Уроки 5, 6, 7

 Уроки 5,6,7 Французский язык

Th`eme: La Maison

Grammaire:
1. Pronoms interrogatifs qui, que
(Вопросительные местоимения qui, que)

2. Adjectifs d'emonstratifs
(Указательные прилагательные)

3. Verbes du IIe groupe
(Глаголы II группы)

4. Conjugaison du verbe prendre

Pronoms interrogatifs qui, que
Вопрос к подлежащему одушевленному

qui? кто? Paul est grand. Поль высокий.

qui est-ce qui? Qui est grand?
                Qui est-ce qui est
                grand? Кто высокий?

Вопрос к подлежащему неодушевлённому qu'est-ce qui? что?

La porte donne sur le palier.
Дверь выходит на лестничную площадку.
Qu'est-ce qui donne sur le palier?
Что выходит на лестничную площадку?

Вопрос к прямому дополнению одушевленному
qui? кого
qui est-ce que? Paul regarde son ami. Поль смотрит на своего друга.
Qui est-ce que Marie prend? Что берёт Мари?

Вопрос к прямому дополнению неодушевлённому que?что?
qu'est-ce que?  Marie prend un livre. Мари берёт книгу.
Que prend Marie?
Qu'est-ce que Marie prend? Что берёт Мари?

Вопрос к дополнению при безличном глаголе
que?
qu'est-ce que? что?
Il y a un livre sur la table.
Qu'y a-t-il sur la table?
Qu'est-ce qu'il y a sur la table?

Adjectifs d'emonstratifs

Masculin singulier
ce, cet - этот, это ce livre; cet oncle

F'eminin singulier
cette - эта cette table

Masculin et f'eminin pluriel
ces - эти ces livres; ces tables

Retenez: un oncle - cet oncle
         un h^otel - cet h^otel

Перед существительными мужского рода, начинающимися с гласной и h muet, употребляется форма cet.

Verbes du IIe groupe

Глаголы II группы оканчиваются в инфинитиве на -ir, напр., finir - кончать. Во множественном числе они имеют суффикс -iss.

finir

Pr'esent
Forme affirmative
Je fin-is
Tu fin-is
Il fin-it
Elle fin-it
Nous fin-iss-ons
Vous fin-iss-ez
Ils fin-iss-ent
Elles fin-iss-ent

Forme n'egative
Je ne finis pas
Tu ne finis pas
Il ne finit pas
Elle ne finit pas
Nous ne finissons pas
Ils ne finissent pas
Elles ne finissent pas

Forme interrogative
Est-ce que je finis?
Finis-tu?
Finit-il?
Finit-elle?
Finissons-nous?
Finissez-vous?
Finissent-ils?
Finissent-elles?

Retenez: Так же спрягается глагол choisir - выбирать

Exercices

1. 'Ecoutez le texte.

2. R'epondez aux questions:

1. Qui arrive`a Paris? - 2. O`u habitent les amis de Monsieur Thibault? - 3. Est-ce que Monsieur Thibault trouve ses amis? - 4. Est-ce que c'est une grande maison? - 5. Combien de pi`eces y a-t-il dans l'appartement de ses amis?

3. 'Ecoutez la premi`ere partie du texte.

4. R'epondez aux questions:

1. O`u arrive Monsieur Thibault? - 2. Cherche-t-il ses amis? - 3. Quel est le nom de ses amis? - 4. Est-ce que les Druon demeurent loin du centre de la ville? - 5. Est-ce que les maisons de leur rue sont semblables? - 6. O`u entre Monsieur Thibault? - 7. Comment est le vestibule de cette maison? - 8. Y a-t-il un ou deux excaliers? - 9. EstEst-ce qu'il y a un ascenseur? - 10 Est-ce que Monsieur Thibault prend l'ascenseur? - 11. Combien de portes y a-t-il sur le palier du trois i`eme'etage? - 12. Que fait Monsieur Thibault?.

5. 'Ecoutez la deuxi`eme partie du texte.

6. R'epondez aux questions:

1. Est-ce que l'appartement des Druon est grand? - 2. Est-il comfortable? - 3. Combien de pi`eces y a-t-il dans l'appartement? - 4. O`u m`ene cette porte `a droite? C'est le cabinet de travail de monsieur Druon? - 5. Quels meubles y a-t-il dans le cabinet de travail? - 6. Qu'est-ce qu'on voit partout? -7. O`u m`enent les portes du cabinet de travail? - 8. Y a-t-il des tableaux dans l'appartement? - 9. Est-ce qu'il y a une cuisine dans l'appartement? - 10. O`u est le r'efrig'erateur? - 11. Et le fourneau `a gaz? - 12. O`u donne la fen^etre de la cuisine? - 13. Est-ce que l'appartement est propre? - 14. Qu'est-ce qu'on voit partout dans l'appartement?

7. 'Ecoutez le texte en entier et ensuite lisez-le:

Un appartement

                I

Monsieur Thibault arrive `a Paris. Il cherche ses amis. Les Druon ont un nouvel appartement, ils demeurent au num'ero 2 de la rue Lepic, louin du centre de la ville. Leur immeuble est `a 8 'etages. Les maisons de cette rue sont semblables: un rez-de-chauss'ee, 8 ou 11 'etages, des balcons devant les fen^etres. Monsieur Thibault entre dans le vestibule. Il y a trois vestibules dans la maison A, B et C. `A droite il y a un ascenseur, mais Monsieur Thibault ne prend pas l'ascenseur, il monte l'escalier. Voici le palier du troisi`eme  'etage. Il y a une porte `a droite, une autre `a gauche. C'est l'appartement des Druon. Monsieur Thibault frappe `a la porte. On ouvre.

               II

L'appartement des Druon est moderne et confortable: deux grandes pi`eces, une cuisine, une salle de bains. C'est un appartement-type. Une porte `a droite c'est le cabinet de travail de Monsieur Druon. Il est journaliste. Il y a des livres partout: sur la table de travail, sur le fauteuil, sur le divan. On voit un poste de t'el'evision entre deux fen^etres aux rideaux verts. Il y a des tableaux et des photos aux murs. Une porte donne sur la chambre `a coucher.
Dans la cuisine il y a tout le n'ecessaire. Cette cuisine est grande et sert aussi de salle `a manger. Un fourneau `a gaz est `a droite, `a gauche il y a un buffet et une petite table, en face un cong'elateur. Une grande fen^etre donne sur la cour.
Cet appartement est tr`es propre. Mme Druon met les fleurs dans un vase. Voil`a un vase blanc pour ces roses.

Vocabulaire

un appartement квартира
chercher искать
demeurer au num'ero 2 de la rue Lepic жить на улице Лепик в доме номер 2
loin de далеко от
une maison `a 8 'etages девятиэтажный дом
semblable похожий
le rez-de-chauss'ee первый этаж
un ascenseur лифт
monter подниматься
monter l'escalier подниматься по лестнице
une pi`ece комната
une cuisine кухня
une salle de bains ванная
un cabinet de travail кабинет
un journaliste журналист
un fauteuil кресло
on voit видно
un poste de t'el'evision телевизор
donner sur выходить на
une chambre `a coucher спальня
tout le n'ecessaire всё необходимое
un palier лестничная площадка
`а droite направо
autre другой
`а gauche налево
confortable удобный
gai, -e весёлый
trouver находить
un train поезд
pour чтобы, для
un avion самолёт
indiqu'e, -е указанный
un immeuble жилой дом
c'est haut это высоко
elle sert de salle `a manger она служит столовой
un fourneau `a gaz газовая плита
en face напротив
un cong'elateur холодильник, морозильник
c'est tout это всё
propre чистый
tr`es очень
prendre l'autobus сесть в автобус
prendre m'etro сесть в метро
prendre l'ascenseur подниматься на лифте
prendre l'escalier подниматься по лестнице
prendre du th'e пить чай
prendre part принимать участие

8. R'epondez aux questions:

Qui cherche les Druon?
Qui habite au num'ero 2 de la rue Lepic?
Qui entre dans le vestibule de cette maison?
Qui prend l'ascenseur?
Qui frappe `a la porte?
Qui ouvre la porte?

9. Posez les questions sur les sujets. Задайте вопросы к подлежащему.

Mod`ele: M. Thibault frappe `a la porte. - 2. Les'etudiants cherchent M. Druon. - 3. Nous habitons au num'ero 3 de la rue Lepic. - 4. Mes soeurs sont gaies. - 5. Le fils de mes amis dit: "Entrez, enchant'e de vous voir". - 6. Je montre l'escalier. - 7. M. Thibault frappe `a la porte.

10. Traduisez:

1. Кто разыскивает своих друзей? - 2. Кто живёт в доме номер 2 на улице Лепик? -3. Кто стучит в дверь? - 4. Кто открывает дверь? - 5. Кто поднимается по лестнице? - 6. Кто поднимается на лифте? - 7. Кто входит в комнату? - 8. Кто говорит: "Рад вас видеть?"

11. R'epondez aux questions:

1. Que fait M. Thibault `a Paris? -2. Que fait-il quand il monte au troisi'eme 'etage? - 3. Que dit Mme Druon `a M. Thibault? -4. Que prenez-vous pour aller `a l'Universit'e, le m'etro ou l'autobus? - 5. Que mettez-vous en hiver? - 6. Que mettez-vous en 'et'e? - 7. Que dites-vous?

12. Posez les questions avec que.

Mod'ele: Il cherche son livre. - Que cherche-t-il?

1. Nous prenons nos livres. - 2. Ils prennent l'autobus. - 3. M. Thibault prend l'ascenseur. - 4. Elle met une robe d''et'e. - 5. Michel cherche ses cahiers. - 6. Vous apprenez le franc,ais.

13. Posez les questions avec qu'est-ce que.

Mod`ele: Je prends le m'etro. - Qu'est-ce que vous prenez?

1. Ils prennent l'autobus. - 2. Elle prend l'escalier. - 3. Tu prends le trolleybus. - 4. Nous prenons le tram. - 5. Ils prennent l'ascenseur. - 6. Il prend le trolleybus. - 7. Je prends le m'etro.

14. Traduisez:

1. Что ищет ваш друг? 2. Что он делает на лестничной площадке? 3. Что ты учишь? 4. Что они понимают? 5. Что открывает Мария? 6. Что говорит М. Дрюон? 7. Что ты берешь? 8. Что вы надеваете сегодня?


