Обсерватория Улугбека. Маленькая, но своя

 Ещё раз прослушал программную, как я предполагаю, речь Т.Г. Канделаки. Что же в наибольшей степени не понравилось в этой артикуляции? Главное неприятие-дискриминационные высказывания. По крайней мере я так трактую некоторые фразы Тинатин Гивиевны. К примеру, потенциальный министр образования говорит, что сильным нужно давать лучшие условия. А слабым честно сказать, что им останется, то останется. Уже затрагивал в предыдущем материале эту тему. Сейчас постараюсь найти контраргументы.

 Сначала о ментальности. Уж не знаю, как в Грузии, а в России после сильных мало, что остается. А если и остается, то в такой среде слабые не выживают. С другой стороны принцип, озвученный Т.Г. Канделаки, уже существует у нас. Разделение общества происходит на самых ранних стадиях развития индивидуума. И порождает не индивидуальности, а противоборствующие классы. Или, точнее сказать, большие, однородные в своей среде, группы. На одном полюсе-дети олигархов и капиталистов. Для них и так созданы все условия. С другой стороны молодая беднота. И мы, что, хотим и дальше сепарировать? Побыстрее отделить сливки общества от обрата?

 Думаю, послушав такие высказывания Т.Г. Канделаки, родители должны взяться за голову. И задать себе четкий вопрос. А что я сделал для воспитания собственного ребенка?  Задать его должен не только бомж, но и олигарх. А себя спросить, что я, хуже тех, к кому он ходит в школу?

 Среда воспитывает наших детей. Раньше это была многодетная семья, где старшие заботились о младших. Община, куда приходил подросток подсобить старшим. Город разрушил русскую общинность, но семья оставалась многодетной. Да и подмастерьям оказывалось внимание старших. Понимали наши деды, что куется следующее звено общественной жизни. Советская педагогика, в отличии от сингапурской, тоже уделяла много места воспитанию общественных отношений в коллективе. Не случайно многие специалисты до сих пор считают её лучшей для того времени. И учеников было в сельских классах не меньше, чем сейчас в сингапурских.

 Критикуя, предлагай. Так наставлял меня старый редактор Владимир Григорьевич, кидая обратно фельетон о косяках руководства маслозавода. Следуя заветам, попробуем сгладить дискриминационные углы намечающихся преобразований.

 Первое. Окружение ребенка должно создать соответствующую среду познания. Постройте ему пускай маленькую, но свою, обсерваторию Улугбека. Покажите, что вам самим интересно при  помощи гномона и часов установить  истинный полдень. Определить широту и долготу вашей местности. Рассмотреть в собранный собственными руками телескоп кратеры Луны и спутники Юпитера. Это необходимо и по другой причине. Треть россиян на полном серьезе предполагает, что Солнце вращается вокруг Земли. Вот поэтому сделайте не только солнечные часы, но и модель солнечной системы. Желательно, у себя под окнами. Надеюсь, вас за это не сожгут. Ещё не дожили мы до таких времен. Хотя уже представляю Перельмана на костре, кричащего: "Да подавитесь вы своим миллионом, а она всё таки вертится".

 Второе. Труд для общества. Идеальным вариантом для сформировавшегося менталитета был бы новый гулаг. Думаю, многие граждане сладострастно представляют себе олигархов в цепях и с кайлом в руках. Но только не себя. За что? Вот и тогда задавали себе этот вопрос. И шли безропотно к цепям и кайлам. Сейчас эти путы в душах. Новые. Путы потребителя. Дайте мне. Я то выполняю свою работу. И мало задумываемся, что работа наша малоэффективна. Главным в выборе становится денежность и возможность дополнительного дохода. Увы, коллективизма такие принципы не развивают.

 Что, если возродить в  трудовые лагеря. Реальные. С посадкой деревьев, выращиванием картошки и сахарной свеклы. Иначе скоро подростки забудут какой стороной держать лопату.

 Третье. Самосовершенствование. Для создания своей обсерватории Улугбека можно, конечно, заглянуть в интернет. Но не лучше ли взять книгу. Не Устинову, конечно, или Шилову. Ребенку от них мало проку. Жюль Верн, вот лоцман в путешествии. Или наш Верзилин. А соединяя прочитанное со сделанным собственными руками, да ещё вместе, можно добиться поставленной задачи. Воспитать Человека , а не инноватора-аватара.

 В той передаче меня неприятно поразил ещё один момент. Реакция окружения. Смешки от старого анекдота о печатающей блондинке. Ну, ладно Исаев. Но "судье времени" Сванидзе неужели по душе высказывания Т.Г. Канделаки? Молчал Николай Карлович, слушая новые проекты сепарации общества на ранней стадии. А с таким окружением навряд ли мы построим новую обсерваторию Улугбека. Даже в Сколково.