было бы интересно, если б не было так скучно.
почему ребенок во втором классе не может решить тригонометрическое уравнение?
не потому что он тупой или не в состоянии чего-то понять, не по тому, что мыслит иначе. у него просто недостаточно информации для подобных операций
