Беж и Лида, книга вторая, Главы 1, 2

                Первое письмо Беж.

Привет, Лида!
Очень печально, что я не могу тебе всё это просто рассказать. Приходится писать! А это тяжёлый неутолимый труд – ни жажду утолить, ни голод, никак невозможно. Держишь в зубах Шариковую ручку, а хочется держать куриную ножку. Следующим летом обязательно выясню у Шарика, какое такое отношение он имеет к этой самой ручке, раз её в его честь назвали. И если есть у них какие-то отношения, он об этом очень пожалеет.
 Кстати о собаках. Я их теперь совсем не боюсь. Хотя, по правде сказать, в пансионе их нет, а вот кошек здесь, как собак нерезаных и ни одной похожей на тебя. Я имею в виду не внешне, а по характеру. Взять хотя бы мою соседку Чернолапку, старше меня всего на год, а на уме одни коты.
 Лида, я по тебе ужасно скучаю. Я даже от горя есть стала хуже. Вот к примеру, сейчас на моём столе сидит муха, нахально так сидит, как будто я не кошка-мухоед, а маленькая пушистая коровка с ручкой в зубах. Сидит она и, видимо, от удовольствия ручки потирает. А я её даже не замечаю! То есть замечаю конечно, но не как еду, а как объект для наблюдения. Ой, я ошиблась. Это она не ручки, это она ножки потирает. Интересно, зачем это мухи время от времени ножки потирают? Болят они у них, что ли, или мёрзнут? А может, замышляют недоброе? Не зря же мне всё время хочется их уничтожать.
 Вот и моя муха, видно, мои мысли прочитала, потому как взлетела и села на потолок. А это меня в них ещё больше раздражает! Как только чуют опасность, сразу лапки вверх и на потолок, то есть, вроде как, в плен сдаются, а достать их хитрюг нету никакой возможности. И завидно до урчания в желудке. Почему эти крошечные безмозглые создания могут стоять на потолке, а мы, большие и мудрые, – нет? Несправедливо! И вообще, по-моему, в жизни мало справедливости. Как ты думаешь?
 Лида, напиши, как вы добрались до дома, как у вас дела. Пиши чаще! Жду ответа, как коровка лета!
                Твоя Беж.


                Первое письмо Лиды.

Дорогая Беж!
Спасибо тебе за доброе письмо! Не скучай! Не успеешь и хвостом махнуть, как наступят зимние каникулы, и вы приедете к нам в гости.
 Домой мы с мамой добрались без всяких приключений. Разве что, на одной из остановок в автобус вместе с хозяином вошла собака. Она бы нас и не заметила – ведь мы сидели сзади, но нос её подвёл и повёл прямо на наш запах. И вот мы слышим, как она приближается к нам по проходу, препротивно рыча.   
 Мама испугалась и предложила выскочить из автобуса, благо двери ещё были открыты. Но я успокоила её и заговорила с собакой – ведь мы-то с тобой хорошо знаем, что с порядочной собакой всегда можно интеллигентно поговорить. Вот я и говорю:
-Здравствуйте! Это Вы нас учуяли. Мы, как и Вы, едем домой и на Вас, заметьте, голос не повышаем.
 Собака поперхнулась, уставилась на меня какими-то новыми глазами и молчит. А я, пользуясь её замешательством, продолжаю:
-Меня зовут Лида, а это моя мама Вида. Мы едем из загорода. Там у нас остались верные друзья: кошки Оранж и Беж и собаки Шарик и Дружок.
-Эх, люди, люди! – вдруг воскликнула собака, - Даром, что голова большая! И в этой большой голове только один Шарик! Обидно до воя!
-А-а-а, - понимающе протянула я, - Вам с хозяином не повезло, - и я с сочувствием посмотрела на высокого худого мужчину, державшего собаку на поводке, - А с виду вроде нормальный.
-Да мне с именем не повезло! – раздосадовано воскликнула собака. – Ведь в какой автобус ни войди, в какой двор ни приди везде одни Шарики! Хоть имя меняй!
-Так Вы тоже Шарик! – наконец поняла я.
-Шарик, Шарик, - с какой-то безысходной тоской пробурчал пёс и, уныло оглядев своё довольно худощавое тело, добавил, - сдувшийся.
-А Вы смените имя, - предложила я.
-Как же я его сменю, когда он, - и собака мотнула головой в сторону своего хозяина, - собачьего языка не знает и в чувствах собачьих не разбирается.
-Уж куда ему с одним шариком, - покачала я головой.
И вдруг меня осенило:
-А Вы не отзывайтесь! Он день напрасно покличет, другой, а там, глядишь, и задумается. Он же всё-таки человек, значит, думать немного умеет. Да и хочешь не хочешь, придётся ему Вам новое имя придумать, раз Вы на старое перестали откликаться.
-А это идея! – удивлённо глядя на меня, воскликнула собака. – Прямо сегодня и приступлю к выполнению этого плана.
-Желаю удачи! – сказала я. В этот момент мы как раз подъехали к дому. Мы попрощались с Шариком Номер Два, а точнее теперь уже с бывшим Шариком, и выскочили из автобуса.
  Уже сквозь закрытые двери автобуса я услышала, как пёс пролаял:
-Спасибо! Надеюсь, увидимся! Я здесь неподалёку живу! Теперь всем буду рассказывать, что на свете, оказывается, живут очень умные и милые кошки!
 Теперь о главном. Завтра я иду в школу! Я очень волнуюсь! Как пройдёт мой первый день?!
 А насчёт справедливости я с тобой не могу согласиться. Каждому – своё. Неужели ты бы хотела всю жизнь просидеть на потолке, спускаясь оттуда лишь для того, чтобы урвать кусочек чужой еды.
                Твоя Лида.
P.S. Напиши побольше о своей жизни в школе-пансионе.


