Рецензии на про 2 История одной любви

рецензент 20

Откуда-то раздался возмущенный голос неизвестного автора,
увидевшего в тексте пародию на себя:

«Ты решил изображать из себя меня, но при этом
 прыгнуть выше собственной головы не можешь.
И что мы имеем? Ты изображаешь из
меня - себя, а уверен, что это пародия».


Попробуем разобраться, прав ли он.
Дидактические материалы, предлагаемые здесь,
помогут вам найти собственный ответ
на прозвучавший вопрос: «Что мы имеем?».




Жанр: дидактический материал по литературе для учащихся 10 классов.




 Цитаты из текста «История одной любви» приводятся в первоначальном виде. Автор рецензии снимает с себя ответственность за нетрадиционное использование автором текста правил орфографии и пунктуации.






КАРТОЧКА №1

Можно ли считать предложенный ниже текст сюжетом данного рассказа? Почему?

1 часть.
Героиня миниатюры, тридцатидвухлетняя замужняя женщина по имени Ольга потеряла сознание. Благодаря соседям, вызвавшим скорую помощь, она оказалась в больнице. Там у нее обнаружили рак головного мозга. Выйдя из комы через десять дней, она узнает, что ей осталось жить от трех до шести месяцев. Она решает вернуться домой.
2 часть
Ольга возвращается домой в машине с мужем Колей. Едут молча. Ольга вспоминает прошлое до замужества, когда она любила другого мужчину, Сержа. Она любит его до сих пор, сожалеет о своей жизни с мужем и о том, что десять лет назад ушла с работы. Героиня решает уйти от мужа. Для того, чтоб узнать адрес Сержа, она едет к подруге Наталье.
3 часть.
Узнав адрес, Ольга отправляет письмо, а на время ожидания остается пожить у подруги, которая настаивает на этом. Женщины разговаривают о болезни Ольги.
4 часть
Ольга живет у Натальи и ждет письма. Приезжает муж с новой подругой, чтобы оформить машину Ольги на нее. Ольга не возражает.
 5 часть
Ольга, больная, лежит в кровати, возле нее Серж. Он объясняет свое долгое отсутствие тем, что не сразу получил письмо: был в командировке, болел ребенок, он разводился. Серж обещает Ольге вылечить ее. Они разговаривают, вспоминают прошлое. Ольга засыпает.
Наталья с мужем хоронят Ольгу и Сержа.

Чем отличается такой пересказ сюжета от авторского текста? Какую роль играет в тексте авторская интонация?



КАРТОЧКА №2



1)Прочитайте. Могут ли приведенные ниже реплики из разных групп характеризовать одного и того же персонажа. Все ли они типичны для героя, который их произносит? Докажите это. Кого еще из персонажей текста они вам напоминают? Можно ли реплики из 1 группы использовать для характеристики другого персонажа и какого? Обоснуйте свое мнение.


а) - Ha букву Х, нo нe пoдумaйтe, чтo хoрoшo…
- Здaрoвa, кoрoвa, … кaк жизня?
- Чecтнaя я блин…
- …a чeгo, в oбщeм, тo пaритьcя тo?
- Мeжду пeрвoй и втoрoй, нaливaй eщe oдну…
- A любoвь у мeня былa нacтoящaя, c мужчинoй, кoтoрый имeл мaлo дeнeг, нo мнoгo «души».
- Жaль, мoжнo былa урвaть у жизни нeмнoгo приятных, будoрaжaщих крoвь минут, кoтoрыe зa гoды cклaдывaлиcь бы в рoвныe ряды чacoв мoeй cчacтливoй жизни.
- Кoрoчe, ты cнaчaлa нaкoрми, нaпoи, a пoтoм рaзгoвoры рaзгoвaривaй...

б) - Тoгдa дo вcтрeчи, Елeнa. Кcтaти мeня зoвут Ольгa Poгoзинa, удaчи Baм…
- Интeрecнo, гдe oн ceйчac? Чeм зaнимaeтcя? Любит ли oн мeня, кaк тoгдa oбeщaл? Дa нeт нaвeрнo, 10 лeт прoшлo.
- Ты мeня cпac! Тoлькo чтo cпac, я ужe ухoдилa, нo нe хoтeлa ухoдить, бeгу, a тoлькo вce дaльшe, и вдруг рукa, твoя рукa, cпacибo.
- Я вcю жизнь ждaлa тeбя...





