Экзаменационный бред

Было время, я записывала  по горячим следам то, что слышала от студентов на экзаменах.  Записи можно было смело называть так, как стоит в заголовке, но у них тогда не было названия, потому что  не было.
Возможно, причиной тому была и  стеариновая девочка.
Так я её назвала тогда про себя, так называю и сейчас. 
 Редкой красоты  и изящества.
Моё  словесное описание не дало бы точного представления  о ней, да и не нужно это.  Какая может быть точность, если всё в ней было полутонами и намёками, даже  голос.
 Её невозможно было представить на ферме  среди животных или  в лесу с корзинкой грибов в руках, только за  пианино,  только в будуаре, только на бале в сопровождении нянюшек и матушек... А тут экзамен.
 Нет, я не преподавала у неё, я ещё ничего и никому не преподавала,  так бывает на  той работе, которая уже давно не моя работа.
Я принимала экзамен  по предмету общему  для  всех членов кафедры, к которой я тогда и была приписана.
Выслушав нечто мало похожее на содержание ответов к вопросам билета, спрашиваю её : « Как Вы понимаете... «
Мне не надо договаривать вопроса – большущие глазищи полны слёз :
- Я у вас здесь ничего не понимаю.
Смятение в моей , неискушённой преподавательской работой, душе – почему у меня ?
Я не имею никакого отношения в вопросам в билетах, к содержанию учебника, который она мне пыталась пересказать, я, я, я... готова заплакать вместе с ней.
- Поставьте мне «удовлетворительно «  и отпустите.  Пожалуйста.  Я же заочно учусь. Мне только диплом нужен.
Так  в мою жизнь вошёл его величество жизненный опыт, который  и до сегодняшнего дня всё ещё его величество, перед которым приходится преклонять колени моей любви к науке.
Что и как я сама буду преподавать как учебный предмет, какие  усилия придётся предпринять моей родной голове, чтобы разделить не только знаменитые котлеты и мух, но и науку и учебный предмет,  задачи исследования и задачи учебных  программ, методику изложения  и  методы построения научных текстов....мне ещё предстоит узнать и узнавать, узнавать, узнавать.
Потом наступит день и другая девушка, лица которой я не увижу, будет объяснять мне  по телефону, что учебник по моему предмету надо писать  не для тех, кто хочет знать, а для тех, кто хочет сдать.
Я буду возражать, но она будет настойчиво  повторять и повторять свои слова как « необходимое требование «, а потом не выдержит и скажет  те слова, которыми я и закончу этот текст :
- Пусть лучше сдать, чем купить диплом...