В школах, институтах молодежи надо давать представление о «равновесном мышлении». Для чего? В обществе, под воздействием страха, происходит нарастание агрессии, жестокости, и молодежь, в первую очередь, не знает, как противостоять этому. И средства массовой информации, ради собственной выгоды (на страхе легче зарабатывать деньги и манипулировать общественным сознанием), насаждают жестокость, как норму жизни. Чем больше и изощренней в сериалах и фильмах сцен с насилием, убийством, тем они кассовей, тем больше на них можно заработать…. Солдаты срочной службы поиздевались над своим сослуживцем, засняли все на видео, и выставили ролик в интернет, чтобы показать всем, какие они крутые. Причем одного из них, вначале службы, так же жестоко избили. Казалось бы, если с ним так обошлись, то он просто не способен причинить кому-то боль и страдания, потому что сам это пережил. Все близкие, учителя утверждают, что это был пай-мальчик, и он просто не способен на жестокость. На самом деле это не так. Противостоит жестокости любовь и сильное, благородное «Я», основанное на благородстве, чувстве собственного достоинства, человеколюбии, самоуважении и других человеческих качествах. Когда же человека пропускают через жесточайший страх, его сильное «Я» ломается, и он не может противостоять страху иначе, как с помощью жестокости. Это ужасно и неправильно. Под воздействием перенесенной психотравмы, человек может остаться моральным уродом на всю жизнь. Жестокость, как и все другие человеческие чувства, должна присутствовать в человеке, но она не должна превращаться в доминанту, иначе человек превратится в зверя. Зачем молодежи надо иметь представление о равновесном мышлении? Чтобы противостоять страху, жестокости, несправедливости и выстраивать новое общество, свободное от пороков. Устойчивая к раздражениям психика, делает человека сильным, способным противостоять любым угрозам и быть более инициативным и организованным по сравнению с людьми, желающими управлять миром исключительно с позиций силы, жестокости. Человек, владеющий равновесным мышлением, никогда не позволит себя обмануть, запугать и подменить «белое» на «черное». Равновесное мышление обладает большим энергетическим потенциалом, чем сдвиговое мышление, основанное, на жестокости. А не является ли «равновесное мышление» каким-то искусственным образованием, способным исказить психику человека и нанести ему вред? Давайте посмотрим, есть ли в нем что-то такое, что может навредить. Равновесное мышление основано на устойчивом внимании, на двустороннем мировосприятии и на видении правды, не подмененной ложью. Но ведь страх нельзя подавлять, он является нашим защитником. Его не надо подавлять, а надо смотреть ему в глаза не позволять пробивать вашу защиту. Если люди не будут прятаться за самообман под воздействием страха, а будут сильными, уверенными в себе и руководствоваться человеческими ценностями, а не волчьими законами, то они начнут менять вокруг себя окружающее пространство, а негативные эмоции, лишившись благоприятной среды, будут сведены к минимуму в своих проявлениях. У жестокости не будет благодатной почвы. Люди, и в первую очередь молодежь, должны знать механизм, противостоящий жестокости, и уметь ими пользоваться. И он естественный, созданный природой. Человечность должна быть определяющей в развитии общества, тогда люди в нем будут жить счастливо. Равновесное мышление позволяет в любой обстановке оставаться человеком и влиять на ход событий в сторону очеловечивания всего общества. И у молодежи появится мощный стимул что-то изменить в своей жизни в лучшую сторону. 3.03.2011 г.
Очень интересная идея и размышления на зявленную тему, все вы пишете правильно. На первых курсах МГТУ им. Баумана, мы столкнулись с такой дисциплиной, как ВАЛЕОЛОГИЯ, ввели ее затем, что у нас по Вузам Москвы самая высокая смертность от самоубийств на фоне стресса от обучения. Многие восприняли этот предмет, как нечто не нужное... Как и я по началу, но как примерный слушатель, я посечащала все лекции и по-тихоньку вникала в эту науку...И когда прошла первая сессия, многочисленные отчисления... Я в момент вспомнила, все азы, что преподавались и со всем справилась без психозов... Год преподавания этой дисциплины, позволил лично мне без труда и лишних нервов окончить этот вуз, научиться верно планировать свою деятельность и отдых, правильно избирать цели и верно к ним идти, правильно оправляться после не удач и не впадать в панику или депрессию, мы изучали свои психотипы, разбирались в психологии поведения... Рассуждали о нашем обществе и роли каждого из нас, как индивидума, в нем. Прошло уже достатчно лет, что бы я могла сказать, что по крайней мере этот предмет стоит ввести в программу обучения старших классов ШОС и первого курса всех Вузов, а особенно в тех , где идет такая огромная нагрузка на интеллект.
Мария, большое спасибо за отзыв! Все мое творчество посвящено проблеме нормализации психики и здоровья. Я пытаюсь разобраться во все этом, исследуя работу подсознания и сновидений. С уважением,
Владимир, думаю это очень интересно, хотя я на этих аспектах если честно еще не акцентировала свое внимание, что еще для начала вы мне можете посоветовать почитать из ваших авторских работ, я бы с удовольствием вникла бы в эту тему, просто не знаю с чего правильнее начать.
Начните с базовой статьи "Механика равновесного мышления" и просмотра видеозаписей - там есть ссылка на ютуб. Все статьи взаимосвязаны, мистики нигде нет. Еще просмотрите "Примерный расклад статей по тематикам - 3", там найдете интересующие Вас темы.
Мы используем файлы cookie для улучшения работы сайта. Оставаясь на сайте, вы соглашаетесь с условиями использования файлов cookies. Чтобы ознакомиться с Политикой обработки персональных данных и файлов cookie, нажмите здесь.