А О У

А О У

Моя дочь как-то в запальчивости бросила мне фразу, что, дескать, не помнит меня как мать в раннем своем детстве. Обидно. Я полагала, что совершила подвиг, произведя на свет ребенка и вырастив его без бабушек и дедушек, без мужей и подруг. Я пошла работать сразу же после окончания декретного отпуска, потому что надо было кормить себя и дитя. Пробовала носить дочь к няньке. Но у неё она заболела воспалением легких. Пришлось искать что-то другое. Я договорилась с соседкой Андреевной, женщиной 60 лет, и отдавала ей ползарплаты за то, что она присматривала за дочерью, пока я находилась на службе.  С моими родителями отношения были сложными, у них уже были маленькие внуки, но постепенно и они стали мне помогать. Каюсь, я заканчивала работу над диссертацией параллельно с пелёнками и даже защитилась, что обеспечило мне дальнейший рост по службе и денежное довольствие до самой пенсии. Трудно было одной. Дочь по ночам орала, я не спала, но ощущение блаженного единства с ребенком и постоянной заботы давало энергию. И всё, в общем-то, было хорошо. Дочь выросла, сейчас ей уже сорок. Но мать свою в детстве по-прежнему не помнит. А я помню всё. До мельчайших подробностей. Вот, например, как мне приходилось разговаривать с ней по ночам, когда я вставала, чтобы перепеленать ребенка  и покормить.

Укладываю Анну на столик для пеленания, меняю пеленки, подмываю, смазываю маслом между ножек, подмышками, расчесываю волосики расческой с ваточкой , даю подышать телу, если в комнате тепло. Дочь смотрит на меня большими лиловыми глазами и , конечно, молчит. Рано было разговаривать. Я наклоняюсь к ней и начинаю урок фонетики. Специально показываю движения рта, чтобы артикуляция была чистой и правильной. В голове -  треугольник гласных фонем русского языка.  Начинаем снизу- АААА –рот открываем широко и оттягиваем челюсть вниз ( нижний подъём, средний ряд), ОООО- губы вытягиваем трубочкой ( средний подъем, задний ряд), УУУУ- ещё больше вытягиваем губы вперед ( верхний подъем), ЫЫЫЫЫ- при этом вспоминаю, что не все признают наличие этой фонемы в русском языке, ИИИИИ- рот принимает вид щели, язык прижат к деснам и зубам, ЭЭЭЭ – оттягиваю челюсть вниз, приближаясь к А, но всё-таки это не А, это ЭЭЭЭЭ. Затем начинается игра. Мне самой интересно - Очень быстро произношу АОУЫИЭ, АОУЫИЭ, стараясь не сбиться. Дочь смотрит и пускает пузыри от удовольствия . Мать не сумасшедшая ли ????

Надо сказать, что дочь научилась говорить раньше, чем ходить. Говорила правильно, единственное - поначалу вместо Ц произносила С ( Мотосикл сикл, сикл, всю дорогу обосикл…). Но согласными мы с ней не занимались…. 

Никаких тебе Я, Ю, Е. Это же не звуки, это же не фонемы !! Это же пары  звуков- ЙА, ЙУ, ЙЭ.  И вспоминается мне казус из кафедральной жизни. Приехала к нам на кафедру из Ленинграда некая Ж. Н. Папа - известный журналист края. Дочь пишет диссертацию и претендует на должность доцента. Начальство согласно, одна я как зав кафедрой  встала в позу. Во-первых, не люблю выскочек. А во-вторых, обнаружила я в общежитии  для иностранных студентов  магнитную запись преподавателя Ж. Н., предназначенную для самостоятельного прослушивания студентами. Взяла запись домой послушать, что там говорит  Ж. Н.  Боже, что я услышала.!!! Задания студентам- «А теперь повторяем за мной звуки----- Я   , Е   , Ё,  Ю…!!!  Я Е Ё Ю!!!!» И это звучало на всё общежитие!!! И это повторяли студенты!!  Дорогие мои ! Нет звуков Я, Е, Ё, Ю !!! Есть А, Э, О, У !!! Я забраковала пленку и побеседовала с Ж. Н. Я приобрела себе врага. Пленку у меня выкрали из стола. И это была подлость. Я превратилась в сплетницу и склочницу. Я ведь не могла доказать без пленки невежество  будущего кандидата наук, претендующего на должность доцента только потому, что папа- известный журналист… Ах, какая я была наивная!!!    Теперь подобные явления сплошь и рядом.

Но дочь свою я обучила правильно. Смотри, слушай и повторяй, дочь моя, А О У Ы И. Э.    АААА---ОООО- УУУУ- ЫЫЫЫ- ИИИИ- ЭЭЭЭ………