В одной картинке - разные картинки -

Да  - в разговоре – беседе – спорит дело –
одна – девушка женщина – отреагировала -
совершенно правильно сказала –
- Если точка зрения не противоречит моральным и нравственным принципам –
то она - данная точка зрения - имеет право на существование –
Вторая – женщина -  развила и дополнила – первую мысль –
сказала -
-  Вот именно – точка зрения  не противоречит  моральным
и нравственным принципам –  имеет право на существование –
а угол зрения – один - имеет право на жизнь –
Чтобы уловить разницу – предъставим - образную картинку –
Итак – мораль и нравственность – придумало наше сознание –
а сознание – у каждого своё – свои и нормы поведения –
Вот смотрите -
для одних  норма  сознания – 3-ох дневная небритость мужчины – 
не противоречит – его морали и нравственности –
длинные наращённые ногти – покрытые – ярким красным лаком –
не противоречат – морали и нравственности – данной женщины –
пляж нудистов – не противоречит – морали и нравственности самих нудистов –
гомосексуалисты – не противоречат – морали и нравственности – своему образу жизни –
и т.д.
все – точки зрения – данных субъектов - имеют право на своё существования –
Поэтому  - мир наш с вами -  похож на коробку наполненную  пазлами – без движения –
каждый пазл – в коробке – несёт свою моральную нравственность
и -  имеет право на существование –
а сейчас предъставьте себе -
- Если – дети – сядут вместе – собирать – одну - картинку –
из множества пазлов – причём из разных коробок -
у них ничего не получиться – у каждого будет своя точка зрения -
а вот если –
всё же – пазлы разделить и по коробкам сложить –
это сделать сможет взрослый – большой круг движения – направит движение –
всех детей
и конкретно - каждому - одному  ребёнку –  даст по коробке с пазлами –
и каждый ребёнок – сам – начнёт собирать свою одну картинку –
но угол зрения - у всех детей – будет один –
каждый ребёнок – будет двигаться – относительно своей памяти –
и относительно движения времени – соберёт – свою - одну картинку –
Все дети – соберут свои картинки – кто-то раньше – кто-то позже –
но они дети – сами  - под одним углом зрения – получат результат –
Так и в мире – все – мы – с разными точками зрения –
точно пазлы в коробке – имеем право на существование –
без движения одного угла зрения – мораль и нравственность –
понятие субъективное – вне противоречия собственного –
вносит общее противоречие – хаос – продуктов потребления – мира - своего – я –
требование права на существование –
- На каждом уровне –  мира - скорректировать – один угол зрения –
в движении объекта – выделить объект –
цель Большого круга движения –
собрать пазлы по коробкам -
дать возможность –  малому кругу движения   –
двигаться относительно – объекта –  своего разума -  во времени -
собрать свою картинку -
получить результат – мир востребует плод мира -
в одной картинке мира – каждый сам – сможет – увидеть свою картинку –
и все картинки – будут разные – но  под одним углом зрения –
один объект движения человеческой природы –
относительно движения объекта – времени -
соберёт - дополнит -  и развернет – свою картинку –
В одной картинке мира – нормы поведения – мира - будут одни – 
соответственно с закладом человеческой природы –
а лицо мира - лица - все - будут разные и неповторимые – картинки мира – в одной картинке - одно лицо мира.