том автору. Это уже не кража - разбой в сфере собственности интеллекта. В переписке с «невидимками» ад-мина и поиске работ просто бестолково и безрезультатно потеряно трое суток времени. Видимо, в буквах действительно есть большая сила.
Изучая школьную историю, я с детства не понимал, зачем мне эти подвиги спартанцев, или войны персов, если я хочу больше знать о своём крае? А о нём нигде и ничего нет. Теперь-то я понимаю, что колониальным территориям краеведение было ни к чему. Спасибо им за грамоту. Затем, видимо посчитав на каком-то этапе развития, что грамота получилась излишне информативная, азбуку "урезали" до приемлемого состояния. Но ходят сведения (на уровне научных слухов), что Петру Первому она не давалась в том виде с ять и оуки, поэтому. Реформатору не обязательно уметь читать и писать, не правда ли? Есть обученные люди. Если уж довести дело преобразования до абсурда в логике, замечаю нелепости освещения. Однако Пётр - протестант, отсюда и все реформы, буду краток, но об этом в истории России молчок. И объявление России империей свершилось на 24 декабря 1721 года, в точь на католическое Рождество (уж не в "угоду" ли православию). Церковь становится на 4 ступени ниже Императора, над ней Синод и генерал-прокурор. Заодно и сверили часы, укоротив на 5,5 тысяч лет возраст населению планеты. Старообрядцам вменили двойной налог, они его прозвали антихристом за такие шикарные реформы. Если бы четверть века тому назад реформы у нас проводила Америка (продолжала проводить), то учебники по истории в областях были бы разные до поры до времени, а через поколение другие. Теперь же, вроде как методом проб и ошибок от 16 разных учебников истории в России (существовавших одновременно), перешли к единому и государственному Учебнику Истории, и даже планируются уроки краеведения. Похвально. Лет 12-15 назад, помню, я купил в сентябре сразу 6 учебников за 6 класс разных авторов, потом по одному в Беларуси и Украине. Это был шок от прочтения. И он не прошёл. Усиливается...
У язычника было 49 знаков, сегодня в Алфавите 33 буквы (по возрасту Христа ли, по числу зубов у человека?). Если предку было 7,5 тысяч лет, россиянину же стало - менее тысячи, это как такое, вообще могло случиться? А так: россиянин наследник русских, те явились в 862 году по р.х., вот и считай. Люди омолодились по численнику, Россия стала именоваться Великой (и Молодой), русских "заселили" в земли Левобережья - князьями, а те откуда взялись? Первые исторические князья - немцы. До этого на Левобережье жили-были племена и ханы в каком-то странном сообществе, именуемом Хазария. Ну, как заселили, да на бумаге - просто немецкие историки написали, что князья были призваны местными племенами (862) для правления и наведения порядка на местах. А ведь и действительно, если разобраться по факту самого слова, откуда-то князья - взялись? Летопись конкретно указала: из-за моря. И вот пришли три брата с родом русь и мы узнали слово князь. Наверное, детям не объяснят происхождение и значение слова князь, а жаль, ведь история не наука о языке. А было бы, здорово! включить в программу подобную дисциплину, назовите Историография, в которой история, география и язык были бы связаны единой ипостасью с краеведением (земли). Историографию упразднили большевики, а краеведение запретил Сталин по понятным причинам.