                Первый день в школе или вопрос на засыпку.

 Рано утром Лида с мамой завернули испечённые накануне пирожки с курицей в вощёную бумагу и отправились в школу. Возле школы всех юных котят поджидала их первая учительница. Лида тут же поинтересовалась, как её зовут. Оказалось, Мурлыка Пушоковна. Никогда прежде Лида не встречала кошек со столь замысловатыми именами.
 Мурлыка Пушоковна собрала весь класс, а потом повела внутрь здания. Лида с замиранием сердца вошла туда, куда весь последний год так стремилась её душа.
  Внутри школа оказалась ещё интереснее, чем снаружи. Прямо при входе висели плакаты: «Берегите мышей!», «Остерегайтесь собак!», «Употребление в пищу сухого корма следует ограничивать!»
  Прочитав второй плакат, Лида вспомнила о двух Шариках и Дружке и подумала, что было бы здорово как-нибудь пригласить их в школу, чтобы кошки поняли, что не всех собак следует остерегаться. С некоторыми можно даже дружить.
  Вслед за учительницей весь класс поднялся на второй этаж. Тут находился их кабинет. Кабинет очень удивил Лиду. Он был весь обит мягкими, ворсистыми коврами, не исключая и потолок. «Интересно зачем? - подумала Лида удивлённо. – Неужели на случай, если кто-то будет биться головой о стену в поисках решения задачи.
  Их усадили за парты, и начался первый в жизни Лиды урок. Мурлыка Пушоковна попросила каждого рассказать немного о себе и о том, как они провели лето. А потом учительница напомнила им сказку про Репку. Сначала Лида этому удивилась – ведь это была сказка для малышей, а не для учеников первого класса школы. Но, закончив повествование, Мурлыка Пушоковна задала совершенно неожиданный вопрос:
-А кто главный герой в этой сказке?
Котята начали тянуть лапки и, оказалось, что мнения у всех самые разные. Полосатый котёнок с длинными усами сказал, что главный герой, конечно же, кошка. Мурлыка Пушоковна хитро улыбнулась и поинтересовалась, почему он так думает.
-А что, неправильно? – удивился Усатик-Полосатик (так его прозвала Лида).
-Не знаю, - опять улыбнулась учительница. – Если ты объяснишь нам, почему, то, возможно, мы с тобою согласимся.
  Полосатик не нашёл, что сказать, и удручённо сел на место. Но тут ему на помощь пришла рыжая пушистая кошечка, отдалённо напоминавшая Беж.
-Но не может же быть главным героем мышка-еда или собака-кошкоед, - запальчиво выкрикнула она.
-Погоди-погоди, - возразила учительница. - То, что мышка – лакомое блюдо многих кошек, скорее её беда, чем вина. А в остальном, она такое же живое существо, как и все мы. Кстати, не все кошки едят мышей. Многие предпочитают рыбу. Что касается собак, то они не едят кошек. Они лишь гоняются за нами и норовят укусить. Так что, пожалуй, для мышей мы существа пострашнее, чем собаки для нас. Почти Беж изумлённо села на место.
 «Почему они все считают, что главный герой – кошка?» – недоумевала Лида. Она уже начала робко тянуть лапу, но тут заговорил пятнистый чёрно-белый котёнок, лобик его украшало пятнышко в виде круглой рыбки с хвостиком.
-Я знаю, кто главный герой! – зазвенел уверенный голосок. – Это – тётя Репа!
 Весь класс покатился со смеху. Даже Мурлыка Пушоковна не удержалась и тихо засмеялась.
-Что вы все смеётесь?! Я даже могу  объяснить, почему! – обиделся Рыбье Пятнышко. – Если бы дед не посадил репу, и она бы не выросла большая-пребольшая, то ни деду, ни бабке, не говоря уже об остальных участниках битвы за урожай, просто нечего было бы тянуть-потягивать, и сказки бы вообще не было!
-А это интересная мысль! – вдруг радостно сказала Мурлыка Пушоковна. – Признаюсь честно, она никогда не приходила мне в голову, - и, обратившись ко всему классу, она спросила:
-Ещё есть какие-нибудь идеи?
 Лида, наконец, решилась и подняла лапу очень высоко.
-Мы слушаем тебя, - кивнула ей головой учительница.
-В этой сказке, как мне кажется, нет главного героя, здесь все равны. Ведь только все вместе они смогли вытянуть репку. А не нашлось бы кого-то, репка так и осталась бы в земле.
-Вот и я так думаю, - одобрительно кивнула учительница. – Эта сказка о дружбе и взаимопомощи, о том, что вместе можно сделать многое такое, что одному не под силу. Спасибо тебе, - сказала она Лиде.
  Даже теперь, когда она вспоминала, как учительница поблагодарила её, и как весь класс повернулся, чтобы на неё посмотреть, Лиду переполняла гордость.