15. Posez les questions avec qu'est-ce qui.

Mod`ele: Les roses sont dans le vase. - Qu'est-ce qui est dans le vase?

1. Le cong'elateur est dans la cuisine. - 2. La salle de bains est `a gauche. - 3. Une petite cour est `a droite. - 4. Les livres sont sur la table. - 5. Une petite table est entre deux fauteuils. - 6. Un poste de t'el'evision est entre deux fen^etres. - 7. Une porte est en face. - 8. Une porte donne sur le cabinet de travail. - 9. Les fen^etres donnent sur la cour. - 10. Une porte m`ene au cabinet de travail. - 11. Un escalier n
m`ene au deuxi`eme 'etage. - 12. Les roses sont dans le vase.

16. R'epondez aux questions avec les mots donn'es.

Mod`ele: une table. Qu'est-ce qui est devant la fen^etre? - Une table est devant la fen^etre.

une fleur. Qu'est-ce qui est dans le vase?
une porte. Qu'est-ce qui est en face.
un ascenseur. Qu'est-ce qui est `a droite?
une fen^etre. Qu'est-ce qui est `a gauche?
un vase. Qu'est-ce qui est sur la table?
un balcon. Qu'est-ce qui donne sur la rue?
un escalier. Qu'est-ce qui m`ene au premier 'etage?

17. R'ep'etez:

un balcon - ce balcon  une ville - cette ville
un fauteuil - ce feuteuil une maison - cette maison
un mur - ce mur une porte - cette porte
un poste de t'el'evision - ce poste de t'el'evision une fleur - cette fleur une pi`ece - cette pi`ece
un tableau - ce tableau un h^otel - cet h^otel
un vase - ce vase un appartement - cet appartement
une cour - cette cour un 'etudiant - cet 'etudiant

18. R'ep'etez:

ce balcon - ces balcons cette maison - ces maisons
ce fauteuil ces fauteuils cette porte ces portes
ce mur - ces murs cette fleur - ces fleurs
ce poste de t'el'evision - ces postes de t'el'evision cette pi`ece - ces pi`eses cet h^otel - ces h^otels
ce vase - ces vases cet 'etudiant - ces 'etudiants
cette cour - ces cours cet escalier - ces escaliers
cette ville - ces villes

19. Composez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`el: C'est un divan. - Ce divan est grand.

1. C'est un balcon. - 2. C'est un fourneau `a gaz. - 3. C'est un fauteuil. - 4. C'est un vestibule. - 5. C'est un poste de t'el'evision. - 6. C'est un cong'elateur. - 7. C'est un tableau. - 8. C'est un vase. - 9. C'est un divan.

20. Composez les phrases d'apre`es le mod`ele.

Mod`ele: C'est une maison. - C'est maison est grande.

1. C'est une cour. 2. C'est une ville. - 3. C'est une maison. - 4. C'est une salle de bains. - 5. C'est une fen^etre. - 6. C'est une cuisine. - 7. C'est une porte. - 8. C'est une salle. - 9. C'est une pi`ece. - 10. C'est un vase.

21. Composez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: C'est un h^otel est grand.

1. C'est un ascenseur. - 2. C'est un appartement. - 3. C'est un h^otel. - 4. C'est un escalier. - 5. C'est une horloge. - 6. C'est une chambre.

22. Composez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Ce sont des balcons. - Ces balcons sont grands.

1. Ce sont des divans. - 2. Ce sont des fourneaux `a gaz. - 3. Ce sont des fauteuils. - 4. Ce sont des vestibules. - 5. Ce sont des postes de t'el'evision. - 6. Ce sont des cong'elateurs. - 7. Ce sont des tableaux. - 8. Ce sont des vases. - 9. Ce sont des cours. - 10. Ce sont des maisons. 11. Ce sont des salles de bains.

*23. Conjuguez les verbes dans les phrases au pr'esent:

Je choisis un livre. - Je finis une traduction.

24. Posez les questions avec quel?

Mod`ele: Je choisis un livre. - Quel livre choisissez-vous?

1. Je choisis une robe. - 2. Je choisis un fauteuil. - 3. Je choisis des rideaux. - 4. Je choisis un divan. - 5. Je choisis un poste de t'el'evision. - 6. Je choisis un manteau. - 7. Je choisis des fleurs. - 8. Je choisis un tableau.

25. R'epondez aux questions:

1. Quand finit le spectacle? - 2. Quand finissent les vacances d'hiver? - 3. Quand finissez-vous votre traduction? - 4. Quand finissent les cours `a l'Universit'e? - 5. Quelles fleurs choisis-tu? - 6. Quel tableau choisissent-ils? - 7. Que choisis-tu au magazin? - 8. `A quelle heure finissez-vous votre promenade?

26. Composez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: finir une traduction. - Je finis la traduction.

choisir un tableau. Je...
finir la promenade `a 5 heures. Nous...
choisir un cong'elateur. Ils...
choisir un tableau. Elle...
choisir des fleurs. Tu...
choisir un fourneau `a gaz. Vous...

27. Faites les phrases avec le verbe prendre d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Je prends l'autobus.

l'ascenseur; le m'etro; le trolleybus; l'escalier; le train; l'avion; l'autobus.

28. Transformez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Tu prends l'autobus. - Vous prenez l'autobus.

1. Tu apprends le franc,ais. -2. Tu comprends ces mots. - 3. Tu prends ces livres. - 4. Tu prends l'ascenseur. - 5. Tu prends le metro. - 6. Tu comprends ce texte. - 7. Tu prends ce crayon. - 8. Tu prends le tram. - 9. Tu apprends ce texte. - 10. Tu prends le m'etro.

29. Transformez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Je comprends le texte. - Il comprend aussi ce texte.

Nous apprenons les verbes.  Ils...
Vous comprenez l'exercice.  Nous...
Tu apprends les mots.  Elle...
Il prend le livre.  Nous...
J'apprends le texte. Vous...
Ils comprennent les mots. Tu...
Je comprends le texte.  Il...

30. Essayez de faire quelques phrases avec les groupes de mots suivants d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: retenir une chambre. - T'el'ephonez `a l'h^otel et retenez deux chambres.

une chambre d'h^otel - номер в гостинице; retenir une chambre - заказать номер в гостинице; faire la chambre - убирать комнату; garder la chambre - не выходить из дома (по болезни).

31. Traduisez:

На каком этаже живут ваши друзья? - На шестом.
У Дрюонов большая квартира? - Нет, она небольшая, но удобная.
Сколько у них комнат? - Две большие комнаты, кухня, ванная, передняя.
Сколько дверей в передней? - Две двери. Одна дверь ведёт в кабинет, другая выходит в ванную.
Что стоит в кабинете? - Два кресла между окнами, стулья, стол. Повсюду лежат книги.
Что висит на окнах? - На окнах висят белые занавески.
У вас есть картины? - Да, две картины висят в столовой.
У вас есть телевизор? - Да, он стоит напротив двери.
Кухня большая? - Нет, маленькая. В кухне стоят стол, холодильник, буфет. Это всё.
У вас в квартире очень чисто. Вы убираете комнаты каждый день? - Да.
Куда выходят окна кухни? - Одно окно выходит на улицу, другое во двор.
Кто ставит цветы в вазы? - Моя мать.
Я поднимаюсь по лестнице, моя квартира на 2-м этаже.
Я еду на автобусе, потому что живу далеко от Университета.

Dialogues

O`u habitez-vous?

- Vous habitez loin du centre?
- Non, j'habite tout pr`es, voil`a ma rue.
- `A quel num'ero?
- Au num'ero 20.
- Vous avez un appartement?
- Oui, un appartement au trois`eme 'etage.
- Ce n'est pas haut.
- Oui, il y a un ascenseur, mais je monte l'escalier.
- Combien de pi`eces avez-vous?
- C'est petit. Il y a seulement une pi`ece. Et `a quel 'etage avez-vous votre appartement?
- Au septi`eme.
- Vous habitez en face de l'Universit'e?
- Non, loin de l'Universit'e.

`A l'adresse indiqu'ee

La concierge. - Monsieur cherche quelqu'un?
Le visiteur. - `A quel 'etage habite M. Pluvignec?
La concierge. - M. le s'enateur? C'est au premier.
Le visiteur. - Gauche ou droite?
La concierge. - Face. Dans cet immeuble il y a un appartement par 'etage.
         D'apr`es H. Bazin, Vip`ere au poing

Exercices

1. 'Ecoutez les dialogues et reproduisez-les

2. Composez les phrases d'apr`es le mod`ele en utilisant les mont donn'es.

Mod`ele: haut. Nous habitons au neuvi`ene 'etage. - C'est haut.

loin  Vous habitez `a la campagne.
beau J'ai des roses rouges. 
confortable Cet appartement a quatre pi`ecees.
haut Ils ont leur appartement au septi`eme 'etage.
bien Il y a un ascenseur.

3. Essayez d'imaginer un dialogue entre deux 'etudiants au sujet: "O`u habitez-vous?"

Textes compl'ementaires

Dans mamaison

Dans ma maison vous viendrez
D'ailleurs ce n'est pas ma maison
Je ne sais pas `a qui elle est
Je suis entr'e comme c,a un jour
  Il n'y avait personne
Seulement des piments rouges accroch'es au mur blanc
Je suis rest'e longtemps dans cette maison
  Personne n'est venu
Mais tous les jours et tous les jours
  Je vous ai attendue.
            