КНЯЗЬ И РЯД
Разбираясь со словами, заметил, уже сами значения терминов помогают "расставить точки над и", как у нас говорится. Князь в форме -язь (с начальными кн-), означает "рыскающий", у белорусов не даром: вЕтрязь - парус. Потому он и "Белеет парус одиноко", от того и Беларусь, породившая прусов. Парус и прус - дети руса. Язык должен преподаваться без разрыва от литературы и истории. Парус - от руса, как и Боруссия с Пруссией. Рыскающий - от рыси. Опять же, это вольный бег коня или лошади, или это хищная кошка? Рысь - герб Гомеля, коник-рысик амулет радимичей. Солярные знаки и символы, указующие на происхождение слова князь, а связь очевидна с ветром, воздухом - духом. Такой союз, такая связь в форме "язь", не исключаю ясь (ясен-красен). Князь - "рыскающий" воин, ищущий работу наёмник по специальности управитель, как хотите - на услуге и за вознаграждение усмиритель и охранник, представитель закона, назначается радой. Примерно так описывают функции первых князей. Их призывают на время служить, а в итоге получилось, что со временем они воцарились? Вопрос первый, кому служим, и, почему эта сторона вопроса вообще не освещена в истории и литературе со времён былинных богатырей. Гой еси - коснёмся ниже, интересный вопрос.
Рюриковичи - каста, Гедимины от них, затем Романовы - каста, причём, князем можно быть только по крови и сословие князей из благородных и недосягаемых купчине-торгашу. Разве что жениться на княжне, чтобы стать князем? Да ещё на половчанке рода Полоцких... Такой случай известен с одним графом (Воронцов), которому высочайше пожаловали титул - князя. Все известные истории князья - "великие", все женаты на половчанках - признак, что мы на верном пути исследования слова вообще и частности. Граф не может стать князем, купец может быть богаче стократ, но всегда ниже "духом" и престола не видать как ушей, плебей. О князьях в принципе не встречал работ в этом ключе (кто и что, откуда и почему), видимо, за отсутствием этимологии и указке сверху. И вот пришли они рядить.
Ряд - слово религиозное, в термине использовано ра (солнце) и яства - яд, в смысле есть, едят, снедь (от буквы Я - бог). Д - дом и ди (два), "на курьих ножках" - избушка. Дом радости, в котором радуются и селения называют: Радогощь, Радом - по имени бога. Это имя "половецкое" в повести Слово о полку, ибн - белорусское. Бранск - калька, производное, как и "Дом Быта" при Союзе. Вот такой получился ряд, он же торговый, он же - "путь из варяг в греки" (тропа к Троице). Одним словом, крестили ту Русь спустя столетие в неизвестном месте, вроде как в Киеве (на Почайне или Днепре - в воде обязательно), а Креститель Солнышко осознал неизбежность - в Херсонесе (это я узнал из самой новейшей истории, это мне стало известно, когда Украина отделилась от России).
Вот так и язык меняется вслед за историческими изменениями в областях. Беларусь оставалась Языческой державой практически до конца 18 века (Третий раздел 1795 года), хоть и пишут о крещении ВКЛ в 15-16 веках с присоединением к Московскому царству земель Левобережья, заодно с Северо-Западными, но. Господин Великий Новгород прекратил существование в "языческом" ушкуйничестве в конце 15 века. Историю северо-западного края историки обходят стороной, малюя расселение "кривичей" полосой с запада на восток. Пётр Первый перекроил всю территории на бело-, мало- и велико- с окончанием -русь и выстроил столицу миру на Неве в Триединстве земель, "отселив" лютеран в Скандинавию. Сословие князей в России пополнилось графами с баронами (в париках и панталонах), язык власти был на то время модным французским, а детей обязали знать минимум 5 языков к 9 годам при поступлении в учебные заведения. Гоголь в 11 лет уже писал произведения, а Пушкина в лицее дразнили "французом" за знание языка, но основоположником русского был признан. Благодаря тому ли, что был безбожником, писал плохое про монахов и эпиграммы митрополитам отпускал по образцу речи "дерзкого" селянина. Воспитание бабушки несомненно сказалось, Арина Родионовна владела великолепным русским языком и продолжала баловать внука сказками да песнями от крепостных, когда тот находился в ссылке в Михайловском. Отец на сына писал доносы царю исключительно в благих целях перевоспитания. Очевидно, что такая власть не могла долго просуществовать и Россия взбунтовалась изнутри, опять же, на "немецкие деньги" с вновь приезжими призванными. Рассуждать о языке, не