И было вначале Cлово

 
 - Чем ты обычно занимаешься?
 - Пишу…
 - И на чем?
 - … на бумаге.
 Из жизни

- Дерево… Земля… Вода… Камень… Мир… Небо… Человек... – говорил в микрофон Виталик. – Брошенный камень… Падающий снег… Прыгающий мячик…
 Слова были небысмысленны,каждое из них, находящееся в длинном ряду словесного каравана занимало своё, принадлежащее только ему место.
- «Поздравляю! Вы завершили Первый этап обучения «Речевого модуля». В будущем, вам придется пройти и Второй этап, что позволит вам работать в режиме «Творец».
- Уфф! – выдохнул Виталик и взглянул на настенные часы. Полпервого.
- Надеюсь время не зря потратил на обучение, - Виталик потянулся, закинул руки за голову и хрустнул плечами.
- Тэкс… - Виталик приблизил курсор к светящейся надписи «Главное Меню» и щелкнул левой клавишей мыши.
 Зеленая равнина, уходящая далеко за линию горизонта, сменилась видом бесконечного космического пространства полного мерцающими звездами, неизведанными планетами и огненными кометами с пылающими хвостами.
 Экран на несколько секунд потемнел, а затем на Виталика понеслась маленькая яркая точка. Когда точка заняла четверть экрана, стало ясно, что это седоволосый старик, одетый в белый балахон с серым деревянным посохом в правой руке.
- Здравствуйте! – произнес старец, смешно выпучив глаза и приветственно взмахнув руками, - Я тот, кто научит вас правильной работе с программой. Можете называть меня Учителем. Следуя моим советам и наставлениям вы сможете создавать и путешествовать по мирам, которые до сих пор представляли лишь образно. Вы увидите, как живут персонажи ваших рассказов, и сможете визуально пронаблюдать за развитием их сюжетов прямо по ходу творческой мысли. А когда программа подстроится под вас…
  Конечно, чтобы «Творец» был на одной волне с вами пройдет не мало времени. Но, результат того стоит!
 Старец указал посохом на пустое место рядом с собой:
- Иногда мне будет помогать помощница Наташенька.
 На экране появилась миловидная темноволосая девушка в белом кружевном платье вышитом разноцветными цветами.
- Рада познакомиться! – сделав легкий реверанс, весело произнесла она, излучая творческое вдохновение самой, что ни на есть натуральной музы.
 К огромному сожалению, старец щелкнул пальцами, и обворожительное изображение Наташи исчезло.
- Не расстраивайтесь! - подмигнул он, - С Наташей вы еще не раз встретитесь. Для начала,надо сказать, события следует описывать самыми простыми словами не углубляясь в дебри размышлений и пространственных объяснений. И при описании указывать области, в которых разворачивается действие.
 Старец указывал посохом в различные части экрана и там появлялись соответствующие его словам анимационные картинки:
- Под областью я понимаю место действия текущего события. Если это лес, то вам надо предварительно об этом сообщить: «Область – Лес». Если это город, то: « Область - Город». Если квартира: «Область - Квартира».
  Иногда придется давать пояснения к описаниям. Это будет нужно, когда «Творец» непоймёт предложение или же вас не устроит визуальная трактовка… Запомните: следует вводить только законченные мысли!
- О, совсем забыл! – старец виновато покачал головой, - Например, если слово «дерево» произносится c восхищением, то, скорее всего речь идет о цветущем дереве. А если с нотками ужаса, то оно страшное и засохшее.
 Внезапно старец остановился и, оглядевшись кругом, заметил:
- Темновато что-то? Ничего, сейчас исправим! Область – Земля, Лес, Яркий день, поляна с гутой травой и некоторым количеством живности.
 Оказавшись стоящим по полколена в зеленой гуще травы, старец усмехнулся, и осторожно смахнув с ноги смелого зайца, продолжил:
- Вот это по-нашему, по творческому! Ладно, продолжим… «Творец» имеет встроенный текстовый редактор «Язык», автоматически исправляющий орфографические ошибки, и при необходимости разбирающий их… Так как растровая графика уже давно канула в лету, то при правильном написании рассказа его визуализацию будет практически невозможно отличить от киносъемок. Вот вроде бы и все по поводу общих, как говорится истин. Напоследок, так уж и быть, расскажу еще и о дополнительных модулях.
