Парадокс обучения
Чем далее идет процесс обучения,обуславливающего привычные реакции развивающегося в чужеродной среде и приспосабливающегося к меняющимся условиям самобытного организма,тем сильнее и настойчивее проявляются первоначальные его неисследованные качества непредсказуемого на первый взгляд и неустойчивого к внешнему воздействию неуступчивого характера обучаемого.
© Copyright: Диссамо, 2009
Свидетельство о публикации №209043000647
Свидетельство о публикации №209043000647
Рецензии
Очень мудрено Вы выражаетесь, Диссамо. За наукообразием не улавливается суть парадокса. С уважением.
Дмитрий Тартаковский 26.05.2009 09:59 • Заявить о нарушении
Дмитрий Тартаковский 26.05.2009 09:59 • Заявить о нарушении
Почтеннейший Дмитрий Тартаковский!С многозначительными и далеко идущими выводами,сопутствующими полному и всестороннему завершению наукообразного обучения,обычный рядовой ученик оставляет в глубине своего обучившегося сознания элементы пренебрежения к устоявшимся представлениям и научным традициям в лице многочисленной и поэтому малоэффективной массы научных деятелей,бессистемно разбросанных по бесчисленным отраслям и направлениям мысли.
Диссамо 28.05.2009 09:12 Заявить о нарушении
Диссамо 28.05.2009 09:12 Заявить о нарушении
Суть - обучение приводит к развитию неуступчивости,в том числе во взглядах и представлениях.
Диссамо 28.05.2009 09:15 Заявить о нарушении
Диссамо 28.05.2009 09:15 Заявить о нарушении