Властелин пустого места

Дети в школе "разделили владения", а маленькому Вадику не досталось ничего, потому что в тот день у него поднялась температура и мама не пустила его в школу. Вадик любил болеть, особенно когда мама без перерыва кормила его сладким шиповниковым сиропом и медом - какой же ребенок не любит сладкого! - но через день вся радость от съеденных лекарств сменилась разочарованием: в классе у каждого появился титул, соразмерный новоприобретенным владениям, а Вадику не повезло. И ладно бы он успел прийти раньше выскочки Маринки (та тоже отсутствовала в исторический момент раздела территорий), но, прийдя утром всего лишь на пять минут раньше самого Вадика, Маринка быстро оценила ситуацию и заявила, что будет "Королевой того, чем еще никто не владеет", тем самым одним махом захлопнув Вадику дверь в светлое будущее. Кто бы знал, что пять минут могут решить всю его судьбу?
Да, надо отдать должное Маринке, несмотря на то что она выскочка, сообразительности ее можно было позавидовать. Вадик попытался представить, что бы он сделал на ее месте, ведь картина была до мелочей похожа на его собственную: приходишь в класс, ни о чем не подозревая, а тут и там довольные рожи одноклассников, которые все распределили. Андрей - Хозяин пола, стен и потолка, Анька - Принцесса комнатных цветов, Лешка с Димкой объединились в стратегический союз как Императоры стульев и столов. Павлик заполучил себе классную доску, хоть и для этого ему пришлось пойти на серьезные уступки Алене, которая втихую заняла территорию шкафичков, в которых учителя хранили всякие причендалы для той самой доски. После долгих переговоров Алене полагалось три клубничных конфеты в неделю, которые в случае неуплаты компенсировались пятью щелбанами в адрес Павлика. Переговоры шли бурные, подогретые вчерашним уроком истории, новоявленные правители спешили наладить внешнюю политику и потому даже не сразу заметили, что пришедшая Маринка уже задумывает коварный план. Кажому ученику досталась своя часть, но Маринка не растерялась и предусмотрительно подмяла под себя все, что распределить не успели или забыли. Пусть и королевство ее получилось весьма разбросанное по всему классу - от палкатов на стенах до приклеенных под крышкой стола жвачек, но все-таки это лучше, чем ничего.
А вот Вадику оно и досталось - это самое "ничего".
Мальчик сидел с грустной миной, а с задней парты доносилось шушуканье Андрея и Сашки, Короля воздуха. По последним слухам, Сашка собирался обложить налогом все соседние государства, поскольку все они пользовались воздухом в классе. Спорить с ним точно никто не будет, потому что в распоряжении Короля воздуха оказались сильнейшие ВВС - еще до появления Маринки бумажные самолетики и вообще любые записки, перемещаемые по воздуху, приняли его подданство. Как раз один из них сейчас совершил посадку на парте, за которой сидел угрюмый Вадик - на аккуратно сложенном листке в клетку было выведено "Дружественный визит к Властелину пустого места". Вадик обернулся на хихикающих Сашку с Андреем и показал им кулак, на что обдчики тут же ответили залпом бумажных комочков.

Спасло Вадика лишь то, что в класс вошел учитель, и одноклассники угомонились. Начинался урок физики.

Впрочем, Вадику было совсем не до физики, он был погружен в невеселые думы о своей нелегкой доле. Если он - Властелин пустого места, то чем же он в результате владеет? Он даже не мог претендовать на пустой угол в классе, потому что Андрей тут же ловко ввернул, что угол образуется полом, стенами и потолком, стало быть, он тоже входит в его владения. Вадик помнил уроки геометрии и начинать бессмысленный спор не стал. Каждый клочок класса был чем-то, и нигде не было того самого "ничего", Властелином которого он являлся. Что же это получается, на самом деле у него и нет никаких владений? Тяжело вздохнув, он признался сам себе, что это самое большое поражение в его жизни. Даже проигранный прошлым летом забег через лужи не шел ни в какое сравнение с тем, какая неудача постигла его сейчас.

- Вадим, не стоит так расстраиваться, в строении атома нет ничего трагичного. Ну же, мы все ждем твоего ответа.
Услышав свое имя, произнесенное голосом учителя, Вадик вздрогнул и поднял голову. Оказывается, уйдя в мрачные раздумия, он прослушал не только начало урока, но и адресованный ему вопрос. Он беспомощно огляделся, но одноклассники лишь так же выжидающе смотрели на него. Маринка (видимо, осознавшая свою вину в содеяном), быстро что-то написала на тетрадном листе, но развернуть его в сторону Вадика не успела, так как получила в спину бумажную ракету от Сашки и угражающий жест: налог на передачу сведений по воздуху уже вступил в силу.