коснувшись его основоположника (Пушкина) и реформатора (Петра) было бы неправильно. Похоже, что язык на три столетия как бы замер, он был несколько другим в бытность Ломоносова, но вскоре Пушкин наставил на современный лад прозу через поэзию. Его первая проза скучная и невыразительная, читайте историю России и Петра (по сведениям из архива, к которому был допущен до зимы 1825). Видимо, Российская Академия Языка и приняла уставом - изучать россиянам язык... Нет, не от Пушкина и Петра, а от Ломоносова! Мало того, везде пишут, что и университет в Москве основал Ломоносов. Конечно же, нет. Записку с пожеланиями в форме Техзадания к проекту - это да, это составить мог и не более в общем потоке документации. На год строительства находился в деревне под Санкт-Петербургом. Основать, это значит - основать, заложить на своей земле за свои деньги. Откуда бы, у опального академика? Заикнулся было, что народ не может возникнуть из хаОса разом, да с обычаями и языком, тут же лишили кафедры. Не удивительно, коль из 34 немецких академиков при дворе Екатерины было только трое русских. Не мог он строить Университет, нельзя Академии Российской изучать язык, начиная от трёх крайних столетий. Это не наука, это даже наоборот - борьба с русским языком получается. Почему и называю его - российским, и поясняю, что для России это очень плохо. На обмане далеко не уехать. Забвение памяти, признание себя вылупившимися в мир слепо-глухо-немыми, когда все-все уже были, смешно, но. Ведь нас этому продолжают обучать! Русь с Рюриком - немецкий блеф с теологической подоплёкой.
Империя Петра, выстроенная по новому образцу - рухнула через 3 века окончательно, не считая иных дворцовых переворотов, а династия Романовых приказала долго жить, как и Рюриковичей. По сути, выражаясь языком историка, произошла 4-я смута на Земле, если "призвание" 862 года признать первой. Приличного исторического анализа, почему это случилось - до сих пор нет. Поэтому никто не называет происходящее сегодня - Смутой №5 религиозного толка: "смута" = женщина (буквально), вот и князь Святослав видел "мутен сон" в 1185 году. Ничего ведь не поменялось, разве племена рыцарей стали называться Европой. По сути - повторением "призвания" можно назвать происходящее сегодня, да поточнее высчитать "порядковый номер" смут, а по сути крестовый поход длинной в тысячелетие. Или объединить события крайнего века, коли за дело взялись внуки. Большевики продержались у власти и того меньше в разы, нежели империя Петра. Союз распался на восьмом десятке лет, участие в том принимала троица представителей от России, Беларуси и Украины (опять же - на деньги, но уже англосаксов). Мог ли язык оставаться на месте? Он снова шёл в ногу со временем, но. Как вдруг...
В русском языке есть одно НО, которое может появиться в конце всего длинного приятного рассказа (наряду с вдруг), и дружба кончилась. В самое крайнее время четверти века, буквально в последнее десятилетие зародившись, а три года как - Русский Язык был обозначен даже "языком года" (не от большого ума явно), и той "русскости" придано особое образующее значение в России. Не поймите превратно, я русский - в кубе, если еврей в России - просто русский. Статус (статут) языка налицо и так русский язык - государственный язык, тогда зачем? Напомнить о том, что есть такая "Академия Русского Языка", которая положила начало изучения ему, вдумайтесь: "... от Ломоносова и выше", гласит её устав. Дурь беспросветная, мина замедленного действия. Как можно было "урезать время", лишить корней родной язык? Ломоносов, кстати, сопротивлялся тому и всей истории (хаОса), навязанной немецкими академиками (оккупантами). Ну не может народ с обычаями, языком и культурой явиться из ниоткуда! А наша власть, точнее, представительская размазня говорит - может. Зачем нам ниже и глубже? Отвергая тем самым..., вдумайтесь, не только моё языческое тёмное прошлое, но и христианское светлое у РПЦ. Ой, Гой еси вы, товарищи-элита, господа бояре без извилин по палатам? Получите диплом о профессиональной переподготовке в Академии: "Преподаватель русского языка как иностранного" - цитирую, не моё, это из сети знаний - из оттуда. Учиться можно дистанционно. Разница между мной и ими - пропасть между науками, как существуют такие в разрыве, между историей и теологией, краеведением и языкознанием, литературой и культурой. А где совершаются открытия? На грани наук. В пропасти, от слова пасти...