          J. Pr'evert, Parole


Une salle de s'ejour

  Derri`ere le rideau de perles provenc,al qui arr^ete les mouches, il y a un 'etroit couloir sombre: une petite porte `a droite donne sur une assez grande salle. Nous y entrons.
  Je vois d'abord un piano qui brille, tout noir, pr`es de la fen^etre. Pr`es de la fen^etre. Pr`es de la chemin'ee, unfauteuil extraordinaire, car son dossier forme une tr`es haute niche. La carcasse en est dor'ee et tendue d'une 'etoffe rose. Contre le mur de gauche, une grande commode vernie, absolument neuve: sur chaque tiroir, deux larges poign'ees en or.
   Au-dessus de ce monument, un vaste miroir dans un 'enorme cadre tout ajour'e de sculptures.
  Dans la haute chemin'ee, il y a de grands chenets, dor'es eux aussi, et sur le manteau une pendule en corne transparente. Je marche sur un tapis tr`es 'epais. Isabelle ouvre une tr`es grande armoire que je n'ai pas encore remarqu'ee. Dans les portes sculpt'ees, il y a des vitres et je peux voir des r'egiments de verres et de tasses, command'es par des carafes vertes et bleues, des cafeti`eres en argent, et des bouteilles qui n'ont pas des formes de bouteilles.
   Nous allons nous aseoir devant une table peinte en vert. Nous buvons, avec des pailes, de grands verres de fra^eche gremadine. L'eau du siphon pique comme une limonade. La m`ere d'Isabelle me pose des questions. Elle veut savoir o`u nous habitons.
   "`A la Bastide-Neuve", lui dis-je.
   Je vois avec stupeur qu'elle en ignore l'existence. Pourtant c'est `a deux cents m`etres. Mais il est vrai que les oliviers et les figuiers en d'erobent la vue aux passants.

        D'apr`es M. Pagnol, Le temps des secrets

Lisez le texte. Trouvez les phrases qui d'ecrivent les meubles dans la grande salle.

Parlons franc,ais!

La maison

1. Quelle rue habitez-vous?
2. Est-ce que vous habitez loin du centre de la ville?
3. Est-ce que vous habitez loin de l'Universit'e?
4. `A quel 'etage habitez-vous?
5. Votre maison est-elle grande?
6. Combien d'etages a-t-elle?
7. Y a-t-il un ascenseur?
8. `A quel 'etage est votre appartement?
9. Combien de pi`eces y a-t-il dans votre appartement?
10. Avez-vous un balcon?
11. O`u donnent les fen^etres de la chambre `a coucher?
12. O`u donnent les fen`etres du cabinet de travail?
13. Y a-t-il beaucoup de livres dans le cabinet de travail?
14. O`u sont les livres?
15. Qu'est-ce qu'on voit dans cette pi`ece?
16. Est-ce que le hall est grand?
17. O`u est la salle de bains? `a droite? `a gauche? en face?
18. O`u donne la fen^etre de la cuisine, sur la cour ou sur la rue?
19. Avez-vous un cong'elateur dans la cuisine?
20. Depuis quand habitez-vous cet appartement?

Exercices

1. R'epondez aux questions ci-dessus.

2. Composez quelques phrases qu'on prononce quand on demande une chambre `a l'h^otel.

3. Parler de votre maison.
4. Regardez l'image ci-dessous et r'epondez aux questions suivantes:

1. Qui habite cet appartement?
2. Quel meuble y a-t-il dans appartement?
3. Faites un petit r'ecit d'ap`es cette image:

Урок 6 Lec,on 6

Th`eme: Le repas

Grammaire:
1. Article partitif
(Частичный артикль)

2. Imp'eratif
(Повелительное наклонение)

3. Adjectifs num'eraux cardinaux
(Числительные количественные)

4. Conjugaison du verbe venir

Article partitif

Masculin: du; de l'

F'eminin de la; de l'

Частичный артикль употребляется перед неисчисляемыми изменами существительными, обозначающими вещество. Он указывает на неопределенное количество вещества:

Donnez-moi du sucre. Дайте мне сахару.

Apportez-nous du pain. Принесите нам хлеба.

Если имеется в виду не количество, а вещество вообще, в полном объеме, то употребляется определённый артикль:

J'aime le pain. Я люблю хлеб.

Je n'aime pas la viande. Я не люблю мясо.

Частичный артикль заменяется предлогом de:

а) после слов, обозначающих количество:

Количество не указано:

J'ach`ete du sucre. Я покупаю сахар.

Vous mangez de la viande. Вы едите мясо.

Количество указано:

J'ach`ete un kilo de sucre. Я покупаю килограмм сахара.

б) после глагола в отрицательной форме перед существительным-прямым дополнением:

Утвердительная форма:

Je mange de la viande.
J'ach`ete du beurre.
Je prends du th'e.

Отрицательная форма:

Je ne mange pas de viande.
Je n'ach`ete pas de beurre.
Je ne prends pas de th'e.

После некоторых глаголов, например, aimer (любить), pr'ef'erer (предпочитать), существительное-прямое дополнение употребляется с определенным артиклем. В отрицательном предложении определённый артикль сохраняется. Например:

J'aime le poisson. Je n'aime pas le poisson.


Imp'eratif

Forme affirmative:

I группа:
 parle!
 parlons!
 parlez!

II группа
 choisis!
 choisissons!
 choisissez!

III группа
 fais!
 faisons!
 faites!

Формы глагола в повелительном наклонении те же, что в настоящем времени изъявительного наклонения 2-е лицо ед.и множ. числа и первое лицо множ.числа). Но в глаголах I группы во 2-м лице единственного числа  окончание -s опускается. В повелительном наклонении личное местоимение-подледащее при глаголе не употребляется.

Forme n'egative

I группа
ne parle pas!
ne parlons pas!
ne parlez pas!

II группа
ne choisis pas!
ne choisissons pas!
ne choisissez pas!

III группа
ne fais pas!
ne faisons pas!
ne faites pas!

Apprenez la conjugaison des verbes suivants `a l'imp'eratif:

Verbe - Forme affirmative - Forme n'egative:

avoir - aie!;ayons!; ayez! - n'aie pas!; n'ayons pas!; n'ayez pas!

^etre - sois!; soyons!; soyez! - ne sois pas; ne soyons pas!; ne soyez pas!

mettre - mets!; mettons!; mettez! - ne mets pas; ne mettons pas!; ne mettez pas!

prendre - prends!; prenons!; prenez! - ne prends pas!; ne prenons pas! ne prenez pas!

Adjectifs num'eraux cardinaux

Simples: un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf, dis, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, vingt, trente, quarante, cinquante, soixante, cent, mille

Compos'es

dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt et un, vingt-deux...trente et un..., soixante-dix, soixante et onze..., quatre-vingts, quatre-vingt-dix..., deux cents..., deux mille

Числительные предшествуют существительному без артикля. Например: J'ai achet'e trois livres.
Числительные не имеют формы рода и числа, за исключением формы un, в женском роде une. Числительные vingt и cent имеют окончание множественного числа -s, если им предшествует числительное и если за ними нет другого числительного. Например, quatre-vingts, trois cents. Но: quatre-vingt-deux, trois cent huit.
Числительное un присоединяется к десяткам с помощью союза et: vingt et un, trente et un, а такжеsoixante et onze. Но союз et не употребляется в следующих сочетаниях: quatre-vingt-onze, cent un, cent deux, mille un, etc.
Million, milliard являются существительными, они имеют форму множественного числа и требуют предлога de перед следующим за ними существительным: huit millions d'habitants (восемь миллионов жителей), un million de francs (один миллион франков).

Exercices

1. coutez le texte.

2. R'epondez aux questions:

1. O`u mangez-vous d'ordinaire? - 2. Que prenez-vous pour le petit d'ejeuner? - 3. Que prenez-vous pour le d'ejeuner? - 4. Allez-vous parfois d^iner chez vos parents?

3. 'Ecoutez la premi`ere partie du texte.

4. R'epondez aux questions:

1.O`u d^inez-vous les assiettes? - 4. O`u portez-vous votre plateau? - 5. Qu'est-ce que vous choisissez? - 6. Qu'est-ce que vous demandez au restaurant de l'Universit'e? - 7. Aimez-vous de la viande? - 8. Que pr'ef'erez-vous, la viande ou le poisson? - 9. Que prenez-vous encore? - 10. Y a-t-il sur la table du sel et du poivre? - 11. Qu'y a-t-il encore sur la table? - 12. O`u d'ejeunez-vous? -13. Qu'est-ce que vous mangez au petit d'ejeuner? - 14. Mangez-vous parfois du sausisson ou du fromage?

5. 'Ecoutez la deuxi`eme partie du texte.

6. R'epondez aux questions:

1. O`u dinez-vous aujourd'hui? 2. Qui met la table dans votre famille? 3. Qu'est-ce que votre m`ere met sur la table? 4. Que dit votre m`ere? 5. Avez-vous faim? 6. Aimez-vous beaucoup les fruits? 7. Quels fruits aimez-vous? - 8. Mangez-vous des fruits? - 9. Prenez-vous du th'e? - 10. Prenez-vous du th'e avec du citron? - 11. Prenez-vous du caf'e apr`es le d^iner? - 12. Mettez-vous beaucoup de sucre dans votre caf'e?

7. 'Ecoutez le texte en entier et ensuite lisez-le.

Le repas

                I

- O`u prenez-vous vos repas?
- D'ordinaire, au restaurant de l'Universit'e. C'est un restaurant libre-service (self-service).
- Que mangez-vous d'habitude?
- C,a d'epend, du poulet, des saucisses, une omelette, de la salade, Je ne prends jamais de poisson, je pr'ef`ere la viande. Mettez les assiettes sur le plateau.
- Voul`a du sel et du poivre. De la moutarde aussi?
- Non, merci. J'ai soif. Voil`a de l'eau dans la carafe.
- Qu'est-ce que vous prenez au petit d'ejeuner?
- Je prends le petit d'ejeuner au foyer. Je prends du caf'e ou une tasse de th'e, un verre de jus de fruit. Je mange du pain avec du beurre, parfois du fromage ou un peu de sausisson.

                II

Ce soir je d^ine chez mes parents. Ma m`ere fait tr`es bien la cuisine. On met le couvert: les fourchettes, cuillers, les couteaux.
 - Venez vite! N'avez-vous pas faim? Mettez-vous `a table. Le d^iner est pr^et.
  `A la fin du repas ma m`ere apporte des fruits et dit:"Go^utez `a ces pommes, elles sont tr`es bonnes." J'aime beaucoup les fruits, surtout les pommes. Je mange beaucoup de fruits. Ensuite  nous prenons du th'e avec du citron ou du caf'e.
  - Du sucre dans le caf'e? Un ou deux morceaux?
  -Un, merci. Je ne mets pas beaucoup de sucre dans mon caf'e.


