Интересным и актуальным...

         Интересными и актуальными показались мне наблюдения  авторитетного французского социолога Абраама Моля, высказанные им в 1972 году  в статье «Социодинамика культуры».

           Он пишет: «Недавний опрос ученых, пишущих и читающих по-английски, показал, что свыше 70 процентов новых единиц культуры, или новых идей, доходящих до ученого и оказывающих непосредственное влияние на его научную работу, поступают к нему по так называемым «неформальным каналам», то есть не по каналам научной информации в строгом смысле слова. Как показало то же исследование, наряду с письменными каналами очень важным источником информации являются, как это ни удивительно, личные контакты, которые, по-видимому, больше отвечают особенностям человеческого мозга и его способности к усвоению сведений, чем безбрежный поток научной информации. Забота о логической строгости теряет в данном случае свое значение по сравнению с воздействием на восприимчивость при личном общении – воздействием, которое порой могут оказать всего лишь несколько случайных слов в разговоре с коллегами. Смысл этих слов каждый может затем сам на досуге развить, углубить, дополнить».

       Тут можно задать вопрос: ну и что? К чему эти доводы? А доводы его приведены в качестве аргумента против вводимой в образование системы, не подразумевающей личного контакта ни с преподавателем, ни с сокурсниками, а основанной на тестировании. Просто от такого образования, как можно заметить, будет гораздо меньше толка, чем от образования традиционного, то есть такого, какое было прежде.