Чтобы завершить смысловой ряд по раз-делу, таки напомню о Зарядье, это такой купол в виде скорлупы яйца и Парящий мост - две русские знаковые формы. Образы восхищают уже тем, что выражают ответ западу «от локтя», что называется, хотя «зарядье» звучит как-то не так, как Залесье или Заполотье, а из ряда вон выходящее. Ну и кешбэк вдобавок - «возврат человека» - дословно, если проявить лупозоркость к азиатскому термину.
Русский язык по Тургеневу - "великий и могучий", с чем никто не спорит, принимая как данность свыше, жаль, не особо вдаваясь в значения классических слов. Я бы добавил - чудесный, красивый, культурный и номер один - русский язык со временем превращается в российский с малопонятными словами для современного человека. Вряд ли эпитеты Языку от Тургенева сложились временем «от Ломоносова». Априори нет, об этом говорят оба термина (великий и могучий), имеющие происхождение из глубокой древности. В своё время, Иван Сергеевич предавался размышлениям на сей счёт, а за полтора-то века, сколько воды-то утекло... Тем не менее, основываясь на том, что создал наш язык человек с большой буквы (что бесспорно), продолжу мысль, человеку ли не открыть ларец тот? Человек шагает как хозяин (вспомнились слова песни). Вопрос следующий беспокоит, как воспользоваться, кладезем мудрости, языком - нашим? Извлекая драгоценности жития-бытия, чти и помни закон: 75% клада принадлежит государству, в руках которого технологии манипулирования знаниями. Остальные 25% достанутся даром моему читателю, да не были б похерены бездарями от политиков "новейших"...
КОРЕННОЙ ЯЗЫК
Некто Прутков советовал "зрить в корень", я согласен, но хорошо бы знать в какой? Тем более, что со временем слова превращались в термины из двух-трёх и более корней с союзами. В качестве союзов (внутри составного слова) могли быть любые гласные, да и суффиксы с приставками (так называемые в языке), не всегда то - чему нас учат. Самые сложные для понимания слова - короткие в один звук, в две-три буквы. Но если в словаре написано, что корень в слове человек - человек, и тебя тому учат, это беда. Божественное слово от еды, еда - от да. Читая наоборот - ад, яд. Примерно по такому принципу борется латиница с кириллицей (мир - рим). В сложных словах меняя ударения в терминах: копить - копить, звонить - звонить, замок - замок (выбирайте что нравится). Союзы для "связки слов" разнообразны в предложениях и могут быть взаимозаменяемы. Какой выбрать? И как отличить союз от междометия, а суффикс от корня. Кий - князь, палка, одновременно - окончание словам: русский, прусский, российский. Россиянин уже на -ин.
Приходит понимание тогда, когда ты досконально понимаешь значения таких простых истин. Как то: то есть, однако, если, тем не менее, чтобы, итак, зато, тогда, как, и др. Значения - "от А до Я" - всех буквиц, не только сложных слов. Принимая во внимание, что буква есть слово (и слово то - буква, добавлю). Из одного слова можно делать два и наоборот, применяя различные правила: зато, итак, тоже - писать слитно и раздельно в каких-то случаях, применяя "дефис". В беседу начинают вступать знаки препинания, это тоже не простые крючки и чёрточки с точками. Иногда представляется, что буквы вообще тут лишние или второстепенные, насколько информативны знаки. Тесла над знаком - упразднена, но понимание, что речь перемешана с цифрами, осталось. Оригинальной выглядит наша Ы, это шедевр творения, как одна буква может состоять из двух не связанных знаков. Обе имеют значение по отдельности, если мягкий знак - хер кириллический, то с палочкой - много херов; перевернуть вверх - Р; влево - b, вправо - d; а произношения букв тоже взаимозаменяемы. Важно не только читать, но слышать слово и знать его цифру. Однако - один, вторить - второй, строить - третий, бяшеть - я (объединяющая алфавит). Перед тем как изучать детскую азбуку с картинками, желательно бы ознакомиться с церковной грамматикой при ясном понимании, что язык-то наш - свыше от Создателя. И все слова родом оттуда, а они из букв и звуков в своём ряду. Все буквы: А - ЭТО Я - потому в конце стою.