Vocabulaire

prendre ses repas есть, кушать
d'ordinaire обычно
un restaurant libre-service  (self-service ) столовая самообслуживания
un plateau поднос
un plat блюдо
c,a d'epend смотря по обстоятельствам
demander просить, спрашивать
la salade салат
la viande мясо
pr'eparer приготовить
le poisson рыба
une tasse чашка
le th'e чай
un verre стакан
le jus de fruit фруктовый сок
une assiette тарелка
se mettre `a table садиться за стол
un d^iner обед
avoir faim хотеть есть
avoir soif хотеть пить
une soupe aux choux щи, борщ
un poulet цыпленок
apporter приносить
porter нести
le sel соль
le poivre перец
la moutarde горчица
l'eau вода
une carafe графин
un foyer общежитие
manger есть
le pain хлеб
le beurre масло
le fromage сыр
un peu немного
le saucisson колбаса
mettre la table (le couvert) накрывать на стол
une fourchette вилка
une cuiller ложка
un couteau нож
le lait молоко
le vin вино
tous les jours каждый день
acheter покупать
un morceau кусок
le jambon ветчина
des fruits фрукты
go^uter  пробовать
une pomme яблоко
bon, bonne хороший, вкусный
aimer beaucoup очень любить
un citron лимон
le sucre сахар
parfois иногда
l'huile (растительное масло)
une tranche кусок, ломоть
plus больше
une bouteille бутылка
couper резать
on boit пьют
un oeuf яйцо
g'en'eralement зд.обычно
des l'egumes овощи
on sert подают
la confiture варенье

8. Traduisez en russe (utilisez un dictionnaire):

Un d^iner au restaurant

Une table carr'ee de quatre couverts 'etale sa nappe blanche, et les verres, l'argenterie brillent gaiement sous la flamme de douze bougies.
On s'assied et le ma^itre d'h^otel pr'esente `a Forestier la carte des vins.
Les hu^itres sont apport'ees enferm'ees en des coquilles. Puis, apr`es le potage, on sert une truite rose. On apporte des c^otelettes d'agneau, c^otelettes d'agneau, couch'ees sur un lit 'epais de pointes d'asperges. On apporte le r^oti, puis des petits pois, puis une terrine de foie gras accompagn'ee d'une salade aux feuilles dentel'ees dans un grand saladier.
Le dessert vient, puis le caf'e.

         D'apr`es G.de Maupassant. Bel-Ami


Retenez la phrase: Il faut manger pour vivre(жить), et non pas vivre pour manger(Moli`ere).

9. R'ep'etez. Faites attention `a l'emploi de l'article:

J'aime le fromage. - Je mange du fromage. - 2. Aimez-vous le th'e? - Prenez-vous du th'e? - 3. Aimes-tu la soupe? - Manges-tu de la soupe? - 4. Je pr'ef`ere le poisson. - Je demande du poisson. - 5. Il aime le caf'e. - Il prend du caf'e. - 6. Nous mangeons des pommes. - Nous mangeons de la soupe. - 7. Je mets les fruits sur la table. - Je mets du sucre dans mon caf'e.

10. Mettez l'article partitif devant les noms.

Mod`ele: Le potage - du potage. La salade - de la salade. L'huile - de l'huile.

la viande; le poisson; le sel; le poivre; la moutarde; le pain; le caf'e; le beurre; le fromage; le saucisson; la soupe; le lait; l'eau; le vin; le sucre; le th'e; le citron; la boisson; le jus; le poulet.

11. R'epondez aux questions `a la forme affirmative.

Mod`ele: Prenez-vous du th'e chaque jour? - Oui, je prends du th'e chaque jour.

1. Mangez-vous souvent du poisson? - 2. Prenez-vous du jus de fruit? - 3. Mangez-vous de la soupe? - 4. Y a-t-il du sel sur la table? - 5. Y a-t-il du poivre sur la table? - 6. Prenez-vous du caf'e le matin? - 7. Mangez-vous du fromage? - 8. Mangez-vous de la viande tous les jours? - 9. Mettez-vous du sel dans votre soupe? - 10. Prenez-vous souvent du caf'e?

12. R'epondez `a la forme n'egative.

Mod`ele: Est-ce que vous mangez du potage? - Non, je ne mange pas de potage.

1. Est-ce que vous achetez du pain? - 2. Prenez-vous du th'e? - 3. Est-ce que vous mangez de la soupe? - 4. Est-ce que vous prenez du jus de fruit? - 5. Mangez-vous souvent du poisson? - 6. Mangez-vous souvent des saucisses? - 7. Mangez-vous du poulet?

13. R'epondez aux questions `a la forme affirmative ou n'egative.

Mod`ele: Achetez-vous souvent du fromage? - Oui, j'ach`ete souvent du fromage. - Non, je n'ach`etepas souvent de fromage.

1. Mangez-vous toujours du beurre? - 2. Achetez-vous souvent de la salade? - 3. Achetez-vous du poisson? - 4. Mangez-vous de la soupe aux choux? - 5. Prenez-vous du caf'e le matin? - 6. Demandez-vous de l'eau min'erale `a vos repas? - 7. Prenez-vous du th'e le soir? - 8. Achetez-vous souvent du sausisson? - 9. Mangez-vous de la salade `a l'huile? -10. Achetez-vous du jus de fruit au d^iner? - 11. Mangez-vous du poulet au d^iner?


14. Transformez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: J'ach`ete du sucre. - J'ach`ete peu de sucre.

1. Je mange du pain. - 2. Elle apporte des fruits. - 3. Vous mettez du sucre dans votre th'e. - 4. Nous mangeons du poisson. - 5. Nous mangeons de la viande. - 6. Mangez-vous du saucisson? - 7. Achetez-vous du beurre? - 8. Mettez-vous du sel dans votre soupe? - 9. Mettez-vous de l'huile dans votre salade? - 10. Achetez-vous de la viande?

15. Transformez les phrases en utilisant le mot morceau.

Mod`ele: Donnez-moi du citron. - Donnez-moi un morceau de citron.

1. Il met du cucre dans sont th'e. - 2. Le matin je mange du jambon et je prends une tasse de th'e. - 3. Donnez-moi du fromage. - 4. Donnez-moi, s'il vous pla^it, du saucisson. - 5. Elle met du citron dans sont th'e. - 6. Achetez-moi de la viande. - 7. Apportez-moi du pain noir et du pain blanc. - 8. Donnez-moi du beurre.

16. Transformez les phrases en utilisant les mots donn'es.

Mod`ele: Une tasse. Le matin je prends du th'e. - Le matin je prends une tasse de th'e.

1. Un morceau. Donnez-moi du pain. - 2. Une tranche. Donnez-moi, s'il vous pla^i, du jambon. - 3. Une tasse. Prenez du caf'e. - 4. Un peu. Mettez du sel dans la soupe. - 5. Plus. Mettez de l'huile dans la salade. - 6. Un peu. Il met du sucre dans le th'e. - 7. Assez. Il y a de l'huile dans la salade.


17. Remplacez les points par l'article partitif ou par la pr'eposition de (`a 'ecrire):

1. Le matin nous prenons ... th'e avec ...lait. - 2. Nous mangeons ... pain blanc, ... fromage, ... saucisson. - 3. Donnez-moi ... th'e et une tranche ... citron. - 4. Apportez-moi ... pain et ... jambon. - 5. Je ne mange pas ... pain blanc. - 6. Chaque jour j'ach`ete ... jus de fruit. - 7. Prenez-vous ... lait le matin? - 8. Mangez-vous beaucoup ... pain? - 9. Apportez-moi ... vin rouge. - 10. `A midi je mange ... viande ou ... poisson. - 11. Prenez une tasse ... caf'e apr`es le repas. - 12. Elle ne mange pas ... poisson. - 13. Achetez-moi un peu ... berre. - 14. Pour le d^iner on mange ... potage, ... viande. - 15. Donnez-moi un verre ... th'e. - 16. Je mange ... soupe avec ... pain noir. - 17. Mettez-vous beaucoup ... sel dans la soupe? - 18. Mettez ... huile dans la salade. - 19. Sur la table il n'y a pas ... poivre. - 20. Le matin je mange ... pain avec ... beurre et je prends ... caf'e. - 21. Mangez-vous souvent... viande? 22. Mettez-vous beaucoup ... sucre dans votre th'e? - 23. Donnez-moi un peu ... pain blanc.


18. Mettez les verbes `a la forme n'egative.

Mod`ele: D'ejeunez ici. - Ne d'ejeunez pas ici.

1. Prenez votre d'ejeuner `a huit heures. - 2. Mangez ces fruits. - 3. Prenez vos repas `a deux heures de l'apr`es-midi. - 4. Mettez les couverts sur la table. - 5. Mettez les cuillers et les fourchettes sur la table. - 6. Mettez les couteaux sur la table. - 7. Venez chez nous ce soir. 8. D'ejeunez au foyer. - 9. Apportez les assiettes. - 10. Faites ce travail aujourd'hui. - 11. C
Go^utez `a ces pommes.

19. Mettez les verbes `a la forme n'egative.

Mod`ele: Apporte du th'e. - N'apporte pas de th'e.

1. Apporte de l'eau. - 2. Achete de la viande. - 3. Prends du th'e au lait. - 4. Ach`ete du fromage. -5. Mange de la soupe aux choux. - 6. Apporte du beurre. - 7. Apporte du sel. - 8. Mets du poivre dans votre soupe. - 9. Mets du lait dans votre caf'e. - 10. Mets de l'huile dans la salade. - 11. Ach`ete du poisson.

20. Transformez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Tu demandes du potage. - Demande du potage.

1. Vous d'ejeunez au foyer. - 2. Vous mangez du pain avec du beurre. - 3. Nous mettons le couvert sur la table. - 4. Vous venez chez nous le soir. - 5. Au d^iner nous mangeons de la soupe aux choux. - 6. Vous choisissez de bons plats. - 7. Vous coupez le pain avec ce couteaux. - 8. Vous faites un bon repas. - 9. Nous d'ejeunons `a midi. -10. Tu demandes du caf'e noir. - 11. Vous mettez les assiettes sur le plateau. - 12. Nous prenons nos repas au restaurant de l'Universit'e. - 13. Vous achetez du jus de fruit. - 14. Vous apportez de l'eau.

21. Prononcez les chiffres suivantes:

5, 7, 11, 13, 15, 17, 16, 22, 36, 48, 59, 61, 74, 76, 80, 87, 95, 92, 105, 273, 458, 672, 891, 1159, 3781, 4963.

