Божественный спор

"Слишком сложно войти в мир, где отсутствуют двери. Впрочем, и выйти тоже."
(M.Geny)



Учитель Закона Божьего подтрунивает коллег:

— Господа, а знаете ли вы , что такое «Божья Сила»?

— Гм...Согласно закону Ньютона F = ma, Божья Сила равна произведению Божьей Массы на Божественное Ускорение.
 
— Божественный результат! — ехидно вставил свою молекулу в ответ физика учитель химии.
 
— Ошибаетесь, коллеги! — уточняет учитель математики, — результатом является Божественная сила в квадрате:

[БF] = [Б][m] x [Б][a] = [ББ][m][a] = [Б]2[m][a].

— Но тогда и Лошадиную силу можно измерить в Пегасах,– возразил учитель русского языка и литературы.   

— А где вы такую кобылу видели? – возмутилась учительница зоологии.

— А мера есть дух святой. В неопределенности она бесконечна. Поэтому её никто не знает и знать не хочет,- уточняет учитель обществоведения.   
 
— Господа, Законы Божьи обсуждению не подлежат. Это может привести к хаосу в голове и беспорядкам в обществе, — напомнил коллегам учитель истории её уроки.

   Обычно он не принимал участия в обсуждении спорных вопросов, так как был директором школы.

   А в Школе, как на Олимпе: кто выше устроился, тот и Бог.
 
   На этом спор закончился. Над головами учителей засветился нимб умиротворения и согласия. Сработал квадрат Божественной Силы Слова Божьего.

   Когда ученики жили не по закону, а по понятиям закона Божьего, тогда ещё не было трехмерных пространств, учителя пользовались Декартовой системой координат, учитель Закона Божьего в заутреннюю крестился щепотью, а к вечере уставал от себя и крестился двумя перстами.

   Ну и дурят же нашего брата! - подумала школьная уборщица баба Нюра, разглядывая свое отражение в зеркале.