- Александр, не стоит кидаться в одноклассников бумагой, лучше помогите Вадиму ответить, - если у учителя физики и были добрые намерения, то Вадику это совершенно не помогло, а скорее, даже наоборот.
- Э-э-э... - протянул Сашка и бросил враждебный взгляд в сторону Вадика.
- Понятно. Что ж, друзья мои, видимо, придется пройтись по строению атома еще раз. Давайте-ка все дружно встанем и подойдем к доске.
Сашка насупился, Вадик облегченно вздохнул, а Павлик и Аленка заметно просияли - за каждое использование владений со стороны учителей правители получали дополнительные очки и репутация их королевств росла.
Дети столпились вокруг сенсорной доски, а учитель достал из Аленкиного шкафчика маленький пульт управления и нажал несколько кнопок, запуская программу. На доске тут же засветилось меню, пролисталось несколько страниц с опциями и, наконец, на потемневшем экране появилась трехмерная модель атома. По крайней мере, так гласил заголовок.

- Это называется ядром атома, - терпеливо объяснял учитель. Его пальцы ловко скользили по сенсорной доске, разворачивая модель под разными углами и выбирая опции подсветки отдельных ее элементов. Вокруг ядра было серебристое облако, которое при увеличении в несколько раз оказалось быстро вращающимися частицами с отрицательным зарядом, которые назывались "электроны". Учитель еще что-то говорил о составе ядра, о скорости движения электронов и прочих, наверное, очень занимательных вещах, но Вадик завороженно уставился на врезку с описанием модели, плавающую под заголовком. Там было написано, что все в мире состоит из атомов, и вертелись анимированные картинки с растениями, животными и разными предметами, которые попеременно приближались, и оказывалось, что внутри них копошатся миллиарды атомов. Краем глаза заметив взгляд мальчика, учитель чуть отступил в сторону и с улыбкой произнес:

- А теперь Вадим расскажет нам, что он успел прочитать в примечании к модели.
Это было даже приятно - когда знаешь ответ, вопросы учителя воспринимаешь как подарки, потому что есть шанс показать себя. Вадик напустил на себя важный вид и прочитал комментарий, кивнув в сторону анимированных картинок. На предложение учителя попробовать объяснить подробнее на примере картинки с домом Вадик лишь опасливо покосился в сторону торжествующего Павлика - трогать доску означало неминуемо платить очередной налог - и быстро нашелся с ответом:
- Они слишком высоко, я не достану.
Павлик недовольно поморщился, но когда учитель легким жестом подвинул картинку в середину экрана и сам нажал на иконку увеличения, снова просиял: бонусы к репутации от «посещения» твоих территорий учителями - это даже лучше, чем налог от соседнего государства.
- Все состоит из атомов, все привычные нам предметы, а также животные и растения - неуверенно начал Вадик, а учитель, следуя его словам, вращал модель дома и выбирал максимальное приближение то на диване, то на стене, то на прогуливающейся по дому кошке. Интерактивная картинка завораживала детей, и они все с воодушевлением слушали. Вдруг учитель нажал на иконку приближения просто рядом с домом, где не было никакого предмета, и на доске тоже появились копошащиеся атомы.
- А это что? - непонимающе оглянулся на учителя Вадик.
- Это атомы, составляющие воздух.
- Мы что, дышим движущимися шариками? - спросил кто-то из детей.
Учитель утвердительно кивнул:
- Атомы - очень маленькие частицы, и даже воздух состоит из них, - Приближение достигло максимума, и перед глазами детей оказался один из атомов, составляющих воздух, - такой же, как на первой модели, с ядром и бегающими по кругу элетронами.
- А что тут? - забыв о налогах, Анька ткнула пальцем в пространство между электронами и ядром. Доска мгновенно отреагировала всплывающей подсказкой, и Вадик на миг затаил дыхание.

На всплывающей подсказке было одно-единственное слово: "пустота".
А учитель, как ни в чем не бывало, объяснял, что между ядром и электронами находится пустое пространство, и поэтому, если так посмотреть - все состоящее из атомов на самом деле состоит из частиц разных зарядов и пустоты, и этой пустоты зачастую может быть даже больше, чем самой материи. Часть того, что мы привыкли видеть как нечто целое, твердое и неделимое - всего лишь пустое место. Часть кошки - это пустота, часть дивана - пустота, значительная часть воздуха, которым мы дышим - тоже пустота. Учитель говорил что-то еще, но Вадик уже не слушал. На его лицо сама собой наползала торжествующая улыбка, и он уже перебирал к голове формулировки первого указа, который издаст всемогущий и повсеместно проникающий Властелин пустого места.



Август 2010