22. R'ep'etez:

Mon ami vient avec nous. - Mes amis viennent avec nous. Il vient d'ejeuner avec moi. - Ils viennent d'ejeuner avec moi. Lucien vient chez nous. - Lucien et Marie viennent chez nous.
Aujourd'hui il vient tard. - Aujourd'hui ils viennent tard.
Marie vient tard `a la maison. - Marie et Lucie viennent tard `a la maison.
Jacqueline vient souvent chez son ami. - Jacqueline et Lucie viennent souvent chez leurs amies.


23. Composez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Mon ami... - Mon ami vient avec nous.

1. Ce monsieur... - 2. Ces 'etudiant... - 3. Le professeur... - 4. Cet homme... - 5. Ces garc,ons... - 6. Cette jeune fille... - 7. Ma m`ere... - 8.  Mes soeurs... - 9. Mon p`ere... - 10. Mes fr`eres...

24. Posez les questions sur les sujets.

Mod`ele: Nous d'ejeunons `a la maison. - Qui d'ejeune `a la maison?

1. Nous prenons nos repas au restaurant de l'Universit'e. - 2. Il choisit les plats. - 3. Nous demandons du potage. - 4. Je pr'ef`ere le poisson. - 5. Il demande de la salade. - 6. Nous aimons la viande. - 7. Elle apporte une tasse de th'e. - 8. Elle mange du pain blanc avec du beurre. - 9. La m`ere met le couvert. - 10. Nous d'ejeunons au foyer. - 11. Nous avons faim. - 12. Ils ont soif.

25. Posez les questions sur les sujets.

Mod`ele: Le restaurant est grand. - Qu'est-ce qui est grand?

1. Le potage est sur la table. - 2. Le poisson est bon. - 3. Les assiettes sont sur le plateau. - 4. Le d^iner est pr^et. - 5. La soupe est chaude. - 6. Le poulet est bon. - 7. Le th'e est chaud. - 8. Le repas est cher ici.

26. R'epondez aux questions:

1. A quelle heure d'ejeunez-vous? - 2. A quelle heure prenez-vous votre petit d'ejeuner? - 3. A quelle heure d^ibez-vous? - `A quelle heure prenez-vous le d'ejeuner? - 5. `A quelle heure soupez-vous?

27. Compl'etez les phrases avec les mots donn'es.

Compl'etez les phrases avec les mots donn'es.

Mod`ele: `a Moscou. - Je rentre `a Moscou.

`a Paris.      J'arrive...
au th'e^atre.  Je vais...
au num'ero 2.  J'habite...
sur le palier. Il y a trois portes
`a droite.     Il y a un escalier
derri`ere la maison. Il y a une cour...
`a gauche. La cour est...
`a la porte.  Je frappe...
devant les fen^etres. Les balcons sont...
dans le vestibule. Il entre...
dans le vestibule. Il y a un ascenseur...

28. Transformez les phrases d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Il y a un livre sur la table. - On voit un livre sur la table.

Il y a un cong'elateur dans la cuisine.
Il y a une cuisine dans l'appartement.
Il y a des tableaux partout.
Il y a des livres sur la table.
Il y a un poste de t'el'evision entre les deux fen^etres.
Il y a un poste de t'el'evision dans la salle.
Il y a des rideaux verts aux fen^etres.

29. Essayez de faire quelques phrases avec les groupes de mots suivants d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: une cuiller `a th'e. - Ajoutez une cuiller `a th'e de sel.

un service `a th'e - чайный сервиз; une cuiller `a th'e - чайная ложка; une assiette plate - мелкая тарелка; une assiette creuse - глубокая тарелка; une tasse `a caf'e - кофейная чашка.

*30. Traduisez:

а) 1. Что вы любите, рыбу или мясо? 2. Что вы предпочитаете, сливочное или растительное масло? 3. Я очень люблю фрукты. 4. Утром я ем хлеб с маслом и сыром. 5. Что вы предпочитаете, рыбу или мясо? 6. В обед мы едим салат, суп, рыбу или мясо. Что вы пьете утром? Кофе? Чай? Молоко? 8. Утром я выпиваю чашку кофе и ем хлеб с колбасой. 9. Принесите, пожалуйста, воды. 10. С каким хлебом вы едите суп - с чёрным или с белым? 11. На столе нет горчицы, принесите, пожалуйста! 12. Дайте мне килограмм колбасы и полкилограмма сыру.

б) 1. Принесите нам соли и перцу. 2. Передайте,пожалуйста, чёрный хлеб. 3. Выберите для нас несколько блюд. 4. Дайте нам чашку кофе и два стакана чая. 5. Приходите к нам вечером. 6. Положите прибор на стол. 7. Садитесь за стол. 8. Принесите нам фрукты. 9. Положите ещё кусок сахара в чай. 10. Купите хлеба, масла и сахару.

в) 1. Мы обедаем в столовой университета. 2. Это столовая самообслуживания. 3. Когда студенты входят в столовую, они берут подносы и выбирают блюда. 4. Здесь можно съесть салат, суп, мясные и рыбные блюда. 5. Я предпочитаю рыбные блюда. На столе нет ни горчицы, ни перца. 7. Летом мы проводим каникулы у родителей. 8. Мы обедаем дома. Мать накрывает на стол. 9. Обед готов, садитесь за стол. 10. Мы голодны. Мы едим омлет, пьём чай или кофе. 11. Где вы завтракаете? 12. Где вы ужинает?

Dialogue

Les repas

- Qu'est-ce que c'est que le petit d'ejeuner? Pourquoi petit? On mange peu?
- C'est le repas du matin. En France on mange du pain avec du beurre et des confitures. On prend du caf'e ou au lait.
- Le capuchino?
- Oui, c'est la mode d'aujourd'hui.
- Alors, le d'ejeuner, c'est le repas par du fromage?
- Souvent. La France est bien connue pour toute sorte de fromages.

Exercices

1. 'Ecoutez le dialogue et reproduisez-le.

2. R'epondez aux questions d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: Tu ne prends pas de fromage? - Si(1), je prends du fromage.

1. Vous ne prenez pas de poisson? - 2. Vous ne mandez pas de potage? - 3. Vous n'aimez pas la moutarde? - 4. Vous ne mangez pas de viande? - 5. Vous n'aimez pas le poisson? - 6. Vous ne mangez pas beaucoup de fruits? - 7. Vous n'allez pas avec nous? - 8. Vous ne prenez pas vos repas au restaurant de l'Universit'e? 9. Vous ne prenez pas de caf'e le matin?

3. Faites un petit dialogue au sujet "Les repas". (Travail par deux).

Textes compl'ementaires

D'ejeuner du matin

Il a mis le caf'e
Dans la tasse
Il a mis le lait
Dans la tasse de caf'e
Il a mis le sucre
Dans le caf'e au lait
    Avec la petite cuiller
    Il a turn'e
    Il a bu le caf'e au lait
    Et il a repos'e la tasse
    Sans me parler
Il a allum'e
Une cigarette
Il a fait des ronds
Avec la fum'ee
Il a mis les cendres
Dans le cendres
Dans le cendrier
Sans me parler
Sans me regarder
    Il s'est lev'e
    Il a mis
    Son chapeau sur sa t^ete
    Il a mis son manteau de pluie
    Parce qu'il pleuvait
Et il est parti
Sous la pluie
Sans une parole
Sans me regarder
Et moi j'ai pris
Ma t^ete dans ma main
Et j'ai pleur'e.
      J. Pr'evert, Paroles


D'ejeuner

- Vous devez avoir faim, mon cousin, dit Eug'enie, - mettez-vous `a table.
- Eh bien, je mangerais volontiers quelque chose, un rien, une volaille, un poulet.
- Tenez, mon cher monsieur, dit Nanon en apportant les oeufs, nous vous donnerons les poulets `a la coque.
- Oh! des oeufs frais! Mais c'est d'elicieaux. Si, vous aviez du beurre?
- Ah! du beurre! Alors, pas de galette? dit la servante.
- Mais donne du beurre, Nanon, dit Eug'enie.
  D'apr`es H. de Balzac, Eug'enie Grandet

Faites quelques phrases avec les groupes de mots suivants:

je mangerais volontiers - я охотно съел бы; si vous aviez - нет ли у вас; en apportant - (подавая, принося); les oeufs `a la coque - яйца всмятку.

Parlons franc,ais!

Le repas

1. O`u prenez-vous d'ordinaire vos repas?
2. Votre restaurant est un self-service?
3. Ou se trouve ce restaurant?
4. `A quelle heure prenez-vous le petit d'ejeuner?
5. Qu'est-ce que vous mangez au petit d'ejeuner?
6. Prenez-vous du caf'e? du th'e? du lait?
7. Prenez-vous le th'e avec du citron?
8. O`u d'ejeunez-vous dans la journ'ee?
9. A quelle heure d'ejeunez-vous?
10. Que mangez-vous au d'ejeuner?
11. Qu'est-ce que vous mangez comme hors-d'oeuvre?
12. Mangez-vous de la viande ou du poisson?
13. Qu'est-ce que vous pr'ef'erez?
14. Magnez-vous de la salade?
15. Que prenez-vous comme dessert?
16. Aimez-vous les fruits?
17. Quels fruits aimez-vous?
18. `A quelle heure d^inez-vous?
19. Qu'est-ce que vous mangez le soir?
20. `A quelle heure d^ine-t-on en France?

Exercices

1. R'epondez aux questions ci-dessus.

2. Essayez d'imaginer un dialogue entre deux'etudiants au restaurant de l'Universit'e.

3. Parlez des repas que vous faites d'ordinaire.

4. Regardez cette image, r'epondez aux questions suivantes:

1. Qu'est-ce qu'on mange d'ordinaire au petit d'ejeuner?
2. Qu'est-ce qu'il y a sur la table?
3. Nommez ces fruits.
4. Qu'est-ce que vous pr'ef'erez, un caf'e ou un jus?
5. Qu'est-ce qu'on met sur la table pour le d'ejeuner?
6. Qu'est-ce que vous pr'ef'erez, le sucre ou le miel?

Lec,on 7

Th`eme: Les 'Etudes

Grammaire:

1. Pass'e compos'e
(Прошедшее сложное время)

2. Genre des noms
(Род имён существительных)

3. Conjugaison des verbes lire, 'ecrire

Pass'e compos'e

Pass'e compos'e образуется с помощью вспомогательных глаголов avoir или ^etre в настоящем времени и страдательного причастия (participe pass'e) спрягаемого глагола.

