Винникотт об игре

Дональд Вудс Винникотт (1896-1971) игра - поиск и самоосознание.
Английский психоаналитик, педиатр. Исследовал роль и влияние игры в реальном процессе взаимодействия ребенка в круге общения. " Игра -  универсальна, и это признак здоровья; игра облегчает взросление, а следовательно, и здоровье; игра вовлекает в групповые взаимоотношения" - пишет Винникотт в книге "Игра и реальность". Он же уделял большое внимание теоретическим и практическим проблемам обучения родителей. Роль заботливой матери в становлении личности ребенка, которая не пытается достичь  совершенства, а следует своей природной интуиции, которая адекватно реагирует на потребности ребенка, позволяет ребенку найти самого себя. Винникотт считал, что если психолог не способен играть с детьми, то он не годен для этой работы, так как интеракция работает на стыке двух областей игры - ребенка и психолога. Если ребенок "не может играть то необходимо предпринять что-то, что даст ему возможность начать делать это (играть) после чего можно начинать" общение, за исключением крайней степени незрелости ребенка [ 5]. Вовлечь ребенка, чтобы он играл с удовольствием, "прежде чем использовать игры для интерпретаций". Игра, считал Винникотт должна быть центрирована на ребенке, но и на его родителях, которые сообщают о положительных изменениях у детей поле того , как родители обучились навыкам интерактивной игры, чтобы ребенок увидел себя "сквозь призму установок отдельных членов или семьи в целом". Винникотт разработал концепцию переходного (промежуточного) объекта, то есть выхода ребенка из нарциссического типа объектных отношений в независимый тип "потенциального пространства"которое заполняется игрой связанной с культурными переживаниями. "Культурный опыт локализуется в потенциальном пространстве между индивидом и социальным окружением (исходно это объект). Культурный опыт возникает там, где в жизни есть творчество, которое проявляется в игре" - утверждает Винникотт.


Тэги: психология и игра