***12.11.26 06:22 "Ведь если звезды зажигают, это кому-то нужно?" Новое небо, новая земля, новое слово и новая жизнь. "Живый в помощи вышняго, в крове Бога..." Все смешалось- кони, люди... Восприятие страны N за рубежом- одно, жители этой страны разделились в восприятии действий власти собственного государства, и это естественно, исходя из целеполагания. Если были задекларивованы цели: "отстаивание собственного мнения, повышение авторитета, государственных интересов, независимости( при якобы кажущейся независимости мы все от чего-то и кого-то зависим, есть базовые потребности, для меня лично это потребность в воздухе и тишине, на данный момент). Сегодня с утра это дается с трудом. Недоумение- некоторые медийные личности открыто говорят и пишут о своих болезнях( для чего- жалости, поблажек, отсылая людей к мыслям о скоротечности жизни???) ...Шли по мостику два барана, и ни один не уступил другому, бодались до тех пор, пока мостик не сломался, и оба полетели в тар-тарары. Один баран шел спасать баранят, ягнят, а другой посчитал, что это недопустимо, другой баран на его территорию вторгается, как так, посягательство на его самость? Кто прав? Тот, кто первым пришел на помощь, или тот, который хотел задавить инокомыслие, хотел истребить исконное, коренное, проросшее сотнями, тысячелетиями? Восприятие происходящего. Для чего одни кричат: "Ату его! Рви, дави!" И поддерживают издыхающих собак на ринге, подкидывая куски мяса, а другие, закрыв сердца, чтобы не кровоточили, молятся всегда и везде? Если ты далеко, и непосредственно не участвуешь в разборках, то обо всем, что происходит, узнаешь, полагаясь на тех, кто информацией владеет. Насколько правдива информация, исходя из того, что у каждого своя правда? За одной стороной, как пишут некоторые, "имперские амбиции" или это отстаивание своей независимости( крупно, не совсем точно). информация. Если тебе долго говорят и убеждают в том, что когда холодает, опадают листья с деревьев это весна, а не осень, то рано или поздно начинаешь воспринимать происходящее за окном как весну, И сущности, принимающие наши мыслеформы в более воспринимаемые нами очертания... Информация. Ты можешь хоть сколько стучать по столу кулаком, книгой, указкой, чем-то ещё, но если класс настроен тебя воспринимать НИКАК, тебя и будут воспринимать никак. От кого зависит подача информации? Не остановлюсь на этом. Стремление обойти "острые углы", когда написанное будет восприниматься ИИ как угроза чему-то, попытки подобрать более-менее подходящие слова... Как мне сто раз, тысячу раз хотелось сесть в самолет и улететь к дому с огромной елью перед входом! "Самолет, самолет, забери меня в полет!" Как же добиться тишины, внимания, потому что уже сорван голос? В некоторых школах, зарубежных, используется "дрессировка", так мы называли резкие хлопки в ладоши. В классе все-равно будет кто-то, кто будет наблюдать за твоей реакцией. В наших школах - перестань кричать. Замолчи. Если у сидящих, или стоящих где-то остались человеческие зачатки самого существования как гомосапиенса, они успокоятся. Не пишу много, гибель вертолета Ка-52 где-то под Петербургом сбивает мысли. 150 беспилотников? Жизнь самых лучших, и жизнь изменников, глобальных воров - что ценнее? Я понимаю, что можно засудить и невиновных, однако когда на одной чаше весов жизни Защитников и жизнь предателей, тех, кто решил, что ему позволено делить людей на тех, кому все позволено, и тех, кого можно раздавить, оставить голодать, умирать без медицинской помощи... Вчера вышла "подышать" осенним морозцем и - даже в такую погоду сидят женщины на холодных скамейках с парке. После прочтения "Москва 2042" много мыслей, параллелей. И это не только слияние партии и церкви. сейчас в церкви многие работают якобы "воцерковленные", они знают, где что можно делать, когда делать и как, сколько бить поклонов и ставить какие свечки и в каком порядке и как правильно зажигать, и какие слова говорить...Но сердца их глухи, и ...для чего пишу, так путанно-перепутанно? Это как бы разговор с тобой. И -а может быть я тебя выдумала? ... В книге "Москва 2042" неугодных высылали вон( за пределы своего Круга), и вот ... ...в стране N воспринимали информацию по-разному и из разных источников. Что было в головах разного, но люди реагировали по-своему. Обычно 75% это- большинство( условно), и оставшиеся 25% делятся на противников и сторонников происходящего, среди которых развивается обширная, глубоко законсперированная борьба. В подаче информации используются разные "соусы". "Я не буду учить гимн государства, которое напало на другое государство, грабит, убивает и насилует женщин и детей!" - вспомнилось из того времени, когда я работала в школе и нас всех заставляли учить гимн. Потом оказалось, что девочка смотрела "тик-ток", "ютуб", "дождь" и прочее типа того...А некоторые учителя сомневались в необходимости учить гимн: "Для чего? Я столько прожила и не знаю гимна, и что?" И "уроки о важном"- были для галочки, потому как никто не проверит, чем мы занимаемся с детьми на этих "уроках", болтология одна, и во время этих уроков совмещали решение уравнений, неравенств, задач, упражнений. А на экране в это время показывался фильм "по теме" "урока о важном". ...ноутбук выказывает свое недовольство, не перечитываю, не исправляю, начал выбрасывать куски текста.
У меня нет доверенных лиц, подруг, которые бы знали обо мне какие-то секреты. ВСе секреты- во мне. И никто не может сказать, где я снйчас, где буду через час, или чем собираюсь заняться. И поэтому расспросы ни к чему не приведут. "Как тогда с вами связаться?"- спрашивает РП ....в уже раз четвертый пропало написанное. © Copyright: Ирина Санникова, 2026.
Другие статьи в литературном дневнике: |
