Мой дедушка - юнга с Соловецких островов

 на фото Новороссийский десант 1943 года

слева: Коля с МО-035 - 14 лет
Стоит слева: Вася Хаустов СК-107 - 15 лет
Стоит справа: Витя Панин - 15 лет, МО-011, шхуна Дельфин
разведгруппа. Умер.
Внизу: Витя с МО-065 - 15 лет, погиб при высадке десанта а
Новороссийске.


Пишу отзыв под впечатлением прочитанной книги И. Дудорова и А. Офицерова "Мой дедушка – юнга с Соловецких островов".
Автор воспоминаний, Иван Васильевич Дудоров,  свидетель и участник эпохи суровых военных испытаний, активно трудился в послевоенные годы. Он и сейчас остаётся «на боевом посту». Защищает то, что построили и отстояли  в годы войны люди его поколения, – великое социалистическое государство. Он рассказывает о своих товарищах, выпускниках Соловецкой школы юнг, которые воевали на кораблях Балтийского флота. В жизнеправдивых  рассказах очевидца грозных событий  –   величие подвига моряков и их самопожертвование ради спасения товарищей и обеспечения боеготовности корабля. Данная книга вносит достойный вклад в исследование морских боёв на Балтике и  восстанавливает для истории неизвестные страницы и эпизоды войны.
Агрессия фашистской Германии в сороковые годы прошлого века не сломила волю к свободе и независимости  народов СССР, а, наоборот, у людей всех возрастов от стариков до детей запылала негасимым пламенем ненависть к врагу за гибель родных, разорение городов и деревень.
Многие юноши, потерявшие родителей, становились беспризорниками, рвались на фронт, приписывая себе возраст. Сколько очерков и книг написано о малолетних подростках – Героях Советского Союза, а ещё больше осталось в народной памяти имён участников подполья, партизан. Среди них были мальчишки, которые не жалея своей жизни, выполняли боевые задания в тылу врага.
В это тяжёлое для страны время в комитеты комсомола обращались парни 14-16 лет с просьбой направить их на учёбу в школу юнг.

 «На обратном пути в детдом с Сашей Ляпиным, которого отправили вместе со мной, около горкома комсомола мы заметили  моряка в бескозырке с ленточками, он приклеивал на доске  объявление. Подошли ближе и увидели, что это правила приёма в школу юнг Военно-Морского Флота на Соловецких  островах. Школа  юнг комплектовалась  только добровольцами. Как сейчас слышу  голос этого моряка:
     – Ну, что, хотите быть моряками?
     Ответили ему:
     – Мы из детского дома.
     – Тогда заходите в горком и пишите заявление.
     Не  передать восторг,  который охватил нас  в тот момент. Ведь  это был прямой путь на  фронт. А я уже не  верил, что смогу отомстить за отца!.. »
                (Из воспоминаний юнги 1 набора Владимира Парабковича)

Стать юнгой и бить фашистов – это была самая заветная мечта юных храбрых сердец. Велика была гордость и честь заслуженно надеть тельняшку, окрепнуть душой и телом, испытать себя в море, не струсить, не подвести товарищей. Учёба в школе сплачивала, воспитывала, закаляла характер.

«…На плечи подростков выпали далеко не ребячьи испытания. В условиях Севера, живя в палатках, умываясь снегом, питаясь под открытым небом, ребята строили землянки …
 Мы старательно изучали устройства боевых кораблей: двигателей, электрооборудования, средств связи, чтобы поскорее стать боцманами, мотористами, рулевыми, радистами, артиллеристами, электриками».
              (Из воспоминаний юнги 1 набора – Александра Сергеевича Ходырева)

В 2009 году перед презентацией второго издания книги «Мой дедушка – юнга с Соловецких островов» автору  был задан лаконичный вопрос: назовите главную идею вашей книги?
Иван Васильевич Дудоров ответил:

«Мне очень хотелось написать о погибших. А у меня в книге почти все погибшие. О них никто никогда нигде не вспоминает. Их гибель подтвердил Центральный архив военно-морского флота.
Эта книга – память о погибших. И даже те пятеро самых молодых, погибших на крейсере «Киров», они только пришли на флот. И о них никто ничего не знает. Их похоронили не как юнг, а как краснофлотцев».
Очень востребованная временем книга. Полезна для чтения воспитанникам кадетских школ, чтобы на примере ратного подвига  прадедов прилежней учиться морскому делу и защищать во всеоружии Родину.
«Большому кораблю – большое плавание».

Посвящается Соловецким юнгам

На севере Русском свинцовые тучи
От пуль тяжелели, сверкали войной.
И воды вздымались всё выше и круче,
Немецкие мины срывало волной.

“Тревога, тревога! Проверьте фарватер!
Две мины по курсу! Стоп! Полный назад!”
По минам из пушки! Вновь движется катер.
Задача отряда пройти в Ленинград.

А море штормило, грозилось цунами.
Не просто сигналы в тумане принять:
“На траверзе справа разрывы с огнями!..”
Ударом о борт глухо грохнул снаряд…

Ты, море, с матросами спаяно дружбой!
Качаешь, как в люльке, живые тела,
А мёртвые прячешь на вечную службу
В глубинах с останками их корабля.

И снова сигнальщик: “Огонь из Кронштадта!”
Затоплен отсек, всё опаснее крен…
Гремит канонада неистовым градом
Со всех корабельных палит батарей.

Матросов от ветра швыряло на леер,
А колокол боя сигналил: «Аврал»!
Как строчки стихов – пулемётные ленты
И ствол пулемёта ладонь обжигал.

В атаку неистово шли самолёты,
Пучина вскипала от авиабомб.
Привет от зениток Балтийского флота –
А асам фашистским –  пылающий гроб.

За шлейфами чёрными небо темнело…
Высокие волны утюжили борт…   
Морские охотники, действуя смело,
С дозора вернулись в пробоинах в порт.