Рецензии на произведение «Что такое школа?»

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Школы бывают разные. Учителя разные. Ученики разные. Школа - это отражение всей нашей жизни. Работать школьным учителем - большая ответственность! Жаль, что далеко не у всех получается эту ответственность выдержать.

Андрей Николаев 6   02.02.2024 20:29   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Школа - это творчество для учителя. Школа - это открытия для учеников. Хорошо, когда это случается с теми и другими. Я всю жизнь готовила учителей для работы в школе. Мне очень нравилось это делать. Любовь к детям и профессии сделают своё благородное дело.

Нина Де Рябина   06.08.2022 20:56   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Добрый день, уважаемая Наталья!

По мне, школа-это детство. А детство-это счастливая пора, в которую хочется окунуться вновь. Поэтому мы, вчерашние мальчишки и девчонки,одноклассники, регулярно встречаемся, чтобы порадоваться встрече, вспомнить радостное детство и юность.
Всего доброго!
С уважением,

Сергей Химочка   26.07.2022 10:54   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Школа хороша тем, что мы в то время были молодыми и мы для себя открывали мир.
А в жизни - кому повезло, кому нет. Хотя многое и от нас самих зависело.
С наступающим Новым 2021 годом Вас поздравляю!
Желаю Вам счастья, крепкого здоровья,
чтоб денежки у вас водились и было тепло в Вашем доме!
С уважением!

Михаил Захарович Шаповалов   30.12.2020 11:17   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Вы правильно написали о школе. Но Вы, как и я, и многие другие, многого не знаем, не знаем, что творится в умах и сердцах учеников. Может посмотрите http://proza.ru/2011/01/05/1094?
С уважением

Владимир Шаповал   02.12.2020 18:50   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

На Ваш вопрос, Наталья, однозначного ответа не существует. Школа как и армия являются слепком или отражением общества. Если загнивает и расслаивается из-за антагонистических противоречий общество, то тоже самое будет происходить и в недрах школы. К этому подталкивает и отказ в стенах школы от воспитания в духе какой бы то ни было идеологии, а в вакууме, как мы знаем, можно либо задохнуться, либо, не имея тормозов, разогнаться до само разрушительных скоростей. И то, и другое губительно.
Даже если абстрагироваться от социально-политической стороны дела, для осуществления Вашего, АБСОЛЮТНО ВЕРНОГО, тезиса о том, что школа должна стать храмом науки, вторым домом и клубом по интересам и спортивным увлечениям нужно полностью реорганизовать в стране весь процесс обучения и воспитания детей и молодёжи.
Все средства и кадры разбросанные, хотя и по немногочисленным сегодня, дворцам и домам пионеров и школьников, детским спортивным и музыкальным школам, всевозможным кружкам и студиям должны быть собраны воедино и находиться территориально в одном месте - ШКОЛЕ, как правило сегодня пустующей по пол дня.
Современная школа должна располагать несколькими учебными корпусами, стадионом, спортивным комплексом с тренажерными залами и бассейном, учебными мастерскими, приусадебным участком, несколькими столовыми и кафе с 3-4 разовым питанием и т.д. и т.п. А дети, привезённые школьным автобусом, должны находится здесь с 8 утра до 7 вечера, чтобы автобусом вечером доставляться домой. И никаких домашних заданий, половину из которых делают родители. Вся самоподготовка в стенах школы под присмотром квалифицированных педагогов. Все спортивные тренировки, обучение музыке, кружки и студии всё на территории школы. Условия для 1,5 часового сна учащимся 1х-3х классов и комнаты для игр.
На первый взгляд это кажется фантастикой, но лет за 30 все школы страны могли бы быть перестроены согласно вышеизложенных требований. Причём укрупнены до 2х тысяч учащихся. А если подсчитать все ресурсы, разбросанные по разным ведомствам, то все эти преобразования обойдутся в десятки раз дешевле лунной и тем более марсианской программ. Хотя без осуществления этой реорганизации мы не полетим туда ни первыми, ни вторыми.
Всё описанное выше не мой маразматический бред. Это весьма точное описание американской средней школы, одиннадцатый, выпускной, класс которой закончила в конце восьмидесятых моя дочь, выигравшая районную олимпиаду по английскому языку и получившая гранд на поездку в США по программе обмена школьников. Жаль только, что в такой стране как Россия, даже если найдётся лидер, способный раскрутить это колесо, чиновники всё "замылят", деньги разворуют и ограничатся лишь сменой вывесок, стараясь первыми наперебой доложить наверх о выполнении "поручения".

Владмир Пантелеев   27.01.2019 18:24   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Школа - это конвейер. Также как роддом, детсад, колледж, завод, военкомат, ЗАГС и морг...

Михаил Шнапс   26.09.2018 01:45   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Дорогая Наталья,
Однообразие школы заложено классно-урочной системой, которая воспроизводит появление конвейерной системы при капитализме. Понадобилось больше грамотных людей и школа превратилась в конвейер. Одолеть этот недостаток школы пока что так и не смогли, я считаю. Технологический подход хорош в современном производстве, но в школе не срабатывает. Даже то, что как планируется -работы ЕГЭ будет проверять искусственный интеллект не изменит ситуации. Школе нужна революция.
С уважением,

Владимир Архипов 4   16.08.2018 10:10   •   Заявить о нарушении

Рецензия на «Что такое школа?» (Наталья Гузева)

Школа должна быть второй семьёй для ребёнка. В школе должно быть больше любви, поскольку в семье её не всегда додают. Но школа не должна быть машиной или только образовательной услугой. А от учителей должны исходить нравственность и, как Вы заметили, порядок. Бывший медалист.
С уважением!

Иван Иванов-Псковский 2   08.05.2018 10:32   •   Заявить о нарушении