Местная магнитная аномалия

               
   Японцы, люди предприимчивые. Один из них придумал в своё время собирать консервные банки и выпаивать из них олово, которое в определённом количестве применялось при изготовлении этой самой банки. Использованные консервные банки, выброшенные на свалку, как вы понимаете, товар совершенно даровой, а вот олово, полученное из них, уже имело стоимость немалую, позволившую тому японцу разбогатеть. Количество использованных банок в Японии того времени исчислялось миллионами. Количество дензнаков, полученных японцем за добытое олово точно не известно. Да я и не об этом, не гоже ведь чужие деньги считать. Просто слухом земля полнится, вот и до нашей восьмилетней деревенской школы докатилась такая чудная весть о консервных банках, которые можно не только пинать, но и вернуть из них некоторое количество олова в народное хозяйство. Главным застрельщиком такого важного дела стала старшая пионервожатая школы. На дворе стоял 1963год. Наш седьмой класс принял самое активное участие в акции “Даёшь консервную банку!” Около школы  появился  местный Эверест из разнокалиберных консервных банок. Школьная лошадь полностью отрабатывала скормленный ей овёс, подвозя телегу за телегой, гружёную вышеуказанными банками. Если олово оставалось где-то в мечтах, то несомненная польза для окрестностей нашей Сосновки была налицо. Вокруг Сосновки в лесах, на берегах реки Миасс, стало намного чище. Правда, в дальнейшем случилась небольшая закавыка. Металлургический гигант, находящийся всего в нескольких десятках километров от нашей школы, с удовольствием использовал собранный нами металлолом в своих производственных целях, а консервные банки начисто проигнорировал. Специалистов по баночному олову ближе японского не нашлось. Окончание “оловянной” истории минорное. Предприятие, шефствующее над нашей школой, подогнало к горе консервных банок бульдозер. Все разнокалиберные консервные банки благополучно и надёжно были скрыты от постороннего взгляда в траншее, вырытой бульдозером недалеко от школы. Поговаривают, что с той поры на уроках географии, проводимых на местности около школы, творятся некие чудеса. В частности, компас не может правильно определить стороны света. Не иначе, как пионерская магнитная аномалия свою силу показывает…