Как ставить ударение? Один из самых сложных вопросов, приоритет какой букве отдаёшь: молоко, правило, железа, вторая, звонить, вина - таких слов десятки. Екатерина вторАя или втОрая? Если второе, то Тора (бога) или Тору упомянул (книгу цыганскую, еврейскую), или цифру два? начинаешь задумываться о роде. Род бывает М и Ж (основные), ещё он в слове нАрод и существительных, которые мы выводим из глаголов. Почему так? Почему мы - "свои" слова - ищем корнями у немца Фасмера... Это же интересно, чёрт побери!
Что можно вынести, извлечь полезного из школьной присказки: "Повторение - мать учения", вкратце порассуждаем. Польза от того, что ты трижды прочтёшь урок перед сном, несомненно, есть. И как дятел наутро у доски расскажешь, не понимая сути стихотворения, монолога, правила. Поэтому книжки дети любят с картинками. Учителю так даже проще, не умаляя достоинства, хотя, самые сложные вещи - простые. Если "повторение - мать", соответственно она родоначальница "учения" (света). Мать родила свет? Естественно! Подлог кроется в сравнении, аллегории, как и в другом известном выражении: "краткость - сестра таланта". Коротко - не длинно, криво - не прямо, но не всё так просто, когда "серебро дороже золота", тут можно провестись на мякине. В слове же - повторение, ударение уже перенесено на "ре". Если пословицы, поговорки прижились в народе, ими можно пользоваться как аксиомами, развивая процесс мышления. Мысль и мышь родня мышце, которой мы способны мыслить? Хан Тохтамыш вряд ли бы удивился моему вопросу. Думается, что и слов было меньше в ту пору, тысячу то лет назад. Нашим предкам было проще, а виной всему - книги и словари современности? Опять же, были - в смысле существовали (глагол), можно спутать с "били" (эти буквы заменяемы).
А если бьёт, значит - любит, но кто он? Нет, не муж, это слишком просто, в слове муж нет звука б, нет ё и мягкого знака ("хера" не хватает прописного). Если не муж, а любовник - уже статья, это незаконно. Некоторые слова невозможно вывести из прежних глаголов культурно и литературно, не давая отчёта, что и они от тура-воина, племени -еbичи. Я бы сказал их - избыток, в т.ч. изба и прочие былички - бытия насущного, они настолько "приелись" с детства, что не замечаешь нецензурных тебя-себя с приставкой Т (таврический крест предшественник всех косых и восьмиконечных). С "тавром" на лбу, как с дипломом филолога проезжаешь пограничный Лобок в Беларусь или бродишь по Лобному месту, любуясь башней - бяшеть с часами... Лепота! ни одна извилина не шевельнётся.
