Урок рисования

     Маленькие мальчики и девочки, наряженные словно куклы Барби, сидят за великоватыми партами и с видимым усердием рисуют. Их крошечные галстуки и бантики то и дело норовят залезть в непроливайки и в палитру красок. Движенья едва крепких ручонок шаловливы. Не слушаясь своих юных хозяев, кисточки добавляют много лишнего, чего опытный художник непременно пожелал бы избежать. Но ребята не расстраиваются, и за счёт яркости, за счёт детской непосредственности, раз за разом выдают Ирине Александровне шедевры.
Тема сегодняшнего урока – моя семья. Нужно нарисовать маму, папу и себя. Даже самые неусидчивые ребятишки притихли и погрузились в свою работу. На альбомных листах стали появляться квадратные папы и мамы, улыбающиеся до ушей, а между ними - сами художники, держащие их за руки. Кто-то выбирает для фона дом, из трубы которого вылетает лёгкий дымок, будку с псом Шариком, четвертинку солнца и зелёную лужайку во дворе. Удивительно, как мало надо маленькому человеку, чтобы быть счастливым: любящая семья, дом, немного солнца и верный друг – собака, и как со временем эти потребности возрастают или обесцениваются.
Кто-то рисует семью в походе или на пляже, дружно шагающую и весело отдыхающую. Видимо, радость, любовь и уют им нравится получать именно в такой форме. Вполне возможно, что это будущие активисты, которым, как правило, свойственны эмоциональность и энергичность. Некоторые ребятишки изображают себя и родителей в машинах, в которых  непременно рулят они – явный знак предрасположенности к раннему взрослению и скорой самостоятельности. Все без исключения картины очень милы и трогательны, потому что любовь, изображённая на них, ещё совсем юная, неискажённая окружающим миром.
Но вот рабочую тишину нарушает  тоненький голосок:
- Иина Аесандовна, а Ахтура тоже йисовать? – это Руслан. Он самый маленький в классе - на год младше своих товарищей. Буква «р» ему упорно не поддаётся, но он честно старается её освоить.
- Если хочешь, Руслан, то, конечно, нарисуй. Артур – твой брат, а значит и член семьи. Думаю, он очень обрадуется, если увидит себя на твоём рисунке, – отвечает учительница.
- Тогда я Ахтура найисую. Я Ахтура люблю!
- Это очень хорошо, что любишь,  Руслан! Рисуй, дорогой, рисуй.
- Андрюша, у тебя всё получается? – спросила Ирина Александровна, обращаясь к соседу Руслана по парте.
- Да, – ответил Андрюша и покраснел, потому что весь класс повернулся на него посмотреть.
- Покажешь мне свой рисунок?
- Да.
Ирина Александровна подходит к Андрюше, берёт его работу и замирает на месте. Она ещё долго стоит и вглядывается в альбомный лист. Тем временем Андрей начинает волноваться: неужели его рисунок не понравился учительнице? Его глазки становятся грустными и потерянными. 
- Почему она молчит? Что в моём рисунке не так? – думает Андрюша.
Ведь он так старался, хотел, чтобы Ирина Александровна его похвалила, тогда бы его мама была очень рада. Когда она улыбается, Андрюша безумно счастлив! Для него нет ничего и никого дороже мамы на белом свете. Ему очень хочется, чтобы его подарок понравился маме, и чтобы она улыбнулась. Он ещё не может выразить всю любовь словами, поступками, но его картина говорит сама за себя.
- Ирина Александровна, вам не понравился мой рисунок? - не выдержав мучительных сомнений, спрашивает Андрей.
Небольшая пауза.
– Что ты, что ты, Андрюша! Рисунок замечательный! – Отвечает наконец, очнувшаяся от своих мыслей, учительница.
– Рисунок замечательный! – продолжает она, и как бы подгадывая настроение ребенка, говорит: - твоей маме понравится, ты большой молодец!
С этими словами, Ирина Александровна, отдаёт альбомный лист Андрюше, погладив при этом малыша по макушке.
- Спасибо, Ирина Александровна! – отвечает радостный Андрюша, уже представляя улыбающуюся маму.


     Прошло пятнадцать лет, пятнадцать тяжёлых, но счастливых лет.  Жизнь матери и сына претерпела многие изменения. Андрей окончил школу и поступил в университет. Теперь они видятся гораздо реже, но та связь, та любовь с годами лишь окрепла. Как-то, приехав на пару деньков домой, Андрей разбирал старые бумаги, папки и наткнулся на свой детский рисунок. Память его не подвела - он узнал рисунок. Теперь он совершенно точно знает, почему тогда, пятнадцать лет назад, Ирина Александровна вдруг замолчала и застыла на месте, увидев его работу. Всё в его картине было хорошо, мило и уютно: и четвертинка солнца, и дом с лужайкой, и даже пёс Шарик, только вот не было отца. Андрей ещё раз взглянул на рисунок и убрал его обратно. Закончив разбирать бумаги, он отправился на кухню. Без слов и просьбы подошёл к матери и обнял её. Мама удивилась и, обнимая любимого сына, улыбнулась ему. Андрюша был счастлив!