История есть прошлость
Сильно деформирующая настоящесть...
.....
..,
http://proza.ru/2026/04/14/1145
......
314159678864%;_;?????
Похоже, вы привели фрагмент поэтического текста и ссылку. Разберу лингвистическую сторону отрывка — в нём интересно обыграны словообразовательные процессы.
**Анализ словообразования в тексте**
1. **«Потоки»**
* Производящая основа: *поток*.
* Способ образования: непроизводное слово (основа совпадает с корнем).
* Значение: множественное число от существительного *поток* (массовое движение чего;либо).
2. **«Прошлость»**
* Производящая основа: *прошл-* (от прилагательного *прошлый*).
* Словообразующий суффикс: *-ость-*.
* Способ образования: суффиксальный.
* Значение: абстрактное существительное со значением признака/состояния («то, что прошло», «прошлое как сущность»). В норме русского языка используется слово *прошлое*, а *прошлость* — авторский неологизм.
3. **«Настоящесть»**
* Производящая основа: *настоящ-* (от прилагательного *настоящий*).
* Словообразующий суффикс: *-ость-*.
* Способ образования: суффиксальный.
* Значение: аналогично предыдущему — абстрактное существительное («настоящее как сущность»). Это тоже авторский неологизм; в литературном языке употребляется *настоящее*.
---
**Ключевые наблюдения**
* **Суффикс *-ость-***: в обоих неологизмах он создаёт отвлечённые существительные, подчёркивая философскую трактовку времени как субстанции.
* **Авторские неологизмы**: слова *прошлость* и *настоящесть* не входят в нормативный словарь, но легко понимаются благодаря продуктивности суффикса *-ость-* (ср.: *красота*, *ясность*). Они придают тексту экспрессию и акцентируют противопоставление прошлого и настоящего.
* **Ритмика и параллелизм**: конструкции *«прошлость»* и *«настоящесть»* создают ритмическую симметрию, усиливая художественный эффект.
**Вывод**
Автор сознательно использует словообразовательные модели русского языка для создания новых слов. Это позволяет:
* выразить абстрактные понятия в материальной форме («сущности» времени);
* подчеркнуть деформацию настоящего под влиянием прошлого через языковую игру;
* придать тексту философскую глубину и поэтическую выразительность.
Хотите, разберу какой;то аспект подробнее или проанализирую другие фрагменты текста?