Падение со стулом или как прославиться за три неде

     К нам в класс пришёл новенький - Валера. Тихий мальчик, который ничем  не выделялся и ни с кем не общался. Он стал моим соседом, так что иногда нам приходилось разговаривать. Обычно это были двухминутные разговоры о погоде или ручках. В общем – скука смертная.

     Но однажды произошёл забавный случай. На Русском, когда учительница сказала: «Здравствуйте, садитесь», Валера так плюхнулся на стул… что сломал его. Сидение с треском разломилось пополам. Валера  под громкий смех одноклассников отнёс сломанный стул в угол и  взял другой. После урока все расспрашивали, как он это сделал.

     В следующий понедельник опять же на Русском он снова сломал стул. На этот раз он сильно завалился на спинку, и поскольку сидел на последней парте, то полетел на шкаф. Так что теперь жертвы было две: стул и шкаф. Даже учительница, не стесняясь, хохотала во весь голос.

     На следующий день, на Географии мы  разговорились…
     - Слушай, Валер, ты специально стулья ломаешь или как?
     - Знаешь Кир, если честно… В первый раз это было случайно, но  потом уже понял технику, так что вчера – специально.
     - Зачем?
     - Как зачем? Раньше я был невидимкой, а теперь меня знают даже в параллельных классах! А хочешь, я ещё стульев поломаю и прославлюсь на всю-ю-ю-ю школу? Хочешь?
     - Ну, давай – недолго думая ответила я – А у тебя план есть? И вообще, как ты стулья-то ломаешь?
     - Секрет фирмы. Но ты – соседка, тебе скажу. План такой: каждую неделю ломаю по стулу в двух разных классах. Одновременно подготавливаю стулья в других, гну их, чтобы потом проще было ломать. А вообще это легко! Плюхаешься со всей силы, откидываешься назад, позвоночник как стрела, ноги приподняты. Тогда всё получится.

     Свой план он выполнил. Бывали, конечно, сложности... Например, на Истории Валера  плюхнулся, но ничего не произошло. Мы удивлённо переглянулись. Я точно помню, как он свой стул заранее гнул. Видимо кто-то его поменял. Тогда  ему пришлось  выпрашиваться в туалет (чтобы иметь возможность по возвращении плюхнуться снова) под ворчание учительницы и мой замаскированный под кашель смех. Во время третьего выхода я лежала на парте и беззвучно умирала от хохота. На меня оглядывались как на ненормальную. Наконец, получилось. Мы под партой дали друг другу «пять».

     За три недели во всех кабинетах, где бывал Валера, было сломано по стулу. А наш класс стал назваться «классом, где тот мальчик, который ломает стулья».