Как стать гением

А действительно, как? Многие родители мечтают о том, чтобы их дети стали гениальными. Для этого они нанимают репетиторов, пичкают их всевозможными знаниями, а в результате, вырастает посредственность. В лучшем случае – хороший специалист. Почему? Потому они изначально ломают в нем природную гениальность, присущую всем детям, своим рациональным представлением о мире. Гениальность основана, прежде всего, на интуитивном, не стандартном, естественном мировосприятии, и этим способностям надо дать возможность развиться, а не перекраивать их на свой лад. Можно ли развить в себе гениальность во взрослом возрасте, или накопленные ошибки просто не дадут этого сделать? И как стать гениальным, но при этом не свихнуться, не заехать в какую-нибудь крайность, которая, развив сверх способности, сделает самого человека несчастным? Попробуем разобраться в механике. В молодости особенно, когда идет становление личности, каждый человек стремится заявить о себе с помощью каких-нибудь способностей, присущих только ему, чтобы выделиться и быть неподражаемым. Он сам взращивает себя, чтобы самоутвердиться. У кого-то это получается лучше, у кого-то – хуже, но все стремятся быть единственными в своей неповторимости. При этом, все, что не может получить развития для самоутверждения, отсекается, как ненужное, и такой выборочный подход, дав преимущество на определенном этапе, в конечном счете, сильно затормозит развитие, так как будет потеряна целостность мировосприятия. А именно в этом залог гениальности любого человека. Именно способность человека воспринимать мир целостно, раскрывает перед ним неограниченные возможности в развитии своих способностей, причем, в разных сферах деятельности. Гениальность человека заключается в умении подключаться к информационной базе космоса и скачивать из него необходимую информацию. Не слишком ли круто мы хватили? Ученые только ищут подходы к этому, а тут сразу о конкретике. Попробуем разложить тему по полочкам. Каждый человек живет в определенном ритме, который можно назвать его возбудимостью, в котором ему хорошо и комфортно. Каждый день у него расписан, и он примерно знает ход событий. Утром встал, позавтракал, побежал на учебу или на работу. На работе тоже все течет в определенном ритме. Потом снова дом, дела семейные или свободный досуг, ужин, сон, и на следующий день все повторяется. Случаются сбои в ритме, но, в общем, он выдерживается. Человеку необходима стабильность, предсказуемость, но в чрезмерных дозах она вредна, так как не происходит обновления. Человек подсаживается на ритм – наркотик и ему сложно вырваться из этой колеи. Мышление становится консервативным, отторгающим любую новизну, и на развитии гениальных способностей можно поставить крест. Теперь попробуем затормозить «карусель», в которой человек вращается и из которой выхватывает информацию по кусочкам, стараясь слепить из них единое целое. Но целого не получится, потому что одна картинка сменяется другой, которую тоже надо осмысливать, и недополученные ответы наслаиваются друг на друга, создавая в голове неразбериху. Тормозится «карусель» с помощью устойчивого внимания (видения) и глубокого сна. Что происходит по мере торможения «карусели». Мировосприятие становится более целостным, и вам уже не надо выстраивать представление о мире из кусочков, а вы начинаете охватывать все разом. То, что было для вас значимо в более высокой возбудимости, в более низкой возбудимости теряет свою значимость или упраздняется, так как вы проникаете в суть явлений, и многая информация просто перестает быть актуальной. Например, вы лишились работы. В голове кошмар, хаос, катастрофа и кажется, что абсолютно нет выхода, и вы погибнете. Стоит только наплевать на проблему, чтобы лишить ее сверх значимости, как следует успокоиться, и начнут открываться новые варианты решения проблемы, причем, не стандартные, которые вы, в привычном ритме, просто не могли видеть, и выход найдется сам собой. Обратите внимание, что со снижением возбудимости у вас распадаются привычные связи на первокирпичики, из которых выстраиваются новые, не стандартны подходы к решению проблем. Логика не работает, работает «управляемая интуиция», которая мыслит совершенно иным образом. Все эмоциональные связи распадаются и превращаются в «эмоциональный бульон», из которого разум черпает информацию, соответствующую его пожеланиям и данному моменту. Исчезает консерватизм мышления. Информация становится нейтральной, а мышление делается необычайно гибким. Нейтральная информация может храниться в голове у человека в любых объемах и сочетаниях и извлекаться без всяких задержек. Школьникам, студентам набивают голову информацией, которая через несколько лет может устареть. Застрявшие фиксации не позволят им эффективно продолжать развитие и будут давить своим грузом. Гибкое мировосприятие устраняет эту проблему, поскольку в нем отсутствуют жесткие фиксации. Зачем вам перерабатывать информацию с помощью возбуждения и выстраиваемых логических цепочек, когда, остановив возбуждение, вы можете мыслить сразу сутью, без переработки огромного количества информации. Проследим дальше. У вас существует вертикаль развития, вдоль которой вы следуете, и горизонтальные слои, в которых информация хранится в разных возбудимостях. То есть, вся информация во Вселенной разно уровневая и в то же время, целостная. Если хотите использовать информационную базу космоса, научитесь снижать возбудимость. Чем ниже она будет, тем шире будет охват и выше глубина проникновения в суть. Логика, при таком мировосприятии, отдыхает. Она есть, без нее разуму никак не обойтись, но она не обладает лидирующим позициями, которые были у нее при пульсарно – логическом мышлении, когда мысль следовала за возбуждением. Вот вам и секрет гениальности. Обладая таким мировосприятием, вы сможете развить себя в любой области до бесконечности, при этом, не заезжая в крайность. Информация вокруг нас. Мы смотрим на нее, но не видим именно из-за нашей устойчивой возбудимости, в которой комфортно, но которая разрушительна. Снижение же возбудимости, несет постоянное обновление, как духовное, так и физическое. Именно благодаря снижению возбудимости разум сумеет выйти на космические просторы Вселенной с целью ее освоения.                12.04.2011 г.