  «Игровой модуль» разработан для отдыха и развлечения. Он содержит огромный список игр всевозможных жанров. Во многие из них можно играть, используя микрофон. Например, при разгадывании кроссворда куда проще давать ответы голосом. Графический движок игр такой же, как и в основной программе. Также «Игровой модуль» содержит редактор, в особенности которого входит возможность изменения параметров игр, их окружения, и создания своих собственных игровых миров. Представляете, как быстро и эффективно можно создать нового монстра или персонажа, когда каждое вводимое изменение контролируется визуально?! То-то! Ну, а «Читательский модуль» позволяет просматривать произведения других пользователей и обмениваться ими.
 В читательском режиме можно свободно перемещаться по миру выбранного рассказа, не больше. На данный момент разрабатывается модуль, который должен понравиться как игрокам, так и другим людям мечтающим изменить ход любимого рассказа или стать его непосредственным участником. Основная проблема - создание неконтролируемой нелинейности рассказа, которая может привести к любой, подчас трагической развязке. Но, думаю, что уже через полгода модуль будет готов. Если захочется прерваться, скажите «Режим отдыха»…
- «Режим отдыха», - ученик немного подустал.
 В животе заурчало. Виталик повернулся к цифровому дисплею, висевшему на стене:
- «Кухня. Вывод информации на компьютер. Содержимое холодильника и шкафа. Чай с двумя ложками сахара. Заказ одновременный».
 Дисплей мигнул и на экране появился большой список продуктов. Виталик задумался, хотелось сладостей. Выделил кусочек торта и свое любимое печенье «Вдохновение» и щёлкнул на «Доставка». Через пятнадцать секунд в стене под цифровым дисплеем открылась дверца, и из неё выполз заказ: поднос с кружкой дымящегося чая, куском торта и пачкой печенья.
 Всего в квартире было четыре цифровых дисплея: в прихожей, на кухне, в комнате родителей и в его комнате. К дисплеям тянулось множество проводов из электронных приборов. Дисплеи являлись мини-компьютерами, с помощью которых можно было управлять всей квартирой. Например, открыть входную дверь, раздвинуть шторы, включить/выключить свет, заказать из кухни еду, переслать предмет из одной комнаты в другую, включить/выключить стиральную машинку и.т.п. Также дисплеи использовались в качестве видеотелефонов и спокойно подключались к обычному компьютеру. Управление дисплеем происходило либо голосом, либо через небольшую панельку, находящуюся в нижней части.
 Перекусив, Виталик снова вернулся к обучению. Уроки пробежали довольно быстро, так как оказались очень интересными. Да и старец заметно повеселел, следя за успехами ученика.
 В начале последнего урока, на котором требовалось воссоздать сценку из одного довольно известного мультфильма, Учитель произнес строчку из стихотворения одного автора: «Эх, время-время, куда спешишь ты, ведь за тобой мы еле поспеваем…». Это предложение заставило Виталика улыбнуться, так как оно напомнило одну статью, которую он не так давно прочитал. В ней говорилось о временах, когда квартиры еще не были опутаны сетью пневмотруб. Но больше всего его поразило то, что за интернет и междугородние переговоры когда-то платили и что при покупке обуви люди тратили так много времени!
 Нет, фирмы производящие обувь не стали выпускать большего количества её разновидностей. Но при выпуске стали указывать не один параметр (размер ноги), а целую группу параметров, которой соответствовал легко запоминаемый код.
- «А, ладно, успею ещё!», - решил Виталик и запустил режим «Игра».
 Экран выдал игровую форму, выбранную Виталиком.
Жанр: Квест (детектив).
Режим: Одиночный.
Роль игрока: Детектив
Сюжет: В городе Китран на Венере совершено ограбление музея компьютерного софта. Украдена единственная в своем роде версия операционной системы, созданная исключительно для игр.
 Игрок должен отправиться на место преступления.
 Игра!

 А чего вы ожидали от девятилетнего мальчика.

10 – 29 октября 2002 г. г. Москва, 29 марта 2023г. правка