Школа
День за днем пролетел месяц, год, другой...
За время работы я ни разу не слышала повышенного голоса учителя. И это в школе, где учатся только мальчишки – живые, подвижные, шалопаистые существа, увлеченные в своих исканиях. Всем им от пяти до тринадцати лет, начальная и средняя школа.
Директор, напутствуя учителей перед началом учебного года, напомнил всем:
- У нас есть свои цели и задачи на каждый год, но вы не должны забывать, что каждый из вас уникален. Привнесите свою уникальность, кусочек себя в свою работу.И еще... школу всегда оценивают по многим параметрам. Очень трудно быть по всем параметрам всегда на первом месте, таких школ нет. Как правило выбиваются в одном, но заваливают другое. Нам же удается идти ровно, и пусть это второе место, но мы его удерживаем.
Каждый прожитый день для меня – соприкосновение с счастьем. Я вижу улыбки взрослых и детей, сияющие глаза, встречаю постоянную заботу друг о друге.
Здесь не ругают за проделки и неуспехи. Здесь просто и спокойно объясняют возможные последствия, радуются, если ученик понял и исправился, огорчаются, если – нет. Но не наказывают, пытаются найти другие слова, чтобы достучаться до этого маленькго сердечка.
Продолжение http://www.proza.ru/2012/02/27/301
Свидетельство о публикации №208032400083
Прочитал ваши воспоминания «Школа». Вас отличает тонкий взгляд на образовательный процесс и глубокое понимание психологии учащихся. Истории пропитаны теплым отношением к ученикам и коллегам, передавая опыт работы учителем в частной школе Новой Зеландии.
Описание процесса воспитания и учёбы наполнено человечностью и вниманием к индивидуальным особенностям каждого ребенка. Особое внимание уделяется созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества, что формирует положительные ассоциации с учебой и развивает творческие способности учеников.
Тем не менее, текст содержит ряд стилистических недостатков. Отдельные абзацы выглядят тяжеловатыми, с избытком деталей, что затрудняет чтение. Некоторым пассажам недостаёт глубины и оригинальности формулировок, что уменьшает литературную ценность произведения.
Ещё одно наблюдение связано с самим содержанием. Хотя вы описываете положительный опыт обучения, читателям, незнакомым с системой образования Новой Зеландии, сложно оценить уникальность подхода, поскольку отсутствуют сравнения с традиционной образовательной моделью.
Статья будет интересна тем, кто хочет познакомиться с альтернативными методами школьного обучения и воспитания. Рекомендуется для педагогов и родителей, заинтересованных в развитии творческого потенциала своих детей.
С уважением,
Рух Вазир 30.12.2025 13:52 Заявить о нарушении
У меня не было цели сравнивать системы, мне хотелось показать, как работает отдельно взятая школа в Новой Зеландии, в которой я проработала 14 лет.
С наступающим Вас Новым Годом!
Всех Вам благ!
Виктория
Vikingnz 30.12.2025 23:25 Заявить о нарушении