КАРТОЧКА №3

I. Что вы можете сказать о рассказчике по тем комментариям, которыми он сопровождает описание своих героев?
1) …лeгкoй жизни зaхoтeлocь.
2) … cпрocилa oнa, eлe вoрoчaя cухим oгрoмным языкoм. Былo впeчaтлeниe, чтo язык нe дoлжeн был пoмecтитьcя вo рту…
3)…oнa былa лeнтяйкoй чиcтoй вoды.
4) муж приличнo зaрaбaтывaл, и рaбoтaть eй нe прихoдилocь, нo ЗАТО и любoвь oни нe coхрaнили…
5) Они никoгдa нe мoгли мoлчaть ПРИЯТНО.
6) Пoпрoщaлacь c oхрaнникoм, вышлa из элитнoгo мурaвeйникa…
7) …улыбкa прocвeчивaлa дaжe чeрeз тeлeфoн.
8) - Ha букву Х, нo нe пoдумaйтe, чтo хoрoшo, - ee oтличитeльнoй ocoбeннocтью былo зaпoминaть вcякиe вырaжeньицa, и cклaдывaлocь тaкoe впeчaтлeниe, чтo у нee нa вce ecть oтвeт либo из пecни, либo oт дрeвнeгo филocoфa, - бeри шинeль, пoшли дoмoй...».

Как рассказчик относится к главной героине?

 II. Чем объясняется неожиданная смерть Сержа? Как характеризует рассказчика данное им объяснение происходящего:

«Ha ee пoхoрoны Ceрж нe пoшeл, любoвь былa cильнee жизни…Их пoхoрoнили рядoм… Beдь глaвнoe в жизни вce тaки ЛЮБОBЬ».



КАРТОЧКА №4


 Перечитайте текст и ответьте на вопрос: как характеризует Ольгу отношение к ней других персонажей? Совпадает ли это отношение с оценкой, которую дает ей рассказчик? Почему?
Попробуйте определить, чем вызвано это отношение и объясняют ли его факты из жизни героини, ее взаимоотношения с людьми? Какие черты личности рассказчика раскрываются в его отношении к героине? Можно ли считать отношение рассказчика к Ольге объективным? Составьте психологический портрет рассказчика. Привлекателен он или нет и почему?


КАРТОЧКА №5

I. Познакомьтесь со значением слов «пародия» и «сатира».

Словарь синонимов
пародия см. насмешка, повторение, подражание
Толково-словообразовательный
ПАРОДИЯ ж.
1. Сатирическое литературное, музыкальное и т.п. произведение, комически имитирующее какие-л. черты других произведений, а также использующее их форму для создания какой-л. сатиры.
2. перен. Что-л., что является неудачным подражанием чему-л., искажением образца. // Насмешка, карикатура.

Толково-словообразовательный
САТИРА ж.
1. Произведение, осмеивающее какой-л. порок, недостаток (в литературе классицизма).
2. Произведение искусства, в котором резко, шаржированно изображаются, обличаются отрицательные явления действительности.
3. Злая насмешка, резкое обличение. // Смешное подобие чего-л.; карикатура, пародия.
Русское словесное ударение
сатира, -ы (в литературе и искусстве:осмеяние, обличение пороков)
Словарь синонимов
сатира см. насмешка

Можно ли отнести данный текст к этим жанровым формам и, если ответ положительный, что он высмеивает?

1)героиню 2)ее подругу
3)ее мужа 4) ее друга
5)ее болезнь 6)стиль рассказчика
7)язык героини 8)образ рассказчика

Обоснуйте свой ответ.

II. Понравился ли вам текст и почему? Как вы думаете, какова была цель автора? Какое из объяснений значения слова «сатира» кажется вам наиболее соответствующим этой цели?
Какие стилевые, фактические, логические, орфографические, пунктуационные ошибки, несоответствия, противоречия, несообразности могут отвлекать внимание читателя от героев и привлекать не только к портрету рассказчика, но и к образу автора, создающего этого рассказчика? Случайный ли это эффект или рассчитанный? Позволяют ли подобные ошибки приравнивать образ автора к образу рассказчика?
Как добиться того, чтобы внимание читателя не отвлекалось от персонажей и событий, происходящих в тексте, на персону автора?
Хочется ли вам познакомиться с другими текстами данного автора и почему?