Participe pass'e образуется путём прибавления к основе инфинитива окончания -'e для глаголов I группы и окончания -i для глаголов II группы. Например: entr-'e(entrer), fin-i (finir).

Participe pass'e глаголов III группы имеет особую форму для каждого глагола. Например: mettre - mis, faire - fait, venir - venu, aller- all'e, prendre - pris.

'Etudier
Изучать

Forme affirmative
J'ai 'etudi'e
Tu as 'etudi'e
Il a  'etudi'e
Elle a 'etudi'e
Nous avons 'etudi'e
Vous avez 'etudi'e
Ils ont 'etudi'e
Elles ont 'etudi'e

Forme n'egative
Je n'ai pas 'etudi'e
Tu n'as pas 'etudi'e
Il n'a pas 'etudi'e
Elle n'a pas 'etudi'e
Nous n'avons pas'etudi'e
Vous n'avez pas'etudi'e
Ils n'ont pas 'etudi'e
Elles n'ont pas 'etudi'e

Forme interrogative
Est-ce que j'ai 'etudi'e?
As-tu 'etudi'e?
A-t-il 'etudi'e?
A-t-elle 'etudi'e?
Avons-nous 'etudi'e?
Avez-vous 'etudi'e?
Ont-ils 'etudi'e?
Ont-elles 'etudi'e?

Participe pass'e глаголов, спрягаемых с глаголом ^etre, согласуется в роде и числе с подлежащим:

Venir

je suis venu(e)
tu es venu (e)
il est venu
elle est venue
nous sommes venus
vous ^etes venu(s)
ils sont venus
elles sont venues

Большинство глаголов спрягаются в pass'e compos'e с вспомогательным глаголом avoir(все переходные глаголы и большая часть непереходных). Небольшая группа непереходных глаголов спрягается с вспомогательным глаголом ^etre:
entrer (входить), sortir (выходить), aller (идти), venir (приходить), arriver (прибывать), appara^itre(появляться), partir (уезжать), rentrer (возвращаться), revenir (возвращаться), monter (подниматься), descendre (спускаться), tomber (падать), tester (оставаться), na^itre(родиться), mourir (умирать), devenir (становиться).

Pass'e compos'e обозначает прошедшее действие, длительность которого ограничена во времени. Оно употребляется в разговорной и письменной речи.

Pr'esent
1. Cette ann'ee j'entre `a l'Universit'e. В этом году я поступаю в Университет.

Pass'e compos'e
1. Cette ann'ee je suis entr'e `a l'Universit'e. В этом году я поступил в университет.

Pr'esent
2. Les 'etudiants remplissent la salle. Студенты заполняют аудиторию.

Pass'e compos'e
2. Les 'etudiants ont rempli la salle. Студенты заполнили аудиторию.

Pr'esent
3. Mon fr`ere fait ses 'etudes `a l'institut. Мой брат учится в институте.

Pass'e compos'e
3. Mon fr`ere a fait ses 'etudes `a l'institut. Мой брат учился в институте.

Apprenez la conjugaison des verbes suivants au pass'e compos'e:

Avoir
J'ai eu
Tu as eu
Il a eu
Elle a eu
Nous avons eu
Vous avez eu
Ils ont eu
Elles ont eu

^Etre
J'ai 'et'e
Tu as 'et'e
Il a 'et'e
Elle a 'et'e
Nous avons 'et'e
Vous avez 'et'e
Ils ont 'et'e
Elles ont 'et'e

Genre des noms

Род существительных, обозначающих одушевленные предметы, выражаются следующим образом:

а) с помощью артикля:

un 'el`eve - une 'el`eve

в) разными формами мужского и женского рода:

le fr`ere - la soeur

с) прибавлением e к форме мужского рода:

un Franc,ais - une Franc,aise
un 'etudiant - une 'etudiante
un ami - une amie.

При этом, если существительное в мужском роде оканчивается на непроизносимую согласную, эта согласная оказывается произносимой в форме женского рода. Если существительное в мужском роде оканчивается на гласную, то в женском роде слово изменяется только орфографически.

Существительные, обозначающие представителей профессий, часто не имеют специальной формы женского рода:

Masculin - un professeur

F'eminin - une femme professeur

Exercices

1. 'Ecoutez le texte.

2. R'epondez aux questions:
1. `A quelle facult'e ^etes-vous? - 2. `A quelle heure commencent et finissent les cours? - 3. Quelle langue 'etudiez-vous? - 4. Que faites-vous au cours de franc,ais? - 5. O`u travaillez-vous le soir?

3. 'Ecoutez la premi`ere partie du texte.

4. R'epondez aux questions:

1. Quand ^etes-vous entr'e `a l'Universit'e? -2. En quelle anne'e ^etes-vous? - 3. Est-ce que votre soeur est 'etudiante? - 4. En quelle anne'e est-elle? - 5. `A quelle facult'e fait-elle ses'etudes? - 6. Et votre fr`ere o`u a-t-il fait ses 'etudes? - 7. O`u travaille-t-il? - 8. `A quelle facult'e faites-vous vos 'etudes? - 9. Quelle langue'etudiez-vous? - 10. Quel cours avez-vous eu hier? - 11. Quand avez-vous eu le cours de franc,ais? - 12. Est-ce que vous suivez les cours chaque jour? - 13. Qui a interrog'e les 'etudiants? - 14. Quelles r'egles le professeur a-t-il expliqu'ees? - 15. Qu'est-ce que le professeur a expliqu'e?

5. 'Ecoutez la deuxi`eme partie du texte.

6. R'epondez aux questions:
1. O`u avez-vous travaill'e hier apr`es le cours? - 2. Qu'est-ce que vous avez lu `a la biblioth`eque? - 3. Quel journal avez-vous lu? - 4. Qu'est-ce que vous avez relev'e dans le texte? - 5. Est-ce que vous avez trouv'e tous les mots? - 6. Est-ce que vous avez tout pr'epar'e? - 7. Est-ce que le professeur vous parle franc,ais? - 8. Vous travaillez beaucoup?

7. 'Ecoutez le texte en entier et ensuite lisez-le.

Je suis 'etudiant

              I

Cette ann'ee je suis entr'e `a l'Universit'e. Je suis 'etudiant de premi`ere ann'ee. Ma soeur est'etudiante. Elle est en troisi'eme ann'ee aux cours du soir. Mon fr`ere a d'ej`a fait ses 'etudes. Il travaille comme l'egiste.
   Je fait mes 'etudes `a la facult'e d''ecomie. Je suis les cours chaque jour. `A neuf heures la cloche sonne. Les 'etudiants remplissent les salles. Maintenant tout est calme. Les cours ont commenc'e. `A trois heures les cours finissent.
   J''etudie le franc,ais. Hier nous avons eu un cours de franc,ais. Nous avons 'ecout'e un disque et r'ecit'e un texte. Puis nous avons fait une dict'ee et nous avons r'ep'et'e les mots du texte. Le professeur a interrog'e les'etudiants, et puis il a expliqu'e quelques r`egles de grammaire. Il a 'ecrit des phrases au tableau.

              II

Le soir je pr'epare mes cours. J'ai plusieurs livres franc,ais et aussi un dictionnaire.
  Hier, apr`es le cours de franc,ais j'ai travaill'e `a la biblioth`eque. J'ai lu un journal franc,ais. J'ai relev'e les mots inconnus. J'ai trouv'e tous les mots dans le dictionnaire. J'ai tout pr'epar'e.
   Notre professeur nous parle franc,ais et nous parlons franc,ais avec notre professeur.
   Je travaille beaucoup pour passer mon examen, pour ne pas 'echouer `a l'examen.


Vocabulaire

entrer `a l'Universit'e поступить в Университет
je suis'etudiant de premi`ere ann'ee je suis en premi`ere ann'ee я студент первого курса
les cours du soir вечернее отделение
travailler comme l'egiste работать юристом
je suis les cours я посещаю лекции (suivre les cours)
la cloche sonne звенит звонок
remplir les salles заполнить аудитории
maintenant теперь
un journal газета
relever отмечать
inconnu,-e незнакомый
parler franc,ais говорить по-французски
passer l'examen сдать экзамен
'echouer `a l'examen провалиться на экзамене
vous suivez les cours  вы посещаете лекции
la facult'e d'histoire исторический факультет
tout всё
calme спокойный
'etudier учить, изучать
r'eciter отвечать наизусть
interroger спрашивать, задавать вопросы
expliquer une r`egle объяснять правило
un dictionnaire словарь
plusieurs несколько (много)
hier вчера
la facult'e de droit юридический факультет
rien ничего
d'ej`a уже
aller chercher пойти за
la m^eme facult'e тот же самый факультет
presque почти
mal плохо
je sais я знаю
peu мало

*8. Conjuguez au pr'esent et au pass'e compos'e `a la forme affirmative les verbes suivants:

entrer, 'etudier, remplir.

9. Transformez les phrases en mettant les verbes au pass'e compos'e.

Mod`ele: Les cours commencent. - Les cours ont commenc'e.

1. Je fais mes 'etudes `a l'Universit'e. - 2. Mes amis font leurs 'etudes `a l'institut. - 3. Nous faisons nos 'etudes `a la facult'e d'histoire. -4. Cette ann'ee vous finissez l''ecole. -5. Ce matin je finis mon travail. - 6. Le cours commence `a neuf heures. - 7. Les 'etudiants travaillent chaque jour. - 8. Cet 'et'e ma soeur entre `a l'institut. - 9. Tu travailles `a l'usine comme ing'enieur. - 10. Je suis en premi`ere ann'ee.

10. Mettez les phrases `a la forme n'egative.

Mod`ele: Cette ann'ee je suis entr'e  `a l'Universit'e. - Cette ann'ee je ne suis pas entr'e `a l'Universit'e.

1. L'ann'ee pass'ee j'ai 'etudi'e le franc,ais. - 2. Ma soeur a 'et'e 'etudiante des cours du soir. - 3. Mon fr`ere a fait ses 'etudes `a la facult'e de droit. 4. Tu as travaill'e `a l'usine comme l'egiste. - 5. Mon p`ere a travaill'e comme 'economiste. - 6. Nous sommes entr'es dans la salle. - 7. La cloche a sonn'e. -8. Les 'etudiants ont rempli les salles. - 10. Les cours ont commenc'e.


