Великая русская литература - это призвание!?

Обратил тут как то внимание на одну закономерность. Есть науки, есть люди ими занимающиеся их принято называть – учёные, есть литература, есть люди ей занимающиеся – писатели, поэты. Есть люди, которым интересно о достижениях науки и литературы рассказывать детям, учить их азам этих наук – это учителя. Если говорить о русской науке и русской литературе, то они практически созданы мужским полом, все великие учёные, писатели, поэты все были людьми мужецкого полу. Даже теряешься иногда, а как правильно написать, мужик – но у интеллигенции, это ассоциируется с грубостью, необразованностью, глупостью…, написать мужчина, но мужчина, она же женского рода.., как то оскорбительно для самого себя... Хотя понятие «настоящий мужик» пока ещё живо в русском языке и многие его ценят, кстати, женщины в том числе. При этом «настоящей русской бабой» себя не считают. Мужчинам был дано всё и талант и интерес этим заниматься, а думать это вообще мужская обязанность, как я считаю. Теперь посмотрим на систему образования, преподавать точные науки в школу в вузы мужики шли, что естественно, правда шли и женщины и довольно таки много, что само по себе уже вызывает вопросы. А вот преподавать русскую литературу… –  почему то одни женщины, де не мужское это дело. Хотя в принципе воспитание – что ни на есть самое мужское дело.
Как же так случилось, что самое сокровенное, что мужчины с самой тонкой духовной организацией несли человечеству в величайших художественных произведениях, детям объясняют не мужчины, а женщины, по природе не созданные с такой психической организацией!? Не может ли это приводить это к перекосам в образовании детей? Не только предполагаю, но даже могу с уверенностью доказать, что приводит и весьма катастрофическим последствиям.
Несколько лет тому назад зарегистрировался на учительском сайте «прошколу.ру», друг посоветовал подискутировать с не в меру активными учителями занимающимися секспросветом наших детей в рамках школьной программы и пропагандирующими свой «передовой» опыт среди учителей. Подискутировал…– гнусные, мелкие и пустые душонки… Позиция их, вернее словечки, говоримые в оправдание собственной развратности разбиваются с удовольствием и очень легко. Активных, как оказалось не так уж и много, но самое страшное, что подавляющее большинство учителей как бы не на той и не на этой стороне, де это их дело, мы бы не стали преподавать такой предмет… По сути, это молчаливое согласие с творимыми властью и секспросветителями безобразиями в отношении наших детей. Так вот, создал я на этом портале тему: «Самый положительный герой Гоголевского Тараса Бульбы». Тема появилась не случайно. Как то я общался с одной частно-практикующей женщиной-врачём, она с гордостью рассказала о своей дочери, которая очень хорошо учится и особенно по литературе. Недавно писала сочинение по Тарасу Бульбе и написала, что положительным для неё героем является именно Андрей, это настоящая тонкая натура, способная на возвышенные чувства, на настоящую любовь, в отличие от мужланов Остапа и самого Тараса… Учительница даже специально разбирала на уроке её сочинение и хвалила за правильное понимание написанного Гоголем. Услышав этот рассказ, я был в шоке… Начать объяснять, что всё с точностью до наоборот, что Гоголь ведь это прекрасно показал!? Понял, что безполезно, коммерсант от медицины этого уже не поймёт, а дочки как назло рядом не было. Вот и решил поднять эту тему с учительской среде. В пояснении к теме всё описал. И что бы вы думали, тема оказалась весьма востребованной, писали очень активно, но что…! На разные лады училки доказывали, что ученица и ученица правы, что это хорошо, что у учеников есть своё мнение… Из человек примерно 30 учителей всего лишь одна, с ними была не согласна и то, это не учитель, оказалась, а школьный библиотекарь. Когда же пришлось вкратце разъяснить, насколько мерзко иметь такие взгляды на гоголевских персонажей, да и вообще, на общество, на то что хорошо, а что плохо, что такая позиция полностью извращает Гоголя и т.д., то естественно, причислили они меня к неотесанным мужланм, грубиянам и т.д., начали писать жалобы модераторам, де за грубость надо удалить данного автора… Хотя