Хачу цукэрку

Зимой, стоим на остановке, ждём автобус. Сыну в детский сад, мне на работу. Народу  много. Мы живём в гарнизоне, все друг друга знаем. Каждое утро, на остановке, непременно  кто-нибудь угощает сына сладостями. В этот раз никто не разугостил  ребёнка и он этим очень недоволен. Очень холодно, но это не мешает сыну возмутиться вопиющей несправедливостью.
     Он громко и требовательно произносит: Хачу цукерку! Он говорит на белорусском  языке, поскольку в детском саду в младшей группе все говорят на родном языке ( мы живём в Белоруссии). На белорусском  вместе с ним говорю и я, чтобы не мешать становлению речи.
   Няма цукерки- отвечаю.
        Такой ответ ребёнка не устраивает и он требовательно настаивает - а ты у кишени  пошукай ( а ты в кармане поищи).
     Делаю вид, что ищу в кармане, хотя заранее знаю, что там нет ничего, так сыну и отвечаю. Он немного помолчав, заявляет - А ты кажи, што ёсть ( а ты скажи, что есть).
    Резонно замечаю, что  от того, что скажу, конфета не появится, но если ему будет легче, могу и сказать. Сын соглашается и требует, чтобы я всё-таки сказала, что в кармане есть конфета. Народ вокруг весь подобрался и ждёт развязки.
   Я, вздохнув, наконец, произношу - Ну, ёсть у меня у кишени  цукерка.
Сын полностью счастлив, отходит от меня на шаг и требовательно громко произносит - Ну. Тады, давай!
     Стоит невообразимый хохот, все смеются и тут же потянулись к ребёнку руки с конфетами, наверное, до этого лень было их доставать. Сын доволен.