Точка отсчёта

На улицу тянуло нестерпимо, но ещё сильнее хотелось нажать на кнопку системного блока. Митя походил по комнате, провёл пальцем по золотистым буквам на корешке нового недочитанного томика: В. Пикуль «Экипаж PQ» – и сел за учебник. §23 «Релятивистская механика. Релятивистские законы сохранения». Он пробежал глазами несколько строк. Митя давно закрыл бы книгу и занялся чем-нибудь более интересным, если бы не папа. С отцом в последний год творилось что-то странное. Он стал мрачнее, раздражительнее, заметно больше курил, но на расспросы матери отвечал, что на работе всё в порядке, его ценят как специалиста, карьерный рост, достойная зарплата. Даже в отпуске он не мог развлечься. Неожиданно папе позвонил старый друг. Они были знакомы ещё со школы, в молодости много общались, но лет десять назад их пути разошлись. Митя не раз видел его на фотографиях: рядом с отцом улыбался вихрастый блондин с озорным огоньком в глазах, за который бабушка шутливо называла его плутом. В ближайшие выходные «Плут» появился у них в гостях. Он оказался совсем не таким, как представлял его Митя. Опрятный, аккуратно причёсанный, он носил небольшую бородку, а глаза светились совсем не озорством, а какой-то тихой, незнакомой мальчику радостью. Митя не знал, отчего она возникает, но почувствовал, что, появившись в человеке, она уже не исчезает, а так и живёт в его душе, но о нём уже не скажешь, что «сытый голодного не разумеет». Гость пил с ними чай, а потом они с отцом остались вдвоём и о чём-то долго говорили. С этого дня он стал появляться довольно часто, а потом только заходил за отцом, и они вместе отправлялись на какие-то «огласительные беседы». В папе снова произошла перемена: он стал мягче, жизнерадостней, а главное – он вспомнил о его, Митином, существовании. Случись это раньше, мальчик был бы счастлив, ведь сколько интересного открывается в жизни, когда папа принимает участие в твоих детских играх, помогает, берёт с собой в походы и на рыбалку! А сейчас подросток со свойственным юношеству остервенением отстаивал право на собственное мнение и независимость. Отец не оставлял его в покое, часто разговаривал на душеспасительные темы, в воскресенье будил чуть свет и тащил на Литургию. Верил ли Митя в Бога? Сложно сказать, он и сам толком не знал. В детстве его окрестили только потому, что гонения на Церковь закончились, и крестить детей стало модно. О Боге с ним никогда не разговаривали, но маленьким Митя был совершенно уверен, что Он есть, а сейчас ему было скорее безразлично. На службе Митя скучал, не понимая почти ни слова, и старался как-нибудь так согнуть ноги в коленях, чтобы стоять было легче, но и чтобы отец этого не заметил. Скоро он освоился и даже пристроился следить за подсвечником, чтобы хоть как-то убить время. Самое же неприятное было в том, что папа взялся за Митину учёбу, выяснил, что сын справляется со школьной программой весьма посредственно, и положил за правило вечером проверять уроки. Вот и сейчас Митя знал, что ему гораздо лучше вникнуть в суть и потом, по возможности кратко, изложить материал, чем долго разбирать его с папой. Он ещё немного послонялся по комнате, наконец, набрался терпения и снова сел за физику, не переставая думать о папе: «Проведём мысленный эксперимент: пусть вдоль вагона протянут стержень, на котором может без трения двигаться шар. Опыт показывает, что когда вагон движется с ускорением w относительно Земли, то шар перемещается вдоль стержня с ускорением a=-w относительно вагона. С точки зрения наблюдателя, находящегося внутри, нарушается закон сохранения энергии: на шар не действуют никакие силы, и, тем не менее, он движется. Причина заключается в том, что вагон не является инерциальной системой отсчёта, так как движется относительно Земли с ускорением w=-а. С очевидностью следует…» Митю поразила мысль: то же самое произошло с его отцом. Человек ведь всегда неосознанно соотносит свои действия с мнением невидимого наблюдателя. С обывательской точки зрения беспричинность перемен в папиной жизни очевидна. Но Земля – неинерциальная система отсчёта, и он закономерно пришёл к противоречию успешности и внутреннего мира. Значит, есть ещё один Наблюдатель за пределами вагона-Земли, и разрешить противоречие возможно, приняв Его за точку отсчёта. Рассказать об этом папе вместо урока? Пожалуй, нет. Он скоро сам всё поймёт.