Все сказки начинались с жили-да-были, и, как-то так естественно уносили моё сознание невесть куда, в какое царство, время, землю. Секрет в том, что в детстве я хозяин в сказках, и сам домысливаю, что хочу своими образами. Меня ещё не успели обмануть, то есть наставить с поперёк кровати на путь истинный. Взрослые думают не так, поэтому дети нервничают, как же вы нас не понимаете?! их мир иной. Там распарывают живот волку-бабушке и козлята живые; мама умерла и дети пошли на работу лесом... Все взрослые думают не так (как все дети), благодаря школе и массовому сознанию через призму книг. Европа произвела ревизию сказкам и запретила больше половины. А что у нас? Даже вопрос не стоит. Как правило, героя и героиню ожидают три испытания до урочного часа, если песня - в три куплета, если танец в "три прихлопа-три притопа". Бог любит троицу. А слово "жили", оно так же имеет два значения, как и были? Жыла - зажылил (мы же через Ы говорим), в значении - утаил, спрятал, в каком-то смысле жадина; сухожилия - часть тела, соединяющие... А писать надо через И-и-и. А мы сможем таким путём дойти до "троицы" и не "облажаться"? Да. Освоим материал и в конце подытожим. А тут наоборот: итог не равен Ытогу в слове "подытожим". У нас вообще нет слов на Ы, кроме Ы-ы-ы хныкать.
Система сложных слов в предложении покажется ложной уже с обложки. Заметили 5 "ложек" - лжи в предЛОЖении одном? А вот - положь - такого слова нет, надо говорить класть - по клади (раздельно, а поставь вместе?), хотя корень - "лож". Почему? Поставь на карман - не верно. Слова помогают друг другу. Нельзя есть такое, а льзя нет. Первая часть предложения читается как "бабка надвое сказала", зато ей помогает подсказка, указывая на то, что нет слова льзя. Вот такая: "вышла лажа", когда язык многоОбразный, это и хорошо, и плохо. Плохо, когда сознание раздваивается, а то и расстраивается... Ну, вы поняли, о чём я хотел сказать - на три стороны раскорячишься мозгами, а обратного пути уже нет. Жизнь такая штука, стоит шаг ступить и всё. Большевики учили - шаг назад и два вперёд! А вот у богатыря только три пути - коня, жизнь и себя потерять (четвёртого не дано). В любом случае плохо, хотя, в третьем - счастье вроде как сулят обрести и любовь, дополню, но вечную. Такая фигня из личной жизни, пример.
Как-то на курсах при совдепии, когда англосаксы уже во всю ивановскую рулили и печатали ваучеры за заводы, был такой курьёз. Их волновал уровень нашего умственного развития и способность мыслить логически перед поставленной задачей. Курсы на комбинате вели приезжие учёные от московских высших школ, заведомо продажные выходцы из интеллигенции, как сейчас понимаю. Цель - понять нас и как сделать ещё лучше. Согласитесь, менталитет запада и востока - две большие разницы. Смогу ли я, да запрыгнуть на 4 этаж? Согласитесь, бред полный, в вопросе нет ни одного конкретного условия, кроме: ты, этаж, прыгать. Ключевые слова. Возможности человека ограничены, ты стоишь на земле (асфальте и прочей отрицательной отметке), а мозг работает именно так, как тебя учили с детства. Вот если бы сказали - спрыгнуть, другое дело! Или как хочешь. Поднялся бы на лифте на 5 этаж, а оттуда проще решается задача. Спрыгнул с балкона на балкон. Но у них даже лифт с "Нулевого" этажа начинается, по их-то условию (западной методички), этаж 4-й, это наш 5-й, хотя, и это всё условности. Абсолютный ноль, ребята, это уровень вод Балтики или Варяжского моря, вот что нас объединяет в главном (и московский час). А далее, смотря чем кормить, нормы и правила можно исправить... Тем и будешь.
Русский Язык - коренной язык (первое), а хороший корень - залог урожая. На третье - чай. Мы так привыкли. Это свычаи или обычаи? Утром чай, в обед чаёк, вечером - чаище (приговаривали в студенческой общаге). Со временем и питание, что называется, гой еси - меняется.
Продолжение см.
Из грязи Азбуду в князи. Часть 2
http://proza.ru/2025/09/09/275
Из грязи в князи Азбуду. Часть 3
http://proza.ru/2025/09/09/279
1-3 сентября 2025, Санкт-Петербург