Основной курс французского языка

 Основной курс  французского языка

Урок 1

Lec,on 1

Th`eme: DANS LA SALLE

Grammaire:

1. C'est
(Это есть)

2. Il y a
(Имеется)

3. Article
(Артикль)

4. Pluriel des noms
(Множественное число имён существительных)

5. Pluriel des adjectifs
(Множественное число имён прилагательных)

6. Conjugaison du verbe  ^etre
(Спряжение глагола ^etre)


C'est

C'est, ce sont
Это (есть)

Ce + est = c'est(singulier - един. число)
Се + sont = ce sont(pluriel - множ. число)

Forme affirmative - Утвердительная форма

C'est
Ce sont
C'est un livre.
Ce sont des livres.

Forme n'egative - Отрицательная форма

Ce n'est pas
Ce ne sont pas
Ce n'est pas un livre
Ce ne sont pas des livres.

Forme interrogative - Вопросительная форма

Est-ce?
Est-ce que c'est?
Est-ce que ce sont?
Est-ce un livre?
Est-ce que c'est un livre?
Est-ce que ce  sont des livres?


Il y a

Forme affirmative
Il y a
Il y a un livre.

Forme n'egative
Il n'y a pas de livre

Forme interrogative
Y a-t-il?
Est-ce qu'il y a?
Y a-t-il un livre?
Est-ce qu'il y a un livre?

Qu'est-ce qu'il y a sur la table?
Что лежит (имеется) на столе?

Article

Артикль - это служебное слово, которое употребляется перед существительными и обозначает его грамматические категории: род, число, определённость и неопределённость.

Article ind'efini - Неопределённый артикль
un, une - singulier
des - pluriel
un livre, une table
des livres, des tables

Article d'efini - Определённый артикль
le, la - singulier
les - pluriel
le livre, la table
les livres, les tables

Attention! - une horloge
             l'horloge

Артикль le, la утрачивает гласную и образует сокращенный артикль l' перед существительными, начинающимися с гласной или h muet(немого).

Употребление артикля

Неопределённый артикль (un, une, des) употребляется перед существительными нарицательными, обозначающими предмет, о котором говорится впервые. Неопределённый артикль имеет значение, близкое к русскому числительному "один, несколько" или к неопределённому местоименному прилагательному "какой-то, какие-то". Например: C'est un livre. Это книга(какая-то). Il y a un livre sur la table. На столе лежит книга (одна, какая-то).

Определённый артикль (le, la, les) употребляется перед существительными нарицательными, обозначающими предмет, о котором упоминалось ранее, или предмет, известный по ситуации. Например: C'est un livre. Le livre est sur la table. C'est le livre de Marie. O`u est le livre?

Article contract'e - Слитный артикль

de + le = du  la table du professeur
de + les = des
les livres des professeurs
les cahiers des 'etudiants

de + la = de la la porte de la salle
de + l' = de l' le livre de l''etudiant
`a + le = au     au tableau
`a + les = aux   aux magasins
`a + la = `a la  `a la maison
`a + l'= `al'    `a l'universit'e

Определённый артикль мужского рода единственного числа и определённый артикль множественного числа образуют слитные формы с предлогами de и `a.

Pluriel des noms

Pluriel = singulier + s
Мн. ч. = ед. ч. + s

Singulier      Pluriel

une table     des tables
un livre      des livres

Признаки образования множественного числа существительных в орфографии:

большинство существительных во множественном числе оканчиваются на s.

Признаки образования множественного числа существительных в речи:

множественное число выражается формой артикля: une salle - des salles.

При образовании множественного числа существительных, начинающихся с гласной или h muet, в произношении появляется звук  [z] происходит liaison:

  [z]

les~arbres, les~amis, les~horloges, les~haricots

Pluriel des adjectifs

Pluriel = singulier + s

Singulier         Pluriel
noir               noirs
vert               verts

Признаки образования множественного числа прилагательных в орфографии:

большинство прилагательных имеют во множественном числе s на конце слова.

В речи на множественное число прилагательных может указывать liaison, как и у существительных:

[z]

les grands~arbres, les bonnes~id'ees, les beaux~arts


^Etre - (Быть)

Pr'esent - (Настоящее время)

Forme affirmative:

Je suis
Tu es
Il est
Nous sommes
Vous ^etes
Ils sont
Elles sont

Forme n'egativ:

Je ne suis pas
Tu n'es pas
Il n'est pas
Elle n'est pas
Nous ne sommes pas
Vous n'^etes pas
Ils ne sont pas
Elles ne sont pas

Forme interrogative:

Suis-je? Est-ce que je suis?
Es-tu? Est-ce que tu es?
Est-il? Ect-ce qu'il est?
Est-elle? Est-cequ'elle est?
Sommes-nous? Est-ceque nous sommes?
^Etes-vous? Est-ceque vous ^etes?
Sont-ils? Est-ce qu'ils sont?
Sont-elles? Est-ce qu'elles sont?

Exercices

1.'Ecoutez le texte. - Прослушайте текст.

2. R'epondez aux questions. - Ответьте на вопросы:

1.Qui est dans la salle? - 2. Qu'est-ce qu'il y a dans la salle? - 3. Est-ce qu'il y a une serviette sur la table? - 4. De quelle couleur est la serviette? - 5. O`u sont les cahiers?

3. 'Ecoutez la premi`ere partie du texte. - Прослушайте первую часть текста.

4. R'epondez aux questions: - Ответьте на вопросы:

1. Sommes-nous dans la salle? - 2. Qui est devant la table? - 3. O`u est le professeur? - 4. De quelle couleur sont les murs de la salle? - 5. Est-ce que le profond est haut? - 6. Est-ce un 'etudiant? - 7. Est-ce une 'etudiante? - 8. O`u sont les 'etudiants? - 9. De quelle couleur est le plancher? - 10. Est-ce une horloge? - 11. Est-ce que ce sont des fen^etres?

5. 'Ecoutez la deuxi`eme partie du texte. - Прослушайте вторую часть текста.

6. R'epondez aux questions: - Ответьте на вопросы:

1. Est-ce une serviette? - 2. De quelle couleur est la serviette? - 3. Est-ce qu'il y a un livre sur la serviette? - 4. Qu'est-ce qu'il y a dans la serviette? - 5. De quelle couleur est le cahier? - 6. Est-ce qu'il y a un un crayon sur la table? - 7. O`u est le stylo? - 8. Est-ce qu'il y a des cahiers sur la table? - 9. O`u est le magn'etophone? et l'ordinateur?

7. 'Ecoutez le texte en entier et ensuite lisez-le: - Прослушайте текст полностью и затем прочитайте его.

Dans la salle

                I

Nous sommes dans la salle. Voici une table et des chaises. Voici un tableau. Le tableau est vert. Voici le professeur. Il est devant la table. La table est devant la fen^etre. Qu'est-ce qu'il y a sur la table?
Qui est-ce? C'est un 'etudiant. C'est une 'etudiante? Ce sont des 'etudiants. Les murs de la salle sont gris. Le plafond est blanc. Le plancher est jeune. Qu'est-ce qu'il y a au-dessus du tableau? C'est une horloge. Ce n'est pas une horloge. C'est une lampe. Est-ce une lampe?

                II

Qu'est-ce que c'est? C'est une serviette. C'est une serviette rouge. Il y a un livre sur la serviette. Il y a un cahier dans la serviette. C'est un cahier vert. Et o`u est le crayon? Il n'y a pas de crayon, il y a un stylo. O`u est le stylo? Il est sous la table. Il est sous la table? Non, il est sur la table. O`u sont les cahiers? Ils sont sur la table. Est-ce qu'il y a un magn'etophone dans la salle? Y a-t-il un ordinateur?

Vocabulaire

dans в
une salle зал, аудитория
voici вот
une table стол
une chaise стул
un tableau доска
un professeur преподаватель
devant перед
un 'etudiant студент
une 'etudiante студентка
le plancher пол
le plafond потолок
un mur стена
gris серый
blanc белый
jaune жёлтый
une horloge часы
une lampe лампа
une fen^etre окно
une serviette портфель
rouge красный
un livre книга
un cahier тетрадь
vert зелёный
un crayon карандаш
un stylo авторучка
sous под
sur на
un dessin рисунок

8. Mettez au pluriel. - Поставьте во множественном числе.

Mod`ele: C'est un livre. - Ce sont des livres.

1. C'est un cahier. - 2. C'est un stylo. - 3. C'est un crayon. 4. C'est un mur. - 5. C'est une serviette. - 6. C'est un dessin. - 7. C'est un tableau. - 8. C'est une horloge. - 9. C'est un professeur. 10. C'est un ordinateur.

