Теплый июльский день. На небе нет ни единого облачка. Всё вокруг цветет. Легкий ветерок играет с листвой тополей, пропуская ещё больше солнечных лучей на влажную от утренней росы траву. От всей этой красоты на душе становится сразу как-то так легко и хорошо…
В детском садике на своих участках некоторые группы уже вышли на прогулку. Ты проходишь вдоль забора, за которым гуляют детишки. Из самой маленькой группы начинают выходить малыыши. У каждого из них в руках, какая-то интересная именно для него игрушка: кукла, машинка, музыкальный руль, формочки для игры в песок или каталка. Один мальчик выбивается из всей группы. Он несет машинку, чуть ли не больше себя. По его лицу видно, насколько это ему тяжело дается. Воспитательница пытается взять у него машинку, чтобы малыш не упал, спускаясь по лестнице.Поняв, что малыш и машинка не разъединимы сейчас, она подхватывает их вместе помогая преодолеть ступеньки.На лице малыша было выражение, как будто он выполняет супер важное задание и ничто на свете не может ему помешать. Малыш, упершись руками на машинку, катит её в сторону своего участка. Кто-то из ребят присоединяется к нему, и они "устраивают гонки" в направлении песочницы.
Участок самых маленьких находится рядом с входом в детский сад. Ребятишки уже не обращают внимания на заходивших и выходивших из детского сада людей. Ты открываешь дверку калитки забора, которая слегка поскрипывает.
-Вла-а-дя!..
Кто-то из детишек посмотрел в твою сторону. Все остальные очень заняты своими делами. Ты повторно завешь своего сына...
Один мальчик резко приподнялся. Его глазки обеспокоенно забегали.На лице малыша в одну долю секунды появилось столько радости, восторга,.. всех тех положительных искренних эмоций, которые только может испытать двухлетний ребенок. Он только что увидел самого дорогого для него человека – его маму. Утренняя прогулка, няня относительно недавно привела его в садик. И тут…- мама!?.
Насколько это возможно для него быстро, мальчик побежал в её сторону, припрыгивая в своём смешном беге и, оглядываясь на воспитательницу и других ребят, своими маленькими ручками указывал на свою маму. «Ма-ам-м! Ма-а-ам-а-а!», слетало с его губ без остановки. Всем своим телом, жестами и своими счастливыми глазками он словно говорил окружающим, смотрите – это мама, это… моя мама!..
Мальчик так спешил, что казалось он вот-вот запнется, запутавшись в своих беспорядочно бежавших ножках. Но малыш, по детски спотыкаясь, продолжал бежать, радостно размахивая своими ручками, указывая на свою маму, изо всех своих сил приближая мгновение когда он сможет уткнуться в неё своим носиком.
Горящие глазки, улыбка на лице, нежный детский взгляд, с самым нежным, любившим и одновременно радостным своим детским голосочком он, достигнув своей цели, произнес: «Ма-а». Малыш крепко-крепко обнял и поцеловал её. Его глазки словно говорили: «Мама, как хорошо, что ты пришла...я о-очень соскучился...я тебя люблю…»
На какие-то доли секунды окружающий мир как будто перестал для них существовать. Мальчика больше не интересовали ни многочисленные игрушки, ни ребята, ни даже та большущая машина, которую он с таким усердием вытаскивал из группы, не желая ни на минутку с ней расставаться.
Он взял свою маму за руку и потянул её в сторону выхода с территории детского сада, маша всем своим сверстникам и воспитательнице ручкой. «Ка-а, ка-а», - получалось у него вместо пока. Улыбка не сходила с его лица. Казалось, счастливее и радостнее нет никого на этом свете. Его мама пришла…
Ма-а
© Copyright: Таиниса, 2010
Свидетельство о публикации №210102300884
Свидетельство о публикации №210102300884
Рецензии
Я бы написал:
Почти у каждого из них в руках какая-то интересная именно для них игрушка
У каждого из них в руках, какая-то интересная именно для него игрушка
Поняв, что это не разъединить, она спускает мальчика вместе с его игрушкой.
Поняв, что малыш и машинка не разъединимы сейчас, она подхватывает их вместе помогая преодолеть ступеньки.
Мальчик, надавив на машинку сверху руками, катит её в сторону своего участка. Кто то из ребят присоединяется к нему, и они "устраивают гонки" в сорону песочницы.
Малыш, упершись руками на машинку, катит её в сторону своего участка. Кто-то из ребят присоединяется к нему, и они "устраивают гонки" в направлении песочницы.
Ты открываешь дверку калитки забора, которая слегка поскрипывает.
Я открываю дверку калитки забора, которая слегка поскрипывает. (т.е. я написал бы от первого лица, так на мой взгляд интереснее, но это лишь мой взгляд.)
Его глазки обеспокоенно забегали. (он далеко, ты не видишь его глазак, возможно он беспокойно, в поисках тебя, услыхав вой голос, закрутил головой)
Ты назвала свой рассказ «Ма-а», а вот в рассказе Владя, когда бежит кричит Мама, может так и есть, может обращаясь к тебе он обращается ма-а, а для других ты мама
что казалось он вот-вот запнется или запутается в своих беспорядочно бежавших ножках .
что казалось он вот-вот запнется, запутавшись в своих беспорядочно бежавших ножках .
