Не часто задумываешься или даже вспоминаешь, чего не получалось в школе. Да и зачем...
Непонятка сформировалась на уроке физики, когда потребовалось что-то вроде абстрактного отвлечения - понять, сколько на самом деле восемь ньютонов. В голове возник образ ржаного круглого хлеба, зналось, что буханка весит 1 килограмм. Но восемь ньютонов не давались...
Погода была хорошая.
Геометрия и химия - такие нужные, интересные науки, захромали...где-то между страниц учебника и прямо на уроке, на этой школьной доске: как так - случилась вода, образовались ее новые свойства.
Но помню и другое...
Бухгалтерия, арифметика и сопромат - наоборот, взлетали неожиданно, с размахом, вдруг, мгновенно понятые - формулой косинуса, допустим, просто бухгалтерия, наклоном плеча. Вечно правильного...
Но все таки, разве можно покрыть недостающую химию достающим сопроматом?
У нас так не принято...
Или другими словами - снова в моде бороться с темнотой.