9. Posez des questions et r'epondez-y. - Задайте вопросы и ответьте на них.

Mod`ele: C'est un livre. - Qu'est-ce que c'est? - C'est un livre. - Ce sont des livres.

1. C'est un cahier. - 2. C'est un stylo. - 3. C'est un crayon. - 4. C'est un mur. - 5. C'est un dessin. -  6. C'est une lampe. - 7. C'est une serviette. - 8. C'est une table. - 9. C'est une chaise. - 10. C'est une fen^etre. - 11. C'est une photo.

10. Mettez les phrases `a la forme n'egative. - Поставьте предложения в отрицательной форме.

Mod`ele: C'est un livre. - Ce n'est pas un livre. Ce sont des livres. - Ce ne sont pas des livres.

1. C'est un cahier. - 2. C'est un stylo. - 3. C'est une serviette. - 4. C'est une table. - 5. C'est une chaise. - 6. Ce sont des fen^etres. - 7. Ce sont des 'etudiants. - 8. Ce sont des professeurs. - 9. Ce sont des cahiers.

11. Construisez les questions auxquelles les phrases donn'ees servant de r'eponse.

Mod`ele: Oui, c'est un livre. - Est-ce un livre?
Oui, ce sont des livres. - Est-ce que ce sont des livres?

1. Oui, c'est un stylo. - 2. Qui, c'est un crayon. - 3. Oui, ce sont des cahiers. - 4. Oui, c'est une table. - 5. Oui, ce sont des professeurs. - 6. Oui, ce sont des 'etudiants. - 7. Oui, c'est un tableau. - 8. Oui, c'est une serviette. - 9. Oui, ce sont des 'etudiantes.

12. R'epondez aux questions `a la forme n'egative avec les mots donn'es. - Ответьте на вопросы в отрицательной форме, используя данные слова.

Mod`ele: Un cahier. Est-ce un livre? - Non, ce n'est pas un livre, c'est un cahier.

a) un stylo. Est-ce un crayon?
   un livre. Est-ce un cahier?
  un dessin. Est-ce une photo?
un professeur. Est-ce un 'etudiant?
un 'etudiant. Est-ce un professeur?

б) des livres. Est-ce que ce sont des cahiers?
des stylos. Est-ce que ce sont des crayons?
des cahiers. Est-ce que ce sont des livres?
des crayons. Est-ce que ce sont des stylos?

13. Traduisez: Переведите:

 Что это? - Это ручка.
Что это? - Это стена.
Это стул? - Да, это стул
Это рисунок? - Нет, это не рисунок, это фотография.
Это карандаши? - Нет, это не карандаши, это ручки.
Это часы? - Да, это часы.
Это книги? - Нет, это не книги, это тетради.
Это студент? - Нет, это не студент, это преподаватель.
Это окно? - Да, это окно.
Это стулья? - Да, это стулья.
Это студентка? - Да, это студентка.

14. Compl'etez les phrases en utilisant les mots donn'es et l'expression il y a. - Дополните предложения, используя данные слова и выражение il y a.

Mod`ele: un livre. Sur la table il y a un livre.

un stylo. Dans la serviete...
un crayon. Sous la chaise...
une chaise. Devant la table...
des cahiers. Devant le professeur...
des chaises. Devant la fen^etre...
une horloge. Dans la salle...
un magn'etophone. Devant les 'etudiants...
un ordinateur. Sur la table...

15. R'epondez aux questions `a la forme affirmative. - Ответьте на вопросы в утвердительной форме.
 
Mod`ele: Est-ce qu'il y a un livre sur la table? - Oui, il y a un livre sur la table.
Y a-t-il des livres sur la table? - Oui, il y a des livres sur la table.

Est-ce qu'il y a un stylo dans la serviette?
Y a-t-il une chaise devant la table?
Y a-t-il des cahiers devant le professeur?
Y a-t-il des chaises devant la fen^etre?
Y a-t-il une horloge dans la salle?
Y a-t-il un magn'etophone devant les 'etudiants?
Y a-t-il des livres sur la table?
Est-ce qu'il y a un livre sur la table?
Est-ce qu'il y a un livre sur la table?

16. Mettez les phrases `a la forme interrogative. - Поставьте предложения в вопросительной форме.

Mod`ele: Il y a un livre sur la table. - Y a-t-il un livre sur la table? Est-ce qu'il y a un livre sur la table?

1. Il y a des chaises devant la fen^etre. - 2. Dans la serviette il y a des cahiers. 3. Il y a un crayon sous le livre. - 4. Dans la chambre il y a des portes. - 5. Derri`ere la table il y a une chaise. - 6. Il y a un crayon sous la serviette. - 7. Il y a un livre sur la table.

17. Mettez les phrases `a la forme n'egative. Faites attention `a l'absence de l'article. - Поставьте предложения в отрицательной форме. Обратите внимание на отсутствие артикля.

Mod`ele: Il y a un livre. - Il n'y a pas de livre.

1. Il y a une lampe. - 2. Il y a un stylo. - 3. Il y a une table. - Il y a des crayons. - 5. Il y a une chaise. - 6. Il y a des fen^etres. - 7. Il y a un mur. - 8. Il y a une porte. - 9. Il y a des serviettes. - 10. Il y a une horloge. - 11. Il y a des 'etudiants. - 12. Il y a des livres.

18. R'epondez `a la forme n'egative. Faites attention `a l'article. - Ответьте в отрицательной форме. Обратите внимание на артикль.

Mod`ele: Y a-t-il un livre sur la table? - Non, il n'y a pas de livre sur la table. Est-ce qu'il y a des livres sur la table? - Non, il n'y a pas de livres sur la table.

Est-ce qu'il y a un stylo dans la serviette?
Y a-t-il une table devant la fen^etre?
Y a-t-il une fen^etre dans la salle?
Est-ce qu'il y a des crayons sous le cahier?
Est-ce qu'il y a des chaises dans la salle?
Est-ce qu'il y a des stylos sur la serviette?
Y a-t-il une table derri`ere la porte?
Y a-t-il des crayons sous le cahier?
Y a-t-il un disque sur la table?
Est-ce qu'il y a des livres sur la table?

19. Posez les questions avec qu'est-ce que. R'epondez-y. - Задайте вопросы с оборотом qu'est-ce que. Ответьте на них.

Mod`ele: Sur la table il y a un livre. - Qu'est-ce qu'il y a sur la table? - Un livre.

1. Dans la chambre il y a des chaises. - 2. Dans la serviette il y a des livres. - 3. Il y a une chaise dans la chambre. - 4. Il y a une table derri`ere la porte. - 5. Devant le professeur il y a une chaise. - 6. Il y a des stylos sur la table. - 7. Il y a des 'etudiants devant la fen^etre. - 8. Il y a des tables devant les 'etudiants. - 9. Sous les livres il y a des cahiers. - 10. Sur la chaise il y a une serviette. - 11. Il y a un livre sous le cahier.

20. Traduiser:
Переведите:

1. Что лежит на столе? - 2. Что стоит за доской? - 3. Что находится под книгой? - 4. Что лежит в портфеле? - 5. Что находится (стоит) перед преподавателем? - 6. Что стоит перед студентом? - 7. Что находится в комнате Марии? - 8. Что лежит под стулом? - 9. Что стоит перед окном? - 10. Что находится за окном? - 11. Что стоит перед столом?

21. Mettez au pluriel.
Поставьте во множественном числе.

Mod`ele: un livre - des livres.

Une photo; un caher; un stylo; un crayon; une fen^etre; une 'etudante; un 'etudiant; un professeur; une horloge; une porte; une chaise; une serviette; une table; un mur; un livre.

22. Mettez l'article ind'efini du singulier et du pluriel.
Поставьте неопределённый артикль единственного и множественного числа.

Mod`ele: livre - un livre, des livres.

Cahier; stylo; crayon; mur; plancher; plafond; serviette; table; chaise; fen^etre; lampe; porte; professeur; 'etudiant; 'etudiante; horloge; livre.

23. R'ep'etez:
Повторяйте:

le cahier - les cahiers      le plafond - les plafonds
le stylo - les stylos        le professeur - les professeurs
le crayon - les crayons      l''etudiant - les 'etudiantes
le mur - les murs            l''etudiante - les 'etudiantes
le plancher - les planchers  l'horloge - les horloges


24. R'epondez aux questions avec les mots donn'es.
Ответьте на вопросы, используя данные слова.

Mod`ele: le livre de Marie. Qu'est-ce que c'est? - C'est le livre de Marie.

