Научные занятия драконов
Научить дракона читать – это крайне непросто, потому что ни один дракон не сделает того, чего не захочет сделать; поэтому, конечно, сошлемся на озарения, на почтовых рыб, на морских коньков, спустившихся свыше; опять-таки, то, что среднестатистический странствующий водолаз рад будет принять за горы золота, скопища бриллиантов – всего лишь книжная полка, или всего лишь записная книжка, или обычная мудрость, собранная драконом за долгие годы самообузданий; но и совсем обуздать подводный огонь – невозможно, они сами бы рады время от времени попритворяться недвижной горой, или обыкновенным гротом, или рифом безмолвия, в шутку царапающим обшивку случайного корабля: им, конечно же, надоедает заниматься этим слишком уж долго, чуть что – и готовый подводный вулкан, поэтому если учтивый и необъятный житель подводных просторов, волнующих и недоступных глубин приглашает очередного ската на кофе и конференцию – не стоит удивляться этому чересчур; у ската – свои ежедневные мысли, у дракона – свои необъезженные дела, но море становится морем, в сущности, не из-за воды, а вследствие динамического объединения различных и неподобных друг другу молекул; в том числе – молекул чистого и беспримесного лабораторного знания, хрусталиков разнопородного разума.
Свидетельство о публикации №210112501942