Цветочки-ягодки, или Патриотизм по-новому

На днях мне позвонила племянница и попросила помочь ей заполнить анкету.  Я всегда считал, что подобное занятие – дело сугубо личное, и поэтому, естественно, сразу же поинтересовался, что это за анкета такая, заполнение которой требует участия постороннего человека. Дело оказалось в следующем.

В детском саду, который посещает маленькая дочка моей племянницы, родителям выдали анкеты и обязали вернуть их заполненными уже на следующий день. Оказалось, что вопросы анкеты касаются патриотического воспитания детей. Вот эти вопросы:

1. Я считаю, что патриотизм – это...
2. Чтобы воспитать патриотизм, нужно...
3. Для воспитания патриотизма мы используем...
4. В нашей семье мы культивируем следующие традиции и обычаи, которые способствуют формированию патриотических чувств ребенка...
5. Мы против того, чтобы патриотизм воспитывался с помощью...
6. Мы хотели бы развить в своем ребенке следующие качества, способствующие проявлению патриотизма и гражданственности...

Несмотря на разные формулировки, суть всех вопросов сводится к одному: как мы воспитываем у ребенка патриотизм? Но попробуйте дать вразумительный и четкий ответ даже на этот вопрос, не говоря уже о том, чтобы «размазать» его по шести пунктам. Вряд ли получится.

Я не против патриотизма. Очень хорошо, что в нашей стране после многих лет идеологической неразберихи и метаний в поисках национальной идеи стали понимать, что изобретать ничего не нужно. Страна должна держаться на патриотизме, т.е. на любви к Родине, если объяснять это слово простым языком. Тогда каждый будет работать на общее дело процветания государства, а не пополнение собственного кармана за счет этого государства и других его граждан. Жизнь в процветающем и стабильном государстве дает человеку чувство душевного комфорта и эмоциональной удовлетворенности, несет гармонию и спокойствие – то, что можно назвать «позитивным социальным самочувствием». Такая жизнь – гарант того, что не только живущим поколениям, но и будущим не захочется уезжать из страны. Подобная идея должна была реализоваться в полной мере в Советском Союзе и в большей или меньшей степени реализовывалась. Вспомните первые пятилетки, победу в Великой Отечественной войне, восстановление разрушенного хозяйства. Сколько сил и энтузиазма (часто в ущерб своему здоровью и личной жизни) вкладывали простые люди, воодушевленные великой идеей строительства коммунизма, в создание общества, где каждому будет хорошо. Они работали на износ, потому что свято верили в искусственно созданную систему, в которую сама власть не очень-то верила, но всячески поддерживала эту веру в своих интересах, играя на патриотических чувствах своего народа. Те, кому около сорока, еще помнят «показушные», формальные, никому не нужные мероприятия, грубую наглядную агитацию в виде лозунгов и плакатов, развешанных на каждом углу, так называемые «выборы» одного кандидата из одного имеющегося, принадлежащего к одной-единственной партии власти, с явкой в 99,99%. Нет ли опасности, что и сегодняшние начинания в плане патриотического воспитания, спущенные «сверху» (очень сомневаюсь, что подобная анкета была разработана в детском саду и по инициативе самих же воспитателей), являются первыми «цветочками» возвращения системы, от которой мы ушли несколько лет назад? Впрочем, есть и другие «цветочки» – стоит только присмотреться. Главное, чтобы не было «ягодок», чтобы никто не заставлял «Родину любить» и не допускал столь любимых в России «перегибов».
 
Я против того, чтобы к патриотизму подходили так формально. Дело в том, что патриотизм, любовь – это чувства, которые не могут быть описаны канцелярским,  сухим и сжатым языком анкет. Для этого не хватит даже многих томов. Например, «Война и мир» и «Тихий Дон» – произведения глубоко патриотические, но смогли ли авторы выразить на сотнях их страниц все, что они хотели, даже средствами великого и могучего русского языка? Любовь не описать и не объяснить. Никто ведь не спрашивает в загсе, за что вы полюбили именно этого человека, а не другого, что делали ваши родители, чтобы воспитать в вас эту любовь, какие традиции и обычаи они «культивировали» для этой цели.

Хотелось бы сказать напоследок «разработчикам» анкеты, перефразируя ее пятый пункт: «Я против  того, чтобы патриотизм воспитывался с помощью формализма». А еще хотелось бы надеяться, что впредь они не будут отвлекать бедных родителей своими псевдопатриотическим инновациями от «простого» воспитания детей, особенно когда детям всего три года. Ничего, кроме раздражения, подобные анкеты не вызывают, а негативная реакция на слово «патриотизм» произведет в умах и душах родителей и их детей эффект, противоположный задуманному.