Le crayon de Marie. Qu'est-ce que c'est?
Les cahiers de Marie. Est-ce que ce sont des cahiers?
Une table. Est-ce une table?
La table de Marie. Qu'est-ce que c'est?
Une serviette. Qu'est-ce que c'est?
La serviette de Marie. Est-ce une serviette?
Le stylo de Marie. Qu'est-ce que c'est?
Un stylo. Qu'est-ce que c'est?


25. Comprosez des phrases. Faites attention aux articles.
Составьте предложения. Обратите внимание на артикли.

Mod'ele: livre - C'est un livre. Ce sont des livres. C'est le lievre de Marie. Ce sont les livres de Marie.

Cahier; stylo; crayon; serviette.

26. R'ep'etez. Faites attention `a l'article contract'e.
Повторите. Обратите внимание на слитный артикль.

Le livre de Marie; le cahier du professeur; le plancher de la salle; la salle du th'eatre; le stylo de l''etudiant; la table du professeur; la serviette de l''etudiante; les stylos des 'etudiants; les murs de la salle; les livres des professeurs; les salles de l'Universit'e.

27. R'eunissez les mots 'a l'aide de la pr'eposition de.
Соедините слова с помощью предлога de.

Mod'ele: le cahier, le professeur - le cahier du professeur.

La salle, le th'eatre; les crayons, les 'etudiants; le plafond, la salle; la serviette, le professeur; le cahier, l''etudiante; le crayon, l'ing'enieur.


28. Retenez:
Запомните:

aller `a la maison идти домой
aller `a la biblioth`eque идти в библиотеку
aller au th'e^atre идти в театр
aller au cin'ema идти в кино
aller `a l'Universit'e идти в Университет
aller `a l'institut идти в институт
parler au professeur говорить с преподавателем
parler `a l'ing'enieur говорить с инженером

29. R'eunissez les mots `a l'aide de la pr'eposition `a
Соедините слова с помощью предлога `a.

Mod'ele: aller, le th'e^atre - aller au th'e^atre.

Aller, le mus'ee; aller, le tableau; aller, la campagne; aller, la maison; aller, le th'e^atre; aller, l'Universit'e; parler, le professeur; parler, l''etudiant; parler, le m'edecin.


30. Mettez au pluriel.
Поставьте во множественном числе.

Le mur est gris. - Les murs sont gris.

1. Le crayon est vert.- 2. La chaise est rouge.- 3. Le cahier est blanc.- 4. Le plancher est jaune.- 5. Le tableau est noir.- 6. Le stylo est petit.- 7. Le livre est grand.- 8. Le mur est gris.

31. Compl'etez les phrases avec un adjectif.
Дополните предложения каким-нибудь прилагательным.

Mod'ele: Le livre... Le livre est gris.

Les crayons...
Les stylos...
Le tableau...
Le plancher...
Le plafond...
Les cahiers...

32. Mettez les phrases `a la forme interrogative.
Поставьте предложения в вопросительной форме.

Mod`ele: La chaise est jaune. - Est-ce que la chaise est jaune? - 2. Les tables sont jaunes. - 3. Les crayons sont gris. - 4. Le stylo est grand. - 5. Le tableau est noir. - 6. Le plafond est blanc. - 7. Les cahiers sont noirs. - 8. Le stylo est petit. - 9. Le plancher est jaune. - 10. Les murs sont verts. - 11. La chaise est jaune. - 12. L'horloge est rouge. - 13. La porte est jaune. - 14 Les 'etudiants sont jeunes.

33. R'epondes aux questions.
Ответьте на вопросы.
Mod`ele: De quelle couleur est le livre? - Le livre est gris.

1. De quelle couleur est la serviette? - 2. De quelle couleur sont les tables? - 3. De quelle couleur sont les stylos? - 4. De quelle couleur est le crayon? - 5. De quelle couleur sont les murs? - 6. De quelle couleur est le tableau? - 7. De quelle couleur est le plancher? - 8. De quelle couleur est le plafond? - 9. De quelle couleur sont les cahiers? - 10. De quelle couleur est le stylo? - 11. De quelle couleur est le livre?

34. Posez des questions et r'epondez-y.
Задайте вопросы и ответьте на них.

Mod`ele: a) Le livre est sur la table. - O`u est le livre? - Le livre est sur la table.
b) Les livres sont sur la table. - O`u sont les livres? - Les livres sont sur la table.

1. Les crayons sont dans la serviette. - 2. La serviette est sur la chaise. - 3. Le professeur est devant le fen^etre. - 4. Les 'etudiants sont dans la salle. - 5. La chaise est devant la fen^etre. - 6. Les stylo sont sous le livre. - 7. Le livre est sur la table.

35. faites les questions avec o`u.
Задайте вопросы с o`u.

Mod`ele: La table est dans la salle. - O`u est la table?

1. Les crayons sont dans la serviette. - 2. Les cahiers sont sur la table. - 3. Le stylo est sous le livre. - 4. La table est devant la fen^etre. - 5. Les 'etudiants sont dans la salle. - 6. La lampe est sous le plafond. - 7. Le professeur est devant la fen^etre. - 8. Les cahiers sont dans la serviette. - 9. La chaise est devant la table.


36. Conjuguez le verbe dans la phrase au pr'esent:
Проспрягайте глагол данного предложения в настоящем времени:

Je suis 'etudiant.

Retenez la sentence.
Запомните изречение:

Je pense, donc je suis. (R. Descartes) - Я мыслю, значит я существую. (Р. Декарт)

37. Apprenez les noms propres se rapportant `a la g'eographie de la France.
Выучите названия, относящиеся к географии Франции.

La carte

C'est une carte g'eographique. C'est la carte de la France. La France est un pays maritime(морская держава). La Manche s'epare(отделяет) la France de la Grande-Bretagne. Marseille est un grand port au sud du pays sur la M'editerran'ee. La Seine, la Loire, la Garonne et le Rh^one sont les grands fleuves de la France.

38. Traduisez:

1. В портфеле Марии есть ручка? - Да, в портфеле Марии есть ручка. 2. На столе лежат карандаши? - Нет, на столе нет карандашей. На столе лежат ручки. Перед преподавателем лежит тетрадь? - Нет, перед преподавателем нет тетради. Это книга. 4. Где студенты? Перед дверью? - Нет, они стоят у окна. 5. В комнате есть часы? - Нет, в комнате нет часов. 6. Где лежит тетрадь? В портфеле? - Нет, она не в портфеле, она на столе. 7. На столе лежит фотография? - Нет, это не фотография, это рисунок. 8. У окна стоит студентка? - Да, у окна стоит студентка. 9. Какого цвета книга? - Книга серая. 10. Какого цвета стол? - Стол жёлтый. 11. Какого цвета карандаши? - Карандаши красные. 12. Какого цвета стены? - Стены зелёные. 13. Какого цвета потолок? - Потолок белый. - 14. Какого цвета портфели? - Портфели чёрные. 15. Какого цвета ручки? - Ручки серые. 16. Какого цвета доска? - Доска чёрная. 17. Какого цвета стулья? - Стулья красные.

Dialogues

Au cours de Franc,ais

- Qu'est-ce que c'est, Marie?
- C'est une serviette.
- O`u est la serviette?
- Elle est sur la table.
- Sur la table ou sous table?
- Sur la table.
- Qu'est-ce qu'il y a dans la serviette?
- Des livres, des crayons, des cahiers.
- De quelle couleur sont les crayons?
- Ils sont gris, verts, rouges.
- Et le livre?
- Le livre est vert.

O`u?

- Marie, o`u est la chaise, devant le tableau ou derri`ere le tableau?
- Elle est derri`ere le tableau.
- Et la table, o`u est la table?
- Elle est devant le tableau.
- Et le tableau, o`u est-il?
- Il est devant la fen^etre.

Demander une information

- O`u est-il? - Dans la salle d''etudes.
- Q`u est-il? - Dans la salle de lecture. Dans la biblioth`eque.
- Q`u est-il? - Dans le jardin.

        ...

- Qu'est-ce que c'est? - C'est un disque.
- Qu'est-ce que c'est? - C'est un livre.
- Est-ce un roman? - C'est un roman de Victor Hugo.
- Qu'est-ce que c'est? - C'est une cassette.

          ...

- Qui ^etes-vous? - Je suis 'etudiant.
- Qui ^etes-vous! - Je suis 'etudiante.
- Qui ^etes-vous? - Nous sommes 'etudiants.
- Qui est-il? - Il est professeur.
- Qui est-elle? - Elle est professeur.

Donner une information

^Etes-vous 'etudiant? - Je suis 'etudiant. - Je suis professeur. - Je suis journaliste. - Je suis ing'enieur. - Je suis programmeur. - Je suis psychologue.