11. Mettez les phrases `a la forme interrogative.

Mod`ele: Vous ^etes 'etudiant. - Est-ce que vous ^etes 'etudiant?

1. Vous ^etes entr'e `a l'Universit'e cette ann'ee. - 2. Tu es 'etudiant de premi`ere ann'ee. - 3. Son fr`ere a fait ses 'etudes `a l'Universit'e. - 4. Il a travaill'e au journal. - 5. Vous avez fait vos 'etudes `a l'Universit'e. - 6. Les cours ont commenc'e. - 7. La cloche a sonn'e. - 8. Les 'etudiants ont rempli les salles.


12. Transformez les phrases en mettant les verbes au pass'e compos'e.

Mod`ele: Le cours ne commence pas. - Le cours n'a pas commenc'e.

1. Aujourd'hui la cloche ne sonne pas. - 2. Cette ann'ee je n'entre pas `a l'Universit'e. - 3. Son fr`ere ne fait pas ses'etudes `a l'institut. - 4. Nous ne faisons pas nos'etudes `a la facult'e d''ecomie. - 5. Vous ne travaillez pas ce soir `a la bibliot`eque. - 6. Il ne travaille pas au bureau. 7. Ces jours-l`a les 'etudiants ne remplissent pas les salles. - 8. Les cours ne finissent pas `a trois heures. - 9. Les cours ne
 commencent pas `a neuf heures.

*13. Conjuguez les verbes dans les phrases au pass'e compos'e.

J'ai fait mes'etudes `a l'Universit'e.
J'ai travaill'e comme sociologue.

14. R'epondez aux questions `a la forme affirmative. Faites attention `a la place des mots tout, bien, beaucoup.

Mod`ele: Avez-vous tout fait? - Oui, j'ai tout fait.

1. As-tu tout trouv'e? - 2. Avez-vous bien r'ecit'e la lec,on? - 3. As-tu tout lu? - 4. Avez-vous beaucoup travaill'e? - 5. As-tu tout r'ep'et'e? - 6. Avez-vous tout pr'epar'e? - 7. Avez-vous bien pass'e les examens? - 8. Avez-vous bien travaill'e? - 9. As-tu bien pass'e l'examen? -10. Avez-vous beaucoup lu? -11. Avez-vous bien 'ecout'e? - 12. Avez-vous tout 'ecrit?

15. R'epondez aux questions `a la forme n'egative.

Mod`ele: Est-ce que vous avez tout fait? - Non, je n'ai rien fait.

1. Est-ce que avez tout pr'epar'e?  - 2. Est-ce que vous avez tout fini? - 3. Est-ce que vous avez tout 'ecrit? - 4. Est-ce que vous avez tout 'ecout'e? - 5. Est-ce que vous avez tout r'ep'et'e? - 6. Est-ce que vous avez tout lu? - 7. Est-ce que vous avez tout trouv'e? - 8. Est-ce que vous avez tout expliqu'e?

16. Mettez les verbes dans les phrases au pass'e compos'e.(Faites attention `a l'ordre des mots. Обратите внимание на порядок слов.)

Mod`ele: J''etudie bien le texte. - 2. Nous faisons tout. - 3. Vous 'ecoutez bien le disque.  4. Les 'etudiants 'ecrivent beaucoup. - 5. Tu r'ecites bien le lec,on. - 6. Nous lisons beaucoup. - 7. Ils 'etudient bien le franc,ais. - 8. Je pr'epare tout.

17. R'epondez aux questions `a la forme n'egative en employant le mot encore.

Mod`ele: Avez-vous d'ej`a 'etudi'e ce texte? - Non, je n'ai pas encore 'etudi'e ce texte.

1. Avez-vous d'ej`a eu le cours de franc,ais? -2. Est-ce que vous avez d'ej`a fait cet exercice? - 3. Avez-vous d'ej`a 'ecout'e le disque? - 4. Est-ce que vous avez d'ej`a r'ecit'e le texte? - 5. Est-ce que vous avez d'ej`a r'ep'et'e les mots? - 6. Avez-vous d'ej`a 'ecrit la dict'ee? - 7. Est-ce que le professeur a d'ej`a interrog'e les 'etudiants? - 8. Est-ce qu'il a d'ej`a expliqu'e les r`egles?

18. R'epondez aux questions.
Avant de faire l'exercice apprenez bien les verbes qui se conjuguent avec ^etre au pass'e compos'e.

1. Est-ce que vous ^etes all'es `a la biblioth`eque hier? - 2. Est-ce que vous ^etes arriv'es a la biblioth`eque apr`es le cours? - 3. Est-ce que vous ^etes venus `a la biblioth`eque hier? - 4. Est-ce que vous ^etes rest'es `a la maison hier? - 5. O`u ^etes-vous all'es apr`es le cours de franc,ais? - 6. ^Etes-vous rest'es longtemps dans la biblioth`eque? - 7. ^Etes-vous all'es chercher un dictionnaire dans la biblioth`eque?


19. Transformez les phrases en mettant les verbes au pass'e compos'e. Faites attention aux verbes qui se conjuguent avec ^etre.

1.Je vais chercher ces livres `a la biblioth`eque. - 2. Cette ann'ee elle entre `a l'institut. - 3. Nous arrivons tr`es t^ot `a l'Universit'e. - 4. Rel`eves-tu les mots inconnus? - 5. Qui vient chez vous le soir? - 6. Je reste `a la facult'e aujourd'hui. 7. Je travaille chaque jour pour ne pas 'echouer `a l'examen. - 8. O`u vas-tu apr`es les cours? - 9. Ils  viennent lire un journal franc,ais.

20. Compl'etez les phrases au f'eminin:

Mon ami est 'etudiant.
Mon fr`ere est l'egiste.
Il est Franc,ais.
Ils sont 'etudiants.
Mon p`ere est 'economiste.

Mon amie est...
Ma soeur est...
Elle est...
Elles sont...
Ma m`ere est...

21. R'epondez aux questions.

Mod`ele: Est-ce que votre soeur est 'ecoli`ere? - Non, ma soeur n'est pas 'ecoli`ere, elle est 'etudiantetudiante.

1. Est-ce que votre fr`ere est 'etudiant? - 2. Est-ce que votre p`ere est m'edecin? - 3. ^Etes-vous professeur? - 4. Est-ce que vous ^etes Franc,ais? - 5. Est-ce que votre ami est Russe?

*22. a) Conjuguez les verbes dans les phrases:

Je lis un livre int'eressant. - J'ai lu ce livre.
J''ecris une lettre `a mon ami. - Je lui ai 'ecrit une lettre.

b) Traduisez:

`A Rome, j'aves `a peu pr`es(приблизительно) cinq mille volumes dans ma biblioth`eque. `A force de les lire et de les relire, j'ai d'ecouvert(я понял) qu'avec cent cinquante ouvrages bien choisi on a, sinon(если не)le r'esum'e complet des connaissances humaines, du moins (по крайней мере) tout ce qu'il est utile `a un homme de savoir. J'ai consacr'e (я посвятил) trois ann'ees de ma vie `a lire et `a relire ces cent cinquante volumes, de sorte que (так что) je les savais `a peu pr`es par coeur (наизусть).

  A. Dumas, Le comte de Monte-Cristo

23. R'epondez aux questions:

1. O`u fait-elle ses 'etudes? -2. Est-ce que les 'etudiants font du sport? - 3. Que fais-tu le soir? - 4. Est-ce que vous faites votre chambre chaque jour? - 5. Qui fait le m'enage dans votre famille?

24. R'epondez aux questions.

Mod`ele: Prenez-vous l'ascenseur? - Non, je monte l'escalier.

1. Prend-il l'ascenseur? - 2. Prennent-elles l'ascenseur? - 3. Est-ce que nous prenons l'ascenseur? - 4. Est-ce qu'on prend l'ascenseur? - 5. Est-ce que tu prends l'ascenseur? - 6. Est-ce qu'elle prend l'ascenseur? - 7. Prenez-vous l'ascenseur?

25. R'epondez affirmativement aux questions:

1. Comprenez-vous le franc,ais? -2. Est-ce que tu prends le livre? - 3. Apprennent-ils des verbes franc,ais? - 4. Prend-on le m'etro ou l'autobus? - 5. Est-ce que vous prenez toujours l'ascenseur? - 6. Comprends-tu ce texte? - 7. Est-ce que les'etudiants comprennent ces exercices? - 8. Apprenez-vous lefranc,ais? - 9. Apprends-tu le verbe "prendre"?

26. Compl'etez les phrases d'apr`es le mod`ele. Traduisez-les en russe.

a) Mod`ele: Je vais `a la maison.

1. Nous arrivons... 2. Ils vont...- 3. Vous ^etes... 4. Je suis... - 5. Elle va... - 6. Ils arrivent... - 7. Je vais...

b) Modele: Je vais chez M. Vincent.

1. Ils arrivent... 2. Nous rentrons... 3. Elle frappe... - 4. Vous ^etes... 5. On va... 6. On arrive... - 7. Nous allons... - 8. Tu frappes... - 9. Je vais...

27. Essayez de faire quelques phrases avec les groupes de mots suivants d'apr`es le mod`ele.

Mod`ele: un cours d'histoire. Il y a un cours d'histoire le lundi.

un cours de franc,ais - урок, курс французского языка; un cours d'histoire - лекция, курс истории; le journal d'aujourd'hui - сегодняшняя газета; le journal du soir - вечерняя газета; le journal d'hier - вчерашняя газета.

*28. Traduisez:

a) 1. В этом году я поступил в Университет. 2. На каком факультете ты учишься? 3. Мы - студенты первого курса. 4. Я посещаю лекции ежедневно. 5. Студенты заполнили аудитории. 6. Вы опоздали. 7. Кого спрашивает преподаватель? 8. Объясните это правило. 9. Вы уже прочитали газету? 10. Я хорошо сдал экзамен. 11. Ты не провалился на экзамене?

б) 1. Я студент первого курса. 2. Я изучаю французский язык. 3. Какой язык вы изучаете? 4. Вы на третьем курсе? Я учусь в Университете. 6. Мы - студенты экономического факультета. Они хорошо изучили этот текст. Моя сестра - студентка второго курса. 9. Она учится в институте. 10. Где вы учитесь?

