Доказательство введение в заблуждение

               

                ПРОЦЕДУРА ДОКАЗАТЕЛЬСТВА,
                КАК СПОСОБ ВВЕДЕНИЯ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ


      Процедура ДОКАЗАТЕЛЬСТВА - это одни из эффективнейших способов введения в заблуждение. Я не могу доказать ДАННОЕ ПОЛОЖЕНИЕ, но могу предположить в какой-либо ситуации, что проводимая лицами (или лицом) в отношении лиц (или лица) процедура ДОКАЗАТЕЛЬСТВА есть проводимая ими (или им) процедура введения лиц (или лица) в заблуждение по поводу каких-либо фактов или установок-ориентировок. Действительно, сами имевшее место факты быть (также события и явления), также текущие события не нуждаются в каких-либо доказательствах, что они были или, что они есть. Чем обстоятельнее мы регистрируем некоторое событие А, тем наиболее вероятно, что подобного события не было и не будет. Чем схематичнее мы регистрируем некоторое событие, тем более вероятно то, что оно чаще всех событий, регистрируемых более тщательно, было, а также будет впредь. Если с некоторого момента для нас всегда есть наше Я, то сами себя мы регистрируем наименее тщательно и наиболее схематично. Каждый из нас более всего не знает самого себя (или менее всего знает, что есть его Я, что есть он сам).
      Пусть некто С проводит процедуру доказательства по поводу положения-ориентировки О в отношении М при участниках процедуры доказательства U. Если М принял положение О, U участники признали истинность положения О, то это не гарантия, что они все не ошибаются (или, что положение О соответствует истинности). Таким образом, неуведомление М и U участников, проводящим процедуру доказательства С в отношении вероятности ошибки всех участников является введением всех в заблуждение умолчанием. Если же С не осознает собственных действий в полной мере, то его действия по введению в заблуждение можно квалифицировать как неумышленное введение в заблуждение других участников по собственному неведению.
      Основанием для моих выводов является анализ средств письменности, которые были изготовлены в прошлом. Наемные ученые и учителя-преподаватели практически постоянно используют процедуры ДОКАЗАТЕЛЬСТВА с целью введения в заблуждение учеников, учащихся, студентов и слушателей, а также друг друга и прочих (касается только РОССИИ, т.е. выводы сделаны на основе наблюдений населения России, что не означает следующего: в других странах имеем иное).