Exercices

1. 'Ecoutez les dialogues et reproduisez-les.
Прослушайте и воспроизведите диалоги.

2. Composez quelques questions avec est-ce que c'est et qu'est-ce qu'il y a.
Составьте несколько вопросов с est-ce que c'est и qu'est-ce qu'il y a.

3. Essayez de demander une information.
Попытайтесь задать вопрос, чтобы получить нужную информацию.

4. Essayez de donner une information.
Попытайтесь сообщить некоторую информацию.

Parions franc,ais!

Dans la salle

1. Qu'est-ce qu'il y a dans la salle?
2. Y a-t-il un tableau dans la salle?
4. De quelle couleur sont les chaises?
5. Est-ce que les murs sont verts?
6. Est-ce que le plafond est blanc?
7. Est-ce une horloge?
8. Qu'est-ce qu'il y a sur la table?
9. Est-ce un livre, est-ce un cahier?
10.Qu'est-ce que c'est?
11.Y a-t-il des crayons dans la serviette?
12.Est-ce qu'il y a des cahiers dans la serviette?
13.De quelle couleur est le crayon?
14.Qu'est-ce qu'il y a dans la serviette?
15.O`u est le stylo?
16.O`u est le livre?
17.Est-ce que le professeur est devant la table?
18.O`u sont les 'etudiants?
19.Est-ce une 'etudiante?
20.Y a-t-il des 'etudiants dans la salle?


Exercices

1. R'epondez aux questions ci-dessus.
Ответьте на вопросы, данные выше.

2. Essayez de poser quelques questions pareilles aux 'etudiants de votre groupe.
Попробуйте задать несколько вопросов студентам вашей группы.

3. Essayez de d'ecrire votre salle d'etudes.
Попытайтесь описать вашу аудиторию.

4. Regardez cette image et r'epondez aux questions:
Посмотрите на картинку и ответьте на вопросы к ней:

1. Qui est-ce?
2. Est-ce une salle d''etudes?
3. Qu'est-ce qu'il y a sur la table?
4. C'est un 'etudiant ou un 'el`eve?


5. Faites un petit r'ecit d'apr`es l'image.
Составьте небольшой рассказ по картинке.


Lec,on 2

Th`eme: L'heure

Grammaire:

1. Adjectifs num'eraux cardinaux
(Количественные числительные)

2. Forme impersonnelle du verbe
(Безличная форма глагола)

3. F'eminin des adjectifs
(Образование женского рода прилагательных)

4. Conjugaison des verbes avoir, aller

Adjectif num'eraux cardinaux

1 - un, 2 - deux, 3 - trois, 4 - quarte, 5 - cinq, 6 - six, 7 - sept, 8 - huit, 9 - neuf, 10 - dix, 11 - onze, 12 - douze, 13 - treize, 14 - quatorze, 15 - quinze, 16 - seize, 17 - dix-sept, 18 - dix-huit, 19 - dix-neuf, 20 - vingt, 21 - vingt et un, 22 - vingt-deux, 23 - vingt-trois, 30 - trente

Forme impersonnelle du verbe

Il est...

il est midi (сейчас) полдень (12 ч.дня)
il est minuit (сейчас)полночь (12 ч.ночи)
il est sept heures (сейчас) семь часов
il est t^ot (сейчас ) рано
il est tard (сейчас) поздно

Il fait...

il fait froid холодно
il fait beau хорошая погода
il fait mauvais плохая погода
il fait chaud тепло

Verbes impersonnels:

il pleut идёт дождь
il neige идёт снег
il g`ele морозит
il faut надо

F'eminin des adjectifs

Некоторые прилагательные имеют одну форму для мужского и женского родов в речи и в орфографии. К ним относятся прилагательные, оканчивающиеся на -e в мужском роде.

Masculin - jaune жёлтый

F'eminin - jaune - жёлтая

Многие прилагательные имеют одну форму для мужского и женского родов в речи, но различаются в орфографии.
К ним относятся прилагательные, которые образуют женский род прибавлением e на конце слова.

Masculin gai весёлый; noir чёрный

F'eminin gaie весёлая; noire чёрная

К третьей группе относятся прилагательные, которые имеют различные формы рода в речи и в орфографии. Различаются следующие случаи:
а) Прилагательные, у которых в женском роде появляется согласный в речи, а в орфографии буква e на конце слова.

Masculin vert зелёный: grand большой; blanc белый

F'eminin vert-e зелёная; grand-e большая; blanch-e белая

б) Прилагательные, которые в мужском роде имеют две формы. Вторая форма употребляется перед существительными, начинающимися с гласной и с h muet. Форма женского рода образуется от второй формы мужского рода.

Masculin beau-bel красивый; vieux-vieil старый; nouveau-nouvel новый

F'eminin belle красивая; vieille старая; nouvelle новая

Например:

un vieux manteau старое пальто mais: un vieil h^otel старая гостиница; un vieil arbre старое дерево

un beau tableau красивая картина mais: un bel h^otel красивая гостиница; un bel arbre красивое дерево

Во французском языке большинство прилагательных-определений ставится после определяемого существительного:

une serviette jaune жёлтый портфель

Прилагательные petit (маленький), grand (большой), joli (красивый), beau (красивый), jeune (молодой), vieux (старый), premier (первый), dernier (последний) ставятся перед существительным:

une jolie robe красивое платье

Avoir (Иметь)

Pr'esent

Forme affirmative:

J'ai
Tu as
Il a
Elle a
Nous avons
Vous avez
Ils ont
Elles ont

Forme n'egative

Je n'ai pas
Tu n'as pas
Il n'a pas
Nous n'avons pas
Vous n'avez pas
Ils n'ont pas
Elles n'ont pas

Forme interrogative

Ai-je?
As-tu?
A-t-il?
A-t-elle?
Avons-nous?
Avez-vous?
Ont-ils?
Ont-elles?


Exercices

1. 'Ecoutez le texte.

2. R'epondez aux questions:

1. Est-ce que Marie a une montre? - 2. Est-ce que Michel a aussi montre? - 3. Quelle heure est-il? - 4. Quel temps fait-il aujourd'hui? - 5. Fait-il beau aujourd'hui?

3. 'Ecoutez la premi;re partie du texte.

4. R'epondez aux questions:

1. Est-ce que Marie a une jolie montre? - 2. La montre de Marie marche-t-elle bien? - 3. Marie n'est-elle jamais en retard `a l'Universit'e? - 4. Est-elle toujours `a l'heure? - 5. Est-ce que Michel a une belle montre? - 6. Avance-t-elle ou retarde-t-elle? - 7. Quelle heure est-il? - Est-il? - t^ot ou tard? - 8. `A quelle heure commencent les cours aujourd'hui?

5. 'Ecoutez la deuxi`eme partie du texte.

6. R'epondez aux questions:

1. Est-ce que nous allons `a l'Universit'e? - 2. Quel temps fait-il aujourd'hui? - 3. Fait-il beau?- 4. Est-ce qu'il fait mauvais temps? - 5. Pleut-il? - 6. Fait-il chaud ou froid?

7. 'Ecoutez le texte en entier et ensuite lisez-le.

L'heure

            I

Marie a une montre. C'est une jolie montre.
- Marie, est-ce que ta montre marche bien?
- Oui, tr`es bien. Elle dit toujours l'heure juste et je ne suis jamais en retard `a l'Universit'e, je suis toujours `a l'heure.
- Michel, vous avez aussi une montre? Vous avez une belle montre.
- Oui, mais elle ne marche pas bien, elle avance de quatre minutes.
- Quelle heure est-il?
- Il est onze heures moins le quart. Il est encore t^ot. Nous sommes en avance. Aujourd'hui les cours commencent tard, `a midi dix.

              II

Nous allons `a l'Universit'e. Il est temps. Il est huit heures et demie.
- Marie, quel temps fait-il aujourd'hui? Fait-il beau?
- Oui,il fait assez beau. Il ne fait pas mauvais.
- Le ciel est gris. Il ne pleut pas?
- Non. Le ciel n'est pas bleau, c'est vrai, mais il n'y a pas de pluie. Il fait doux.
- Fait-il froid?
- Non, il fait chaud.

