о, дети.. куда вас подетииз обсуждения темы ....."....ежедневно ребёнок тратит «на хаотичное перемешивание информации в сознании», а дома приходится вновь возвращаться к «изученной» теме и по сути проходить заново? Почему материал не изучается крупными блоками, более системно? .. " это не про начальную школу - там придерживаются - а вот дальше - действительно разброд и шатания - уже сами учебники - вразнос - возможность ВЫБОРА учебников, программ для школы - это не во имя спасения ,а настоящий караул --- медленное продвижение к программированию определённого уровня ученика - как уже давно заведено в европе и ... в старших классах ученик сталкивается с тем,что конспект учителя (учите так, как я вам даю) и подача материала в учебнике разнятся т.е. — сами разбирайтесь и "склеивайте информацию из разных источников. Выход на аудиокниги, вместо прочтения книги - произведения художественной литературы в сокращенном варианте !!! - всё это , простите за сравнение —"памперсы" подогревающие инфантилизм...Ведь это не как дополнение, это ПРЯМАЯ ЗАМЕНА - во имя спасения прораммы навязанной сверху ... вот уж истинно - галопом по европам ... вот и СКАЧЕТ европа ... и в прямом и в переносном слове .... © Copyright: Ольга Соколова 7, 2026.
Другие статьи в литературном дневнике:
|
