Рецензии на произведение «От кого произошла корова?»

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Ну, ежели сам Дарвин сказал, что люди произошли от мартышки, как спорить с Самим Дарвиным?! Вот и говорят, а куда деваться-то? Р.Р.

Роман Рассветов   15.12.2018 20:01   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Вопрос, конечно, интересный, дорогая Лидия! И растерянность Егорки и его родителей можно понять! Но ведь правда: ЧТО ДЕТЯМ-ТО ГОВОРИТЬ?! Вот и задумаешься тут...
Замечательный рассказ вы написали! И всех заставляет он задуматься! С уважением,

Элла Лякишева   10.11.2017 23:07   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Все - от учителя. Другой скажет про три существующие версии: божественную, космическую (панспермия) и эволюционную. И пусть дети думают, и делают СВОИ открытия.
Нравится ваш спокойный, где-то ироничный взгляд на нашу непростую жизненность.

Светлана Словцова -Канакина   07.11.2017 07:01   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

По "логике" школьных программ - корова произошла тоже от обезьяны.
А доказательством может служить виртуальная реальность моделирующая мироздание - созданная выдающимися, (в некоторых местах), "учеными", отличными выпускниками такой школы.

Совершенство творит совершенство.
Это не про нас?

Спасибо.

Саша Человекиз   15.03.2017 14:55   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Эта замечательная миниатюра привлекает внимание ясным рисунком темы и художественной проработкой весьма серьезного вопроса о том, имеется ли здравый смысл во включении величайших достижений разума и веры в общеобразовательный школьный курс для несмышленых подростков и даже детей. Действительно, несовместимость естествознания и веры есть несовместимость кажущаяся. Всё сущее, в том числе и сознание человеческое, развивается через разделение на противоположности, и применительно к теме данной миниатюры такими противоположностями представляются нам достижения естественной истории как доказательной рациональной науки, с одной стороны, и духовная истина религий, постигаемая верою без доказательств - с другой. Если бы истина веры доказывалась рационально - то и вера была б не нужна по тем же причинам, по каким вера исключается из рациональных наук. Недоказуемо, поэтому верю - это древний, исходный пункт веры.

Однако для понимания этого ключевого афоризма, восходящего в предании ко II-му, III-му векам от Рождества Христова, необходимы условия. Во-первых, необходимо уверенное владение логикой как инструментом неоднозначных, извилистых, но все же истинных рассуждений; затем нужно знание материала естествознания в весьма немалом объеме; также достаточный жизненный опыт, т. е. опыт сует, разочарований и увлечений, дающий в сумме уверенное спокойствие душе - и, в конечном счете, достаточное время для того, чтобы все это усвоить, впитать, сделать частью души. Ни одного из подобных условий в средней школе, к сожалению, даже не может и быть.

Так вот и воспитываются школой, увы, взрослые недоучки, подобные некоторым Вашим "рецензентам", которые слышали про Дарвина звон, да не знают, где он. Про Дарвина они слыхали, но о том, что человека и обезьян в одну зоологическую категорию задолго до Дарвина вполне обоснованно включил Линней, и это было принято и в обществе, и в науке - об этом у них никакого понятия нет. Воображают они себя мудрецами, сами погрязли же в суете... А уж от включения в одну категорию живых существ до рассуждения о генетическом родстве и, следовательно, о физическом происхождении от общих предков, также относящихся к категории обезьян - только один и уже неизбежный шаг. Те недоучки рассуждают, ничтоже сумняшеся, также о том, что современная наука будто бы опровергает теорию Дарвина и поэтому силы в этой теории нет. Бред невежества и более ничего. Наука всегда развивается через очищение смысла былых достижений от неточностей прошлых времен и этим самым усиливает этот смысл. Если такой процесс кому-то кажется "опровержением" - значит, учителя средней школы смысл научного знания до этого ученика всё же не донесли.

А могли ли они вообще в принципе этот смысл донести, вот в чем вопрос. Но и отнести это учение на более сильный разумом возраст ну невозможно никак. Современная повседневность требует от человека на работе, в обществе и в быту такого количества знаний, что поневоле приходится такие недетские мировоззренческие проблемы на детский возраст спускать, а тут еще и в религию вводить детей необходимо - до того, как они обретут осознание многомерной природы души...

Тема эта чрезвычайно серьезна и очень важна. Художественная литература не решает проблем - она рисует, показывает гармоничным, выразительным словом их. И Вы прекрасно справились с этим. И чем больше читателей прочитает этот миниатюрный рассказ, тем будет лучше для них - даже для тех, кто по невежеству своему пишет в рецензиях бред. Не обращайте внимания - это в порядке вещей. Уж коли пишут - значит, задело. Может быть, думать начнут. И уж, конечно, приятно видеть среди Ваших рецензентов тех, кто понимает Вас и даже шутит по поводу неизвестного происхождения коров. Вот молодцы!

Минчиткор   01.10.2016 12:14   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Тут взрослый человек запутается, не то что ребёнок...
Хорошая зарисовка, хорошо написанная, да и подумать есть о чём.
Доброго Вам здоровья! С уважением,

Анна Боднарук   12.03.2016 07:32   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Кстати, ещё в 1862 году в графстве Макупин, штат Иллинойс, на глубине девяноста футов под землей горнорабочими были обнаружены кости, признанные человеческими. Горнорабочие сообщали, что найденные кости поначалу имели твердый блестящий налет, такого же цвета, как и уголь. Когда же его соскребли, то под ним обнаружились белые кости. Последние оценки возраста угля в том районе предполагают минимум 286 миллионов лет. И таких шокирующих находок с каждым годом всё больше и больше. Ну а самый первый обезьян появился не ранее 30 млн. лет назад, да и вся эта прикольная история с неким Хануманом довольно тёмная и напоминает русские народные сказки про белого бычка... Некоторые, правда, говорят, что, мол, методы определения датировки неправильные. Допустим. Ну найдите тогда останки обезьян в породах возрастом в несколько сот миллионов лет! До сих пор не нашли? Представляю, что творилось бы, если бы нашли...

Александр Савостьянов   28.01.2016 21:41   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Мне не понятно, почему большинству людскому приятно знание, что произошли они от обезьяны?! А чуть прижмёт, "Помоги,Господи!" кричат, кричали бы: "Спаси, мартышка!".
С улыбкой,Татьяна.

Татьяна Мартен   19.09.2015 14:51   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «От кого произошла корова?» (Лидия Вакина)

Ох, не любят у нас (и в школе в том числе) отступать от давно застолбленной и укрепленной (а еще точнее - укорененной) программы. Сколько нелепостей! А учитель должен же иметь авторитет... Вот и приходится думать родителям, как всё устроить. Ну, тут только одно можно сказать: Бог в помощь!

Ольга Суздальская   13.09.2015 18:55   •   Заявить о нарушении