Но мальчик, слегка спотыкаясь, продолжал радостно махать своими ручками, указывая на свою маму, всё ближе приближаясь к ней изо всех своих сил.
Но малыш, по детски спотыкаясь, продолжал бежать, радостно размахивая своими ручками, указывая на свою маму, изо всех своих сил приближая мгновение когда он сможет уткнуться в неё своим носиком.
Я позволил себе вмешаться в твоё творчество, прошу прощения. Не принимай всего, что я написал, удали и не чего не меняй, по моему, в своём рассказе, а если появится желание поменять, поменяй по своему.
Рассказ, оч хор.
Ирик Сайфутдинов 25.10.2010 06:42 • Заявить о нарушении
Почти у каждого из них в руках какая-то интересная именно для них игрушка
У каждого из них в руках, какая-то интересная именно для него игрушка
Поняв, что это не разъединить, она спускает мальчика вместе с его игрушкой.
Поняв, что малыш и машинка не разъединимы сейчас, она подхватывает их вместе помогая преодолеть ступеньки.
Мальчик, надавив на машинку сверху руками, катит её в сторону своего участка. Кто то из ребят присоединяется к нему, и они "устраивают гонки" в сорону песочницы.
Малыш, упершись руками на машинку, катит её в сторону своего участка. Кто-то из ребят присоединяется к нему, и они "устраивают гонки" в направлении песочницы.
Ты открываешь дверку калитки забора, которая слегка поскрипывает.
Я открываю дверку калитки забора, которая слегка поскрипывает. (т.е. я написал бы от первого лица, так на мой взгляд интереснее, но это лишь мой взгляд.)
Его глазки обеспокоенно забегали. (он далеко, ты не видишь его глазак, возможно он беспокойно, в поисках тебя, услыхав вой голос, закрутил головой)
Ты назвала свой рассказ «Ма-а», а вот в рассказе Владя, когда бежит кричит Мама, может так и есть, может обращаясь к тебе он обращается ма-а, а для других ты мама
что казалось он вот-вот запнется или запутается в своих беспорядочно бежавших ножках .
что казалось он вот-вот запнется, запутавшись в своих беспорядочно бежавших ножках .
Но мальчик, слегка спотыкаясь, продолжал радостно махать своими ручками, указывая на свою маму, всё ближе приближаясь к ней изо всех своих сил.
Но малыш, по детски спотыкаясь, продолжал бежать, радостно размахивая своими ручками, указывая на свою маму, изо всех своих сил приближая мгновение когда он сможет уткнуться в неё своим носиком.
Я позволил себе вмешаться в твоё творчество, прошу прощения. Не принимай всего, что я написал, удали и не чего не меняй, по моему, в своём рассказе, а если появится желание поменять, поменяй по своему.
Рассказ, оч хор.
Ирик Сайфутдинов 25.10.2010 06:42 • Заявить о нарушении
Спасибо за замечания и критику:) С 1/3 я, наверно, соглашусь, а вот остальное...
1)В каждом рассказе или произведении есть какое-то определенное событие или фрагмент из жизни. Здесь же, это буквально пару минут, наполненые очень большим колличеством разнообразных эмоций у меня и окружающих. Написав от первого лица, я уходила от сути и, как мне казалось, очень часто встречалось местоимение "Я", врезультате получалось слегка нудновато. А мне хотелось что-то маленького, интересного и занимательного. По моему, не важно в каком лице оно написанно(н-р, "Денискины рассказы")...может я и ошибаюсь...
2)При открывании дверки калитки остается не более 3-4м до песочнисы где обычно играют детишки.
3)«Ма-а»-самое нежное, что Владенька произносит (для меня). даже на растоянии, разговаривая по телефону со мной, он всегда называет меня ма-а-аа... Мама он говорит только когда я не сразу обращаю на него внимание, пытаясь "докричаться", повторяя "ма" несколко раз подряд...получалоь уже не ТАК нежно:)
У меня есть определенные предпочтения какие расказы мне нравяться и то, чем они мне интересны, я попыталась "воплотить это в своем расказе". Обязательно еще раз отредактирую, но по своему...
Таиниса 27.10.2010 21:40 Заявить о нарушении
1)В каждом рассказе или произведении есть какое-то определенное событие или фрагмент из жизни. Здесь же, это буквально пару минут, наполненые очень большим колличеством разнообразных эмоций у меня и окружающих. Написав от первого лица, я уходила от сути и, как мне казалось, очень часто встречалось местоимение "Я", врезультате получалось слегка нудновато. А мне хотелось что-то маленького, интересного и занимательного. По моему, не важно в каком лице оно написанно(н-р, "Денискины рассказы")...может я и ошибаюсь...
2)При открывании дверки калитки остается не более 3-4м до песочнисы где обычно играют детишки.
3)«Ма-а»-самое нежное, что Владенька произносит (для меня). даже на растоянии, разговаривая по телефону со мной, он всегда называет меня ма-а-аа... Мама он говорит только когда я не сразу обращаю на него внимание, пытаясь "докричаться", повторяя "ма" несколко раз подряд...получалоь уже не ТАК нежно:)
У меня есть определенные предпочтения какие расказы мне нравяться и то, чем они мне интересны, я попыталась "воплотить это в своем расказе". Обязательно еще раз отредактирую, но по своему...
Таиниса 27.10.2010 21:40 Заявить о нарушении