Vocabulaire

une montre часы (наручные)
ta montre твои часы
joli, -e  красивый, хорошенький
la montre marche часы идут
bien хорошо
^etre en retard опаздывать
jamais никогда
^etre en avance придти(быть)раньше времени
aujourd'hui сегодня
les cours commencent лекции (занятия) начинаются
midi полдень
il est temps пора
huit heures et demie половина девятого
le temps время, погода
^etre `a l'heure придти (быть) вовремя
aussi также, тоже
mais но
la montre avance часы спешат
quelle heure est-il? который час?
moins le quart без четверти
encore ещё
quel temps fait-il? какая погода?
le ciel небо
bleu, -e голубой
c'est vrai это правда
il fait deux тихо, тепло ( о погоде)


8. Compl'etez les phrases avec les mots donn'es.

Mod'ele: `a 7 heures cinq. Je vais au bureau... - Je vais au bureau `a 7 heures cinq.

`a 8 heures dix.  Marie va `a l'Universit'e...

`a 8 heures et quart.  Nous sommes `a la maison...

`a 8 heures et demie. Les cours commencent...

`a 7 heures et quart. Le spectacle commence...

`a 5 heures et demie. Je suis `a la maison...

`a 11 heures moins le quart. Nous sommes `a la maison...

`a 3 heures moins dix. Nous allons `a l'Universit'e...


9. R'epondez aux questions:

`A quelle heure vas-tu au cours?
`A quelle heure allez-vous `a l'Universit'e?
`A quelle heure Marie va-t-elle au th'e^atre?
`A quelle heure ^etes-vous `a la maison?
`A quelle heure les 'etudiants sont-ils `a l'Universit'e?
`A quelle heure commencent les cours?
`A quelle heure Michel va-t-il `a la biblioth`eque?


10. R'epondez aux questions `a la forme affirmative:

Est-ce que la montre de Marie avance de 4 minutes?
Est-ce que la montre de Michel retarde de 16 minutes?
Est-ce que la montre du professeur avance de 6 minutes?
Est-ce que la montre de l''etudiant retarde de 13 minutes?
Est-ce que l'horloge retarde de 14 minutes?
Est-ce que l'horloge avance de 9 minutes?


11. Compl'etez les phrases avec les mots donn'es.

Mod`ele: seize minutes. Marie est en avance... - Marie est en avance de seize minutes.

20 minutes. Michel est en retard...
18 minutes. Les 'etudiants sont en retard...
7 minutes. L''etudiant est en avance...
9 minutes. Le professeur est en avance...
11 minutes. L''etudiant est en avance...
13 minutes. Marie est en retard...
14 minutes. Marie est en avance...
10 minutes. Nous sommes en avance...
19 minutes. Ils sont en retard...
16 minutes. Je suis en avance...

12. R'epondez aux questions avec les mots donn'es.

Mod`ele: dix. Combien ^etes-vous? - Nous sommes dix.

deux. Cmbien ^etes-vous?
trois. Combien ^etes-vous dans la salle?
cinq. Combien ^etes-vous?
six. Combien ^etez-vous dans le groupe?
sept. Combien ^etez-vous aujourd'hui?
neuf. Combien ^etez-vous?
dix-huit. Combien ^etez-vous?
vingt. Combien ^etez-vous ici?

13. R'epondez aux questions d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Deux. Combien de chaises y a-t-il dans la salle? - Il y a deux chaises dans la salle.

sept. Combien de crayons y a-t-il dans la serviette?
neuf. Combien de serviettes y a-t-il sur la la table?
douze. Combien de livres y a-t-il devant le professeur?
dix-neuf. Combien de chaises y a-t-il dans la salle?
seize. Combien de cahiers y a-t-il sur la table?
une. Combien de montres y a-t-il sur la table?
deux. Combien de portes y a-t-il dans la salle?
trois. Combien de stylos y a-t-il dans la serviette!

14. R'ep'etez:

Quelle heure est-il?

Il est midi. Il est neuf heures dix.
Il est minuit. Il est neuf heures et quart.
Il est neuf heures du matin. Il est neuf heures et demie.
Il est neuf heures du soir. Il est neuf heures moins le quart.

15. R'epondez aux questions avec les mots donn'es.

Mod`ele: trois heures. Quelle heure est-il? - Il est trois heures.

deux heures. Quelle heure est-il?
minuit. Quelle heure est-il?
midi. Quelle heure est-il?
six heures cinq. Quelle heure est-il?
six heures et quart. Quelle heure est-il?
six heures et demie. Quelle heure est-il?
cinq heures moins neuf. Quelle heure est-il?
quatre heures moins le quart. Quelle heure est-il?


16. Faites les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Froid. - Il fait froid aujourd'hui.

Chaud; beau; mauvais; froid.

17. R'epondez affirmativement aux questions.

Mod`ele: Fait-il froid? - Oui, il fait froid.

1. Fait-il chaud? - 2. Fait-il beau? 3. Est-ce qu'il fait beau aujourd'hui? - 4. Fait-il mauvais aujourd'hui? - 5. Pleut-il? - 6. Est-ce qu'il neige? - 7. Est-ce qu'il g`ele aujourd'hui?

18. R'epondez n'egativement aux questions.

Mod`ele: Fait-il froid? - Non, il ne fait pas froid.

1. Est-ce qu'il pleut? - 2. Est-ce qu'il neige? - 3. Est-ce qu'il fait chaud? - 4. Fait-il beau aujourd'hui? - 5. G`ele-t-il?

19. Compl'etez les phrases avec les adjectifs donn'es. Faites attention `a la concordance des adjectifs.

Mod`ele: blanc. Il a un stylo blanc.
grand. Il a un tableau. - Il a un grand tableau.

noir. Il a un stylo.
gris. Elle a un cahier.
noire. Nous avons une servette.
grande. Ils ont maison.
rouge. Michel a un crayon.
gris. La salle a des murs.
jolie. Marie a une montre.
vert. Vous avez un livre.
blanche. Elle a une robe.
vieille. J'ai une photo.
beau. Il a un dessin.

20. Mettez les phrases `a la forme interrogative.

Mod`ele: Marie a une jolie montre. - Est-ce que Marie a une jolie montre?

1. Marie a un stylo vert. - 2. Michel a une serviette rouge. - 3. La salle a des murs gris. - 4. La salle a un plafond blanc. - 5. La salle a un plancher jaune. - 6. Marie a une jolie montre. - 7. Michel a des crayons rouges. - 8. Les 'etudiants ont  des stylos noirs. - 9. Le professeur a un livre gris.

21. R'ep'etez. Faites attention `a la place de l'adjectif:

C'est un hiver froid.
C'est une porte blanche.
C'est une saison chaude.
C'est une serviette grise.
C'est une belle saison.
C'est un petit crayon.

C'est une petite montre.
C'est un joli chapeau.
C'est une grande salle.
C'est un vieux manteau.
C'est une vieille maison.

22. R'ep'etez:

un beau temps
un bel automne
une belle saison

une vieille maison
un vieux manteau
un vieil h^otel

23. R'epondez aux questions.

Mod`ele: Est-ce que l'h^otel est beau? - Oui, c'est un bel h^otel.

1. Est-ce que le manteau est beau? - 2. Est-ce que l'automne est beau? - 3. Est-ce que la promenade est belle? - 4. Est-ce que la maison est belle? - 5. Est-ce que l'h^otel est beau? - 6. Est-ce que le luvre est beau? - 7. Est-ce que le chapeau est vieux? - 8. Est-ce que l'h^otel est vieux? - 9. Est-ce que la maison est vieille?

24. Conjuguez le verbe dans les phrases suivantes au pr'esent:

J'ai une montre. Je n'ai pas de montre.
Je vais `a l'Universit'e. Je ne vais pas `a l'Universit'e.

Retenez l'expression:

Запомните выражение:

faire la pluie et le beau temps - быть очень влиятельным человеком

Ex.: Il fait la pluie et le beau temps.

25. R'epondez aux questions avec les mots donn'es.

Mod`ele: cin'ema. Est-ce que tu vas au th'e^atre? - Non, je ne vais pas au th'e^atre, je vais au cin'ema?

biblioth`eque. Est-ce que tu vas `a l'Universit'e?
Universit'e. Est-ce que vous allez`a ka maison?
mus'ee. Est-ce que vous allez `a la biblioth`eque?
th'e^atre. Est-ce que tu vas au cin'ema?

26. Mettez les phrases suivantes `a la forme interrogative.

Mod`ele: Tu vas au cin'ema. - Vas-tu au cin'ema?

1. Nous allons au cin'ema. - 2. Ils vont au th'e^atre. - 3. Elle va au mus'ee, - 4. Vous allez `a l'Universit'e. - 5. Elles vont `a la la maison. - 6. Il va au th'e^atre. - 7. Tu vas au cours.

27. Posez les questions avec o`u.

Mod`ele: Ils vont au cin'ema. - O`u vont-ils?

