*
Вот разсказывают, что женщина родила чуть ли не в самолёте.
После цунами и «фукусимы-один» спасалась из Японии во Владивосток.
Но – почему-то через Хабаровск.
Такой рейс, надо думать.
В Хабаровске её и увезли в роддом.
А если бы всё-таки роды пришлось принимать где-то над землёй?
Что записывать потом – как место рождения?
Географические широту и долготу?
*
Место рождения широта с долготой?
© Copyright: Сергей Карев, 2011
Свидетельство о публикации №211032200390
Свидетельство о публикации №211032200390
Рецензии
Многие люди наивно считают,
Что интеллект развивать (сохранять) помогают
Сборники толстые разных кроссвордов,
Если "проглочены" в темпе рекордов...
Как воспитать любознательность в детях?
Как постигать нам премудрости эти?
Их "избирательность" - главное дело.
Кто "направляющий" - "трус" или"смелый"?!
Этот живёт очень просто, "как пишет"...
Сложно - другой: "ноль в уме" - "два запишет"!
Каждый вопрос, помещённый на Прозе,
"В попе" "зануды" - подобен занозе...)))
Елена Большакова 2 15.04.2011 07:23 • Заявить о нарушении
Что интеллект развивать (сохранять) помогают
Сборники толстые разных кроссвордов,
Если "проглочены" в темпе рекордов...
Как воспитать любознательность в детях?
Как постигать нам премудрости эти?
Их "избирательность" - главное дело.
Кто "направляющий" - "трус" или"смелый"?!
Этот живёт очень просто, "как пишет"...
Сложно - другой: "ноль в уме" - "два запишет"!
Каждый вопрос, помещённый на Прозе,
"В попе" "зануды" - подобен занозе...)))
Елена Большакова 2 15.04.2011 07:23 • Заявить о нарушении
Я сейчас подумал опять о том (немалого весу) предложении – где-то в текстах Стругацких… «Вы всё узнаёте и узнаёте. И не делаете ничего с тем, что узнаёте».
Как СБЕРЕЧЬ природную любознательность в детях?
Может быть, в числе других технологий и способов… также и помочь им увидеть СВЯЗЬ с тем, что бывает в Действительности? На практике.
А то и создать – прямо перед ними – ту Связь.
Смоделировать.
Чтобы потрогали и ощутили её.
Казалось бы: слишком ясно, что делать что-то для того надо организованно, масштабно и профессионально.
И – срочно!
Но – ДЕЛ нет.
Не нужно уже никому?
Сергей Карев 15.04.2011 09:23 Заявить о нарушении
Как СБЕРЕЧЬ природную любознательность в детях?
Может быть, в числе других технологий и способов… также и помочь им увидеть СВЯЗЬ с тем, что бывает в Действительности? На практике.
А то и создать – прямо перед ними – ту Связь.
Смоделировать.
Чтобы потрогали и ощутили её.
Казалось бы: слишком ясно, что делать что-то для того надо организованно, масштабно и профессионально.
И – срочно!
Но – ДЕЛ нет.
Не нужно уже никому?
Сергей Карев 15.04.2011 09:23 Заявить о нарушении
На это произведение написаны 2 рецензии, здесь отображается последняя, остальные - в полном списке.