ЧАСТЬ 1. Другу Виктору. " Я перебрасываю тебе статью того автора ("Пиши"- называется!?), на которую я ответил своей статьей: " Писать или не писать?". Поэтому разберись, где мое , а где ЧУЖОЕ. Но я Автора поддерживаю , как учитель я уловил важный момент человеческой психики: стремление все делать САМОМУ, даже если это плохо получается. Это особенно заметно бывает у маленьких детей.
Так, что смотри, не переусердствуй. Хорошенько подумай, чем писать. Дело касается ускоренного развития существующего поколения людей. Возникли новые условия- Интернет. Связь мобильная. Новая эра - новые подходы и инструменты. И так далее... Мне в этом плане напрашивается аналогия : ЛИКБЕЗ в начале 20 века. Когда захотели быстро сделать всех грамотными! В 21 веке тоже , но уже КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ на повестке дня."
ЧАСТЬ 2. (Автор с именем "ПИШИ"). ВОТ ЕГО СТАТЬЯ.:
< Пиши!
Молодец Пиши Еще
Пиши!
Пиши! Я говорю тебе: Пиши! - Слышишь? Не обращай ни на кого внимания, пиши и все. Но и не жди похвалы. Пиши так, чтоб прежде всего у тебя захватывало дух. Пиши просто так. Пиши для себя. Пиши, потому что пишется. Пиши, потому что не пишется. Просто пиши. Ставь букву, за ней другую, слово, два, сто. Зачеркивай, бери новый лист. И пиши опять! Слушай тишину и пиши о ней. Слушай рев экскаваторов за окном и пиши о них. Пиши о том, что знаешь. Пиши о том, о чем догадываешься. Пиши о том, о чем не имеешь ни малейшего представления. Пиши и все. Не обращай ни на кого внимания. Воспринимай свое творчество как ПРИКЛЮЧЕНИЕ. Пиши, продумывая все до мелочей. Пиши, не зная еще о чем. Просто пиши не о чем. В этом есть смысл, потому что СМЫСЛ есть ВО ВСЕМ. Ты там, где ДОЛЖЕН БЫТЬ. Ты пишешь то, что ДОЛЖЕН НАПИСАТЬ. Это и ТАК напишешь только ты. Не имеет значения, прочитает кто-нибудь или нет. Рукописи не горят - знаешь, что это значит? Это значит, что все рукописи, от порнографических романов до богословских трудов пишутся НА НЕБЕ. Да, здесь и НА НЕБЕ. Пойми это. Прими это. Но не зацикливайся. Просто осознай, что ты делаешь то, что должен. А дальше - уже как получится, или как там, НА НЕБЕ оценят твою рукопись. Но если ты будешь писать от сердца, для себя, а не для ЧИТАТЕЛЕЙ - поверь мне, оценят! Пиши и знай, что ни одно слово не пропадет, ни одна буква. Все найдет свое применение. И ВСЕ ЗАЧТЕТСЯ. Но опять-таки, прими и забудь об этом. Пиши и все. Пиши потому, что слова приходят одно за другим. Пиши потому, что мысли просятся на бумагу. Пиши потому, что писать не о чем. Пиши, потому что есть свободное время. Пиши, потому что времени в обрез. Пиши в тоске. Пиши в радости. Когда есть силы. Когда поднять карандаш - работа. Пиши! Пусть слова твои будут восторженными и поверхностными. Пусть слова твои будут глубокими и продуманными. Пиши. Трудно или легко. Сумрачно или светло. Пиши и все. Пиши, слышишь? >
22/03/2007
ЧАСТЬ 3. МОИ РАЗМЫШЛЕНИЯ НА ТЕМУ: ПИСАТЬ ИЛИ НЕ ПИСАТЬ ?
Прочитал статью " ПИШИ" автора(?)под псевдонимом "Пиши еще". В качестве размышления я написал нижеследущее.
Эта статья есть Г И М Н - ПРИЗЫВ, обращенный к человеку для его САМОВОЗРОЖДЕНИЯ!
Я так оцениваю эту статью. Хотя вначале хотелось сказать фразу: "Если можешь не писать - не пиши!". Как предохранительный клапан от бездарного "бумагомарательства". Но почитал рецензии и понял, что я был не прав в своей первой и поверхностной оценке. Этот парадокс: писать или не писать, решенный однозначно и бесповоротно в одну сторону - ПИСАТЬ, меня заставил призадуматься. И я понял в чем прав автор "ПИШИ". Мысль не может родится сразу зрелой и большой. Она проходит все стадии роста и развития, как и все живое. В своем развитии она (мысль) вовлекает практически всего многомерного человека и способствует его развитию. А если это так, то лозунг "ПИШИ" есть призыв к РАЗВИТИЮ личности человека, его мышления и др. качеств (нравственных, моральных, эстетических,познавательных-всего спектра его личности). А КТО посмеет выступить против ВСЕСТОРОННЕГО и ГАРМОНИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА? - НИКТО! Более того, в этом нетрудно увидеть и еще одну немаловажную "вещь", которую решает такой подход, это методика САМООБУЧЕНИЯ и САМОРАЗВИТИЯ человека, именно через его активную писательскую деятельность. Пусть каждый САМ учится и САМ развивается в живом процессе творческого созидания. Это поистине НОВАЯ МАССОВАЯ ШКОЛА ОБУЧЕНИЯ. Такой подход, такая постановка вопроса и такое решение, безусловно обозначает ИДЕЙНЫЙ ПРОРЫВ в педагогической мысли нового времени. А с учетом массовости Интернет-пользовательской "аудитории" и бесплатности услуг сайта, эта школа САМООБРАЗОВАНИЯ бесценна! Провидческая статья, направляющая мудро ручейки зарождающейся человеческой мысли каждого индивидуума, в общий поток ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ МЫСЛИ ОБЩЕСТВА, его КУЛЬТУРЫ, НООСФЕРЫ самой ЗЕМЛИ. Вот что я увидел своим умом, анализируя мысли автора и рецензентов. Большое рождается из малого. Малое развивается и образует развивающееся большое. Диалектика жизни. Путь возрождения ЧЕЛОВЕКА.
КНМ.
Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с Политикой обработки персональных данных и файлов cookie, нажмите здесь.