Ils vont au th'e^atre.
Tu vas au cin'ema.
Elle va `a la maison.
Nous allons `a la biblioth`eque.
Vous allez `a l'Universit'e.
Elles vont `a la maison.

28. Transformez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Je suis en retard. - Je suis toujours en retard.

1. Marie est en retard. - 2. Ta montre avance. - 3. Ta montre avance de trois minutes. - 4. Tu es en avance. - 5. Vous ^etes en retard. - 6. La montre de Michel retarde.

29. Posez les questions d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: J'ai un crayon. - Est-ce qu'il a aussi un crayon?

1. J'ai une serviette rouge. - 2. J'ai un stylo jaune. - 3. Vous avez un livre rouge. - 4. Nous avons des chaises jaunes. - 5. Tu as des cahiers blancs. - 6. Tu as une jolie montre. - 4. J'ai un crayon.

30. R'epondez aux questions d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele:a) Est-ce que la montre de Marie avance? - Non, elle n'avance jamais.
б) Est-ce que Marie est en retard? - Non, Marie n'est jamais en retard.

а) Est-ce que la montre de Michel retarde?
Est-ce que sa montre retarde?
Est-ce que la montre de Michel avance?
б) Est-ce que les 'etudiants sont en retard?
Est-ce que Marie est en avance?
Est-ce que le professeur est en retard?

31. Lisez le texte, essayez de le comprendre:
Прочитайте текст и попытайтесь его понять:

M'et'eo

Beau temps, brumeux(туманный)le matin, ciel d'egag'e dans la journ'ee. Les vents d'est `a nord-est resteront faibles, mais se renforceront l'apr`es-midi sur le littoral m'editerran'een.

32. Essayez de faire quelques phrases avec les groupes de mots suivants d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: de bonne heure - J'aime venir au travail de bonne heure.

de bonne heure - рано; tout `a l'heure - сейчас, тотчас; `a l'heure - вовремя; avoir le temps de faire qch - иметь время, успевать что-либо сделать; prendre son temps - не спешить; de temps en temps - время от времени.

33. Traduisez:

а) -У вас есть часы?
- Да, у меня есть часы. А у вас?
- У меня тоже есть часы.
- Они хорошо ходят?
- Нет, мои часы спешат на 5 минут.
- Вы никогда не опаздываете в университет?
- Нет. Я всегда прихожу раньше на 10 минут.
- А Мария приходит вовремя?
- Нет, часы Марии отстают, она всегда опаздывает.
- Который час?
- Без четверти пять. Ещё рано.
- В котором часу начинаются лекции в университете?
- Лекции начинаются рано, в 8.30 утра.

б) 12 часов дня. Спектакль начинается в половине первого. Вечером ты идёшь в театр? - Нет, я иду в кино. Какая сегодня погода? - Сегодня прекрасная погода. Сегодня тепло и тихо. - Холодно. Морозит. Идёт снег. Разве идёт дождь?
- Нет, дождя нет, но пасмурно (gris). Вы идёте в университет?
- Нет, я иду не в университет, я иду в библиотеку.

Dialogues

Le soir

- Bonjour, Michel. Tu pars t^ot aujourd'hui.
- Qui, j'ai un rendez-vous.
- `A quelle heure commence le spectacle?
- C'est `a huit heures.

Il est temps

- Quelle heure est-il?
- Il est huit heures.
- Il est d'ej`a temps de partir. Les cours commencent`a neuf heures et demie.

T^ot

- Bonjour, Michel, o`u allez-vous?
- Je vais `a la gare.
- `A quelle heure est ton train?
- `A sept heures.
- Il est encore t^ot. Il est six heures et quart.

Exercices

1. 'Ecoutez les dialogues et reproduisez-les.

2. Faites des dialogues pareils.

Textes compl'ementaires

`A quelle heure

- O`u travaillez-vous?
- Au bureau.
- `A quelle heure commencez-vous le travail?
- `A neuf heures.

...

- O`u est-ce que vous travaillez?
- Au laboratoire.
- `A quelle heure commencez-vous?
- `A huit heures.

...

- Vous travaillez o`u?
- `A l'usine.
- `A quelle heure commencez-vous?
- Cela d'epend des hours. Je fais les trois-huit (работа в 3 )смены.

...

- O`u travaillez-vous?
- `A l''ecole.
- `A quelle heure commencez-vous?
- Cela d'epend. Parfois le matin, parfois le soir.

...

- O`u est-ce que vous travaillez?
- `A la r'edaction.
- `A quelle heure commencez-vous?
- `A dix heures d'ordinaire.

Parlons franc,ais!

L'heure

1. Avez-vous une montre?
2. Quelle heure est-il?
3. Est-ce que la montre marche bien?
4. Retarde-t-elle? Avance-t-elle?
5. `A quelle heure allez-vous `a l'Universit'e?
6. `A quelle heure ^etes-vous `a la maison le soir?
7. `A quelle heure commencent les cours `a l'Universit'e?
8. `A quelle heure commencent les cours aujourd'hui?
9. N'^etes-vous pas en retard?
10.^Etes-vous en avance?
11. `A quelle heure commence le cours de franc,ais?
12. Est-ce qu'il est temps d'aller au cours?
13. Avez-vous un cours `a midi aujourd'hui?
14. Quand allez-vous `a la biblioth`eque, le matin ou le soir?
15. Avez-vous les cours le matin ou le soir?
16. Allez-vous au th'e^atre ce soir?
17. `A quelle heure commencent les spectacles au th'e^atre?
18. Est-il encore t^ot?
19. Est-il tard?
20. Sommes-nous `a l'heure?


Exercices


1. R'epondez aux questions ci-dessus.

2. Demandez l'heure `a un 'etudiant de votre groupe.

3. Parlez de votre emploi du temps(расписание) `a l'Universit'e.

4. Regardez l'image et choisissez la r'eponse qui convient:

Quelle heure est-il?

1. Il est dis heures moins le quart.
2. Il est quatre heures et deux minutes.
3. Il est trois heures moins vingt-cinq.
(Il est trois heures trente-cinq.)
4. Il est huit heures et demie.
5. Il est sept heures.
6. Il est midi. Il est minuit.
7. Il est neuf heures et quart.
(Il est neuf heures et quinze minutes.)

5. R'epondez aux questions:

1. Ta montre marche bien?
2. Votre montre retarde? de combien?
3. `A quelle heure commencent les cours `a l'Universit'e?
4. `A quelle heure finissent les cours aujourd'hui?


Lec,on 3

Th`eme: LE CALENDRIER

Grammaire:

1. Adjectifs num'eraux ordinaux.
(Порядковые числительные)
2.  Pronom personnel ind'efini on
(Неопределенно-личное местоимение on)
3. Pluriel des adjectifs et des noms (suite)
4. Conjugaison du verbe mettre


Adjectifs num'eraux ordinaux

-i`eme

uni'eme
deuxi`eme
troisi`eme
quatri`eme
cinqui`eme
sixi`eme
septi`eme
huiti`eme
neuvi`eme
dixi`eme
dixi`eme
onzi`eme
douzi`eme
treizi`eme
quatorzi`eme
quinzi`eme
seizi`eme
dix-septi`eme
dix-huiti`eme
dix-neuvi`eme
vingti`eme

Attention! premier - premi`ere
(первый - первая)

Pronom personnel ind'efini on

on fait du ski катаются на лыжах
on aime любят
on va идут
on patine катаются на коньках
on est en retard опаздывают

Pluriel des adjectifs et des noms

Singulier gris, vieux
Pluriel gris, vieux

Прилагательные, оканчивающиеся в единственном числе на s и x, не имеют особой формы для множественного числа.

Singulier beau
Pluriel beaux

Прилагательное beau в орфографии имеет во множественном числе x.

Singulier + x = Pluriel

un manteau + x = des manteaux

Существительные, оканчивающиеся на eau, в орфографии принимают во множественном числе x. В речи они звучат одинаково в единственном и множественном числе.

Exercices

1. 'Ecoutez le texte.
2. R'epondez aux questions:

1. Combien de saisons a une ann'ee? - 2. Combien de mois a une ann'ee? - 3. Combien de semaines a un mois? - 4. Avez-vous cours de franc,ais le lundi? - 5. Est-ce qu'il y a un parc pr`es de l'Universit'e?

3. 'Ecoutez la premi;re partie du texte.

4. R'epondez aux questions:

1. Quelles sont les saisons de l'ann'ee? - 2. Quelle saisons aimez-vous? - 3. Est-ce qu'on fait du ski en 'et'e? - 4. Est-ce qu'on patine au printemps? - 5. Quels sont les mois de l'ann'ee? - 6. Quel est le premier mois de l'ann'ee? - 7. En quel mois sommes-nous? - 8. Quels sont les jours de la semaine?