Dialogues

^Etes-vous 'etudiant?

        I

- Qui ^etes-vous?
- Je suis'etudiant.
- O`u faites-vous vos'etudes?
- Je fais mes 'etudes `a la facult'e d''ecomie.
- En quelle anne'e ^etes-vous?
- Je suis en premi`ere ann'ee. Et ma soeur est'etudiante de troisi`eme ann'ee.
- Votre soeur est `a la m^eme facult'e que vous?
- Oui, mais elle fait ses'etudes aux cours du soir. Et mon fr`ere a d'ej`a fait ses'etudes.
- O`u travaille-t-il?
- Il travaille `a l'usine comme 'economiste.

        II

- Est-ce que vous suivez les cours chaque jour?
- Oui, je suis les cours chaque jour.
- `A quelle heure commencent les cours?
- `A neuf heures. J'ai cours de neuf heures `a trois heures.
- Quelle langue'etudiez-vous?
- J''etudie le franc,ais.
- Avez-vous cours de franc,ais chaque jour.
- Plesque chaque jour.
- Que faites-vous au cours de franc,ais?
- Oh! Beaucoup de choises.
- Qu'avez-vous fait hier?
- Nous avons'ecout'e un disque. Puis nous avons fait une dict'ee.
- Avez-vous un dictionnaire?
- Oui, j'ai un dictionnaire. Hier soir je pr'epar'e ma lec,on et j'ai trouv'e tous les mots dans le dictionnaire.
- Parlez-vous franc,ais?
- Mal. Je suis encore tr`es peu de mots.

Exercices

1. 'Ecoutez les dialogues et reproduisez-les.
2. Posez les questions avec qu'est-ce que?

Mod`ele: J''etudie le texte de mon cours. - Qu'est-ce que vous 'etudiez?

1. Nous avons le franc,ais chaque jour. - 2. J''etudie le franc,ais. - 3. Je fais beaucoup de closes au cours. 4. J'ai 'ecout'e un disque. - 5. Nous avons fait une dict'ee.  - 6. Je prends un dictionnaire franc,ais.

3. Faites de petits dialogues au sujet "Les 'etudes" en utilisant les expressions suivantes:

finir le cours; aller `a l'Universit'e; rentrer `a la maison; 'etudier la lec,on; faire une dict'ee; lire le texte.

Textes compl'ementaires

L'Universit'e de Moscou

  L'Universit'e de Moscou fut fond'ee d'apr`es le projet du g'enial savant russe Mikha..il Lomonossov qui y consacra le meilleur de son 'energie.
  Lomonossov 'elabora le plan d'etaill'e de l''etablissement, fixa le nombre des facult'es et des chaires et mit au point les programmes. Pendant un demisi`ecle l'Universit'e de Moscou fonctionna d'apr`es les plans de Lomonossov.
Il y avait trois facult'es: philosophie, m'edecine et droit.
   La fondation de l'Universit'e russe `a Moscou avait une importance consid'erable pour leprogr`es de la science et de la culture nationales. L'apport de l'Universit'e de Moscou `a la science et de la cultere nationales. L'apport de l'Universit'e de Moscou `a la science russe et mondiale est 'enorme.
    D'apr`es M.Mikrioukov, Les 'etudiants de l'Universit'e de Moscou

Dites, quelles facult'es existent `a l'Universit'e Lomonossov maintenant?

L'enseignement sup'erieur en France

  Il existait depuis longtemps en France 16 universit'es. Chacune d'elles comprenait de trois `a cinq facult'es: sciences, lettres et sciences humaines, droit et sciences 'economiques, m'edecine, pharmacie. Chaque facult'e, tr`es, isol'ee des autres, 'etait administr'ee par un doyen.
  La Loi d'orientation de 1989 consid`ere que "l''education est la priorit'e nationale". Les universites sont g'en'eralement pluridisciplinaires, c'est-`a-dire qu'elles "doivent grouper des disciplines issues de s'y inscrire.
   `A l'int'erieur de chaque universit'e, les disciplines se rassemblent `a leur gr'e dans les unit'es d'enseignement et de recherche (UER), qui constituent la base de la structure et du fonctionnement.
   Le plan "Universit'e 2000" pr'evoit de grandes investissement dans l'enseignement sup'erieur.
  G.Michaud, Guide de civilisation

Dites ce que vous savez de l'Universit'e de Paris.

Gustave Eiffel

La Tour Eiffel se dresse dans le ciel de Paris dont elle semble aujourd'hui ins'eparable, non pas seulement parce qu'elle fait maintenant partie du paysage, mais parce qu'elle rend de grands services `a la science et `a la technique. Et voici comment son constructeur, Gustave Eiffel, a fait ses 'etudes.
  En 1850, apr`es la r'eussite de Gustave `a ses examens de baccalaur'eat un grand conseil de famille d'ecide qu'il sera 'etudiant en sciences mathematiques. Gustave fait ses valises pour venir 'etudier `a Paris.
   Il a deux ans devant lui pour pr'eparer l'Ecole Polytechnique. Mais ses r'esultats sont simple ment moyens. Le plus brillant 'el`eve du lyc'ee de Dijon se rend compte qu'il doit, `a Paris, cultiver la modestie.
   Et Gustave, dont l'esprit d'ind'ependance se d'eveloppe, supporte mal le r'egime s'ev`ere impos'e aux 'el`eves.
   Il renonce `a la Polytecnique. Ses bonnes notes lui permettent d'entrer `a l''Ecole Centrale des Arts et M'etiers. Get 'etablissement, nouvellement cr'e'e, ne formait pas les hauts cadres de l'industrie comme Polytechnique. Mais des ing'enieurs, des jeunes savants dispos'es `a l'aventure scientifique pouvaient en sortir.
  En seconde ann'ee, les 'el`eves doivent choisir une sp'ecialit'e. Gustave choisit la chimie. Il poursuit ses 'etudes avec courage. Ses trois ann'ees d''etudiant de Gentrale se terminent de brillante fac,on. `A vingt-deux ans, le jeune homme quitte sa chambre avec, dans sa poche, son beau dipl^ome d'ing'enieur chimiste, et, chez son propri'etaire, une assez lourde dette.
   D'apr`es Y.Igot, Gustave Eiffel

Relevez dans le texte les noms de diff'erentes 'ecoles en France.

En classe

Daniel renonc,a `a continuer de noter ce que disait le professeur. De toute fac,on il r'ep'etait mot pour mot son cours des ann'ees pr'ec'edentes. Mouchinot trac,ait des figures g'eom'etriques sur le tableau noir. Daniel recopia l'image avec application. Il apprendrait sa physique et sa chimie puisqu'il le fallait pour le bac. Le bac, le bac, quand donc pourrait-on penser `a autre chose? Daniel soupira et tourna la page. `A sa droite, Debuquer, le dos rond, avait l,air de tout comprendre, de tout retenir et 'ecrivait, 'ecrivait... Bon, voil`a Mouchinot qui interrompt son cours. Daniel se mit sur ses gardes. Le professeur avait une f`acheuse habitude habitude d'interroger les 'el`eves `a la fin de la classe au lieu de le faire au d'ebut comme la plupart de ses coll`egues. C,a y est!
- Eygleti`ere, au tableau.
- Eygleti`ere, au tableau.
- Je ne sais rien, chuchota Daniel `a Debuquer en se levant.
Il descendit les marshes de l'amphith'e^atre en  tra^inant les pieds pour gagner quelques secondes.
- Eh bien! D'ep^echons! D'ep^echons! dit Mouchinot. - Vous avez 'etudi'e le chapitre des lentilles convergeantes. Tracez done l'image d'un objet plac'e devant une de ces lentilles convergeantes. Tracez donc l'image d'un objet plac'e devant une de ces lentilles et commentez-moi votre dessin.
  Daniel fronc,a les sourcils, mais ne trouva rien dans sa m'emoire. Heureusement Laurent Sauvelot claqua des doigts et dit:
- Monsieur, Est-ce que c'est vrai que le microscope et la lunette astronomique sont exclus du programme du bac cette ann'ee?
- Qui vous a dit cela? s''ecria Mouchinot en se tournant vers lui.
       D'apr`es H. Troyat, Les Eygleti`ere

Inventez en russe la fin possible de cette histoire.

Parlons franc,ais!

Les 'etudes

1. Est-ce que vous ^etes 'etudiant de premi`ere ann'ee?
2. Votre ami est aussi 'etudiant? De quelle ann'ee est-il?
3. A quelle facult'e ^etes-vous?
4. `A quelle facult'e faites-vous vos 'etudes?
5. Vous  suivez les cours chaque jour, n'est-ce pas?
6. 'Etudiez-vous le franc,ais? et l'anglais?
7. Quelle langue 'etudiez-vous?
8. Avez-vous eu un cours de franc,ais cette semaine?
9. Qu'avez-vous fait  au cours de franc,ais?
10. Avez-vous 'ecout'e la bande magn'etique?
11. Est-ce que vous avez 'ecrit une  dict'ee?
12. Avez-vous regar'e les diapositifs?
13. Avez-vous r'ep'et'e les mots du texte?
14. Quelles r'egles le professeur a-t-il expliqu'ees?
15. Est-ce que vous avez un dictionnaire?
16. Avez-vous des livres franc,ais?
17. Avez-vous travaill'e `a la biblioth`eque hier?
18. Lisez-vous des journaux lisez-vous?
19. Quels journaux lisez-vous?
20. Parlez-vous bien franc,ais?

Exercices

1. R'epondez aux questions ci-dessus.

2. Composez quelques questions au sujet du cours d'une langue 'etrang`ere.

3. Dites ce que vous faites au cours de franc,ais. Parlez de vos 'etudes.

4. Regardez l'image ci-dessous. R'epondez aux questions suivantes:

1. Est-ce que ces 'etudiants sont dans la salle d''etudes?
2. Est-ce un bureau ou un laboratoire?
3. Que fait le professeur?
4. Que font les 'etudiants?
5. Qui lit le journal?
6. Qui consulte le dictionnaire?
7. Quels dictionnaires franc,ais connaissez-vous?
8. Comment 'etudie-t-on le franc,ais dans un laboratoire de langues?
9. On dit maintenant que les 'etudiants qui 'etudient une langue 'etrang`ere parlent comme un disque, pourquoi?