5. 'Ecoutez la deuxi`eme partie du texte.

6. R'epondez aux questions:

1. Quel jour est-ce aujourd'hui? - 2. Quelle date sommes-nous aujourd'hui? - 3. Quand avez-vous cours de franc,ais? - 4. Est-ce qu'on a un bel automne cette ann'ee? - 5. Fait-il beau? - 6. Est-ce qu'on fait une promenade apr`es les cours? - 7. O`u Marie va-t-elle? - 8. Est-ce qu'elle met un manteau? - 9. Est-ce qu'elle met un chapeau?

7. 'Ecoutez le texte en entier et ensuite lisez-le.


Le calendrier
            I

L'ann'ee a quatre saisons. Ce sont l'hiver, le printemps, l''et'e et l'automne. Aimez-vous l'automne? - Non, j'aime l'hiver. - Pourquoi? En hiver il neige. On fait du ski, on patine. Vous avez le temps de le faire? - Pas souvent.
L'ann'ee a douze mois: janvier, f'evrier, mars, avril, mai, juin, juillet, ao^ut, septembre, octobre, novembre, d'ecembre. Janvier est le premier mois de l'ann'ee. Et le mois de septembre. Et `a Paris? - En octobre.
En quel mois sommes-nous? - Nous sommes en novembre. Un mois a quatre semaines. Quels sont les jours de la semaine? - Ce sont: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendreudi, samedi, dimanche.

         II

Quel jour est-ce aujourd'hui? - Aujourd'hui, c'est lundi. Quelle date sommes-nous aujourd'hui? - Nous sommes le quatre novembre. Avez-vous cours de franc,ais aujourd'hui? - Oui, nous avons cours de franc,ais le lundi.
- Marie, on va se promoner apr`es les cours? Nous avons une heure libre. Il y a un beau parc pr`es de l'Universit'e.
- Oui. Il fait beau. On a un bel automne cette ann'ee. Mais on ne va pas se promoner. Je vais au bureau de poste. Il g`ele, je mets mon manteau. O`u est mon chapeau?
- Quel chapeau?
- Un chapeau bleau.
- Je mets un chapeau bleu.

Vocabulaire

un calendrier календарь
une ann'ee год
une saison времена года
aimmer любить
faire du ski кататься на лыжах
avril апрель
mai май
juin июнь
juillet июль
ao^ut август
septembre сентябрь
octobre октябрь
novembre ноябрь
d'ecembre декабрь
en quel mois sommes-nous? какой сейчас месяц?
une semaine неделя
patiner кататься на коньках
un mois месяц
janvier январь
f'evrier февраль
mars март
samedi суббота
dimanche воскресенье
quel jour est-ce aujourd'hui? какой сегодня день недели?
quelle date sommes-nous? какое сегодня число?
apr`es после
cette ann'ee в этом году
un bureau de poste почта, почтовое отделение
un manteau пальто
un(mon) chapeau (моя)шляпа
bon зд.хорошо, ладно
de femme женский
lundi понедельник
le lundi по понедельникам
mardi вторник
mercredi среда
jeudi четверг
vendredi пятница
d'homme мужской
commencer начинаться
jeune молодой
durer длиться.
n'est-ce pas? не правда ли?
d,accord согласен, -на, -ны

Exercices

8. R'epondez aux questions.

Mod`ele: Quel est le premier mois de l'ann'ee?- Le premier mois de l'ann'ee est janvier.

Quel est le deuxi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le quatri`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le sixi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le septi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le troisi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le huiti`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le douzi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le onzi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le neuvi`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le cinqui`eme mois de l'ann'ee?
Quel est le dixi`eme mois de l'ann'ee?


9. R'epondez aux questions.

Mod`ele: Quel est le premier jour de la semaine?- C'est lundi.

Quel est troisi`eme jour de la semaine?
Quel est le deuxi`eme jour de la semaine?
Quel est le cinqui`eme jour de la semaine?
Quel est le premier jour de la semaine?
Quel est le sixi`eme jour de la semaine?
Quel est le septi`eme jour de la semaine?
Quel est le quatri`eme jour de la semaine?


10. 'Ecoutez et r'ep'etez les phrases. Traduisez-les:

1. On va `a la maison. 2. On fait du ski. - 3. En hiver on patine. - 4. Apr`es les cours on va `a la promenade. - 5. On commence. - 6. On est en retard.


11. R'epondez aux questions:

Est-ce qu'on va au th'e^atre?
Est-ce qu'on va `a la campagne aujourd'hui?
Est-ce qu'on va `a l'Universit'e?
Est-ce qu'on va `a la maison?

12. Posez les questions et r'epondez-y.

Mod`ele: On va `a la campagne. - O`u va-t-on? On va `a la campagne.

1. On va au cin'ema. - 2. On va `a l'Universit'e. - 3. On va au th'e^atre. - 4. On va `a la maison. - 5. On va `a la campagne.

13. Compl'etez les phrases avec les mots donn'es. Traduisez-les en russe. Faites attention `a l'emploi de la pr'eposition `a.

Mod`ele: l'Universit'e. On va... - On va `a l'Universit'e.

la campagne.  On va...
le bois.      On va...
la maison.    On va...
l'Universit'e.On va...
le th'e^atre. On va...

14. Compl'etez les phrases avec les mots donn'es. Accordez les adjectifs en genre et en nombre avec les moms.
Дополните предложения данными словами. Согласуйте прилагательные в роде и числе с существующими.

Mod`ele: rouge. Les mours sont... - Les murs sont rouges.

jaune. Les robes sont... | vert. Les serviettes sont...
noir. Les manteaux sont... | beau. Les maisons sont...
gris. Les tables sont... | petit. Les chaises sont...
froid. Les jours sont... | grand. Les fen^etres sont... | Les fen^etres sont...
chaud. Juillet et ao^ut sont... | joli. Les robes sont...
blanc. Les murs sont... | vieux. Les maisons sont...
bleu. Les crayons sont... | rouge. Les murs sont...
beau. Les livres sont... | long. Les cheveau sont...

15. Compl'etez les phrases avec les adjectifs:

Mod`ele: blanc. Le plafond. - Le plafond est blanc.

rouge. La maison... | froide. La saison...
rouge. Le crayon... | chaud. L'hiver...
jeune. Le professeur... | chaude. La saison...
jeune. Marie... | blanc. Le plafond...
bleu. Le ciel... | Pblanche. La robe...
bleue. La serviette... | beau. Le livre...
gris. Le stylo... | belle. La maison...
grise. La maison... | vieux. Le professeur...
froid. L''et'e... | vieille. La robe...


16. R'epondez aux questions:

1. Est-ce que le manteau est gris? - 2. Est-ce que le chapeau est gris? - 3. Est-ce que le manteau est vieux? - 4. Est-ce que le chapeau est vieux? - 5. Est-ce que les manteaux sont gris? - 6. Est-ce que les chapeaux sont gris? - 7. Est-ce que les manteaux sont vieux? - 8. Est-ce que les chapeaux sont vieux? - 9. Est-ce que le manteau est beau? - 10. Est-ce que les chapeaux sont beaux?


*17. Conjuguez le verbe dans les phrases:

Je mets les crayons sur la table.
Je mets le livre devant le professeur.

18. Posez les questions et r'epondez-y.

Mod`ele: Aujourd'hui, c'est lundi. - Quel jour est-ce aujourd'hui? - Aujourd'hui, c'est lundi.

Aujourd'hui, c'est samedi.
Aujourd'hui, c'est mercredi.
Aujourd'hui, c'est mardi.

Aujourd'hui, c'est jeudi.
Aujourd'hui, c'est lundi.
Aujourd'hui, c'est dimanche.

Aujourd'hui, c'est vendredi.

19. Posez les questions.

Mod`ele: Aujourd'hui, nous sommes le 11 avril. - Quelle date sommes-nous aujourd'hui?

Aujourd'hui nous sommes le 2 septembre.
Aujourd'hui nous sommes le premier octobre.
Aujourd'hui nous sommes le 4 novembre.
Aujourd'hui nous sommes le 3 d'ecembre.
Aujourd'hui nous sommes le 5 janvier.
Aujourd'hui nous sommes le 7 f'evrier.
Aujourd'hui nous sommes le 9 mars.


20. Posez des questions avec quand et r'epondez-y.

Mod`ele: J'ai cours de franc,ais lundi, le 12 mai. - Quand avez-vous le franc,ais? - J'ai cours de franc,ais lundi, le 12 mai.

Nous avons cours d'espagnol jeudi, le 2 octobre.
Ils vont au th'e^atre mercredi, le 8 novembre.
Tu vas au cin'ema samedi, le 7 d'ecembre.
Je vais `a l'Universit'e vendredi, le 24 janvier.
Nous allons au th'e^atre dimanche, le 30 ao^ut.
Les cours commencent mercredi, le 1(er) septembre.

Retenez l'expression:
la semaine des quatre jeudis - после дождичка в четверг


21. Posez des questions.

Mod`ele: Nous avons cours de franc,ais le lundi. - Avez-vous cours de franc,ais le lundi?

Nous avons cours d'espagnol le mardi.
Nous n'avons pas cours d'espagnol le jeudi.
J'ai cours de franc,ais le samedi.
Je n'ai pas cours de franc,ais le samedi.
J'ai cours le jeudi.
Je n'ai pas de cours de dimanche.
Nous avons cours de franc,ais le lundi.

22. Traduisez:

1. Le manteaux d'hiver. - 2. Les vacances d'hiver. - 3. Les souliers d'hiver. - 4. Le manteau d''et'e. - 5. Les vacances d''et'e. - 6. Les souliers d''et'e. - 7. La robe d''et'e. - 8. Le manteau de demi-saison. - 9. Le chapeau d'homme.

23. R'epondez aux questions `a la forme affirmative:

1. Avez-vous un manteau d'hiver? - 2. Ont-ils des manteaux d'hiver? - 3. As-tu une robe d''et'e? - 4. Avez-vous un manteau de demi-saison? - 5. Ont-elles des manteaux d'hiver? - 6. As-tu un chapeau de fourrure? -7. Ont-ils des chapeaux de femme? -8. Avez-vous les vacances d'hiver? - 9. Ont-ils les vacances d''et'e?

24. R'epondez aux questions:

Mod`ele: Combien de mois durent les grandes vacances? - Les grandes vacances durent deux mois.

Combien de mois dure l''et'e?
Combien de mois dure l'hiver?
Combien de mois dure l'automne?
Combien de mois dure le printemps?
Combien de cemaines durent les vacances d'hiver?
Combien de mois durent les grandes vacances?

25. Posez des questions et r'epondez-y.

Mod`ele: La robe est bleue. - De quelle couleur est la robe? - Elle est bleue.

1. Le ciel est bleu au printemps. - 2. Le chapeau est gris. - 3. Le manteau est noir. 4. Les cahiers sont jaunes. 5. Les serviettes sont vertes.

26. Essayez de faire quelques phrases avec les groupes de mots suivants le mod`ele.

Mod`ele: L'ann'ee scolaire en Russie commence en septembre.

l'ann'ee scolaire - учебный год; une ann'ee bissextile - високосный год; l'ann'ee pass'ee - прошлый год, в прошлом году.

*27. Traduisez:

Какой первый день недели? - Понедельник.
Какой пятый день недели? - Пятница.
Какой шестой день недели? - Суббота.
Какой сегодня день недели? - Воскресенье.
Какое сегодня число? - Сегодня 15 августа.
Когда начинаются лекции? - 1 сентября, во вторник.
Когда вы идёте в театр? - 13 июня, в среду.
Когда они идут в кино? - 18 июля, в четверг.
Когда они идут в Университет? - 2 октября, в понедельник.
Когда у вас французский язык? - 2 декабря, в пятницу.
Вы идёте в Университет? - Да, я хожу в Университет по вторникам и четвергам.
У вас сегодня французский язык? - Да, у меня французский язык по пятницам.
Какой сейчас месяц? - Январь.
Какое сейчас время года? - Зима.
Какой второй месяц года? - Февраль.
Какой шестой месяц года? - Июнь.
Сколько времени продолжается летние каникулы? - Два месяца.
Какая сегодня погода? - Морозит. Идёт снег. Я надеваю тёплое пальто и меховую шапку.
В этом году прекрасная осень. Вы любите осень? Я люблю зиму. Зимой караются на коньках и ходят на лыжах.
 Куда ты идёшь? - Я иду на почту.


Dialogues

Aujourd'hui, c'est lundi

- Michel, quel jour est-ce aujourd'hui?
- Aujourd'hui, c'est lundi.
- Mais le lundi nous avons cours de franc,ais et je ne suis pas pr^et.

La date

- Marie, quelle date sommes-nous aujourd'hui?
- Le 12 mai.
- Et nous allons au th'e^atre le 14 mai, mardi, n'est-ce pas?

           . . .

- Marie, quelle date sommes-nous?
- Le 30 juin.
- Et les grandes vacances commencent le premier juillet.
- Aujourd'hui il fait beau. On fait une promenade au parc?

En hiver

- Il neige, c'est l'hiver.
- Alors, on va `a la campagne, on fait du ski aujourd'hui!
- Oui, il fait beau, J'aime beaucoup l'hiver.

Exercices

1. 'Ecoutez les dialogues et reproduisez-les.

2. Posez les questions et r'epondez-y.

Mod`ele: Nous sommes en octobre. - En quel mois sommes-nous? Nous sommes en octobre.

Nous sommes en janvier.
Nous sommes en f'evrier.
Nous sommes en mars.
Nous sommes en avril.
Nous sommes en mai.
Nous sommes en juin.
Nous sommes en juillet
Nous sommes en ao^ut.
Nous sommes en septembre.
Nous sommes en novembre.
Nous sommes en d'ecembre.

Texte compl'ementaire

Sourdine

Comme il fait moins froid ce soir!
Et comme les 'etoiles brillent!
Il fera beau demain matin Dessus l'avenue de Versailles.
Il fera beau...
Quand il fait beau, c'est agr'eable
De s'en aller de si matin,
Quand on sait que midi viendra
Avec la fin d'un long travail.

     P. Eluard, Choix de po'emes

Parlons franc,ais!

Le calendrier

1. En quel mois sommes-nous?
2. En quelle saison sommes-nous?
3. Quelle date sommes-nous?
4. Quel jour est-ce aujourd'hui?
5. Quand avez-vous le franc,ais?
6. Est-ce que vous avez le fran,ais le mardi et le vendredi?
7. Quel temps fait-il aujourd'hui?
8. Quelle saison aimez-vous?
9. Aimez-vous l'automne?
10. Pleut-il souvent en automne?
11. Quel temps fait-il `a Moscou en automne?
12. Fait-il froid en hiver?
13. Neige-t-il souvent en hiver?
14. Fait-il froid `a Paris en hiver?
15. Combien de jours durent les vacances d'hiver?
16. Quel est le climat en France?
17. Quel est le climat dans la r'egion parisienne?
18. Est-ce que le climat est chaud dans le midi de la France?
19. Pourquoi les noms des jours de la semaine en franc,ais se terminent par -di: lundi etc.? Est-ce un suffixe?

Exercices

1. R'epondez aux questions ci-dessus.

2. Parlez du climat de votre pays et du temps qu'il y fait selon la saison.
Расскажите о климате вашего края и о том, какая погода соответствует каждому времени года.

3. Parlez de la saison de l'ann'ee que vous aimez. Pourquoi?

4. Demandez `a votre camarade quel jour il a cours de franc,ais(d'espagnol, d'histoire, d'economie, de philosophie, de droit, de psychologie).

5. Regardez l'image ci-dessous et r'epondez aux questions suivantes:

1. Quel temps fait-il?
2. Fait-il du vent?
3. En quelle saison sommes-nous?
4. Est-ce qu'il fait froid?
5. Quelle date est sur le calendrier?
6. Faites un petit dialogue d'apr`es cette image:


Lec,on 4

Th`eme: La Famille

Grammaire:

1. Absence de l'article
(Отсутствие артикля)

2. Pronoms personnels
(Личные местоимения)

3. Adjectifs possessifs
(Притяжательные прилагательные)

4. Verbes du I(er) groupe
(Глаголы I группы)

5. Cnjugaison du verbe faire


Absence de l'article

Артикль не употребляется:
а) перед именами собственными (названиями городов, именами), напр.: J'aime Moscou. C'est le livre de Marie.
б) в обращении, напр.: Entrez, monsieur!
с) перед существительным в роли именной части сказуемого, напр.: Je suis 'etudiant.

Pronoms personnels

Pronoms personnels conjoints
Приглагольные формы личных местоимений

Je    -я
Tu    -ты
Il    -он
Elle. -она
Nous  -мы
Vous  -вы
Ils   -они
Elles -они

Pronoms personnels ind'epedants
Самостоятельные формы личных местоимений

Moi
Toi
Lui
Elle
Nous
Vous
Eux
Elles

Самостоятельные формы личных местоимений употребляются:
а) в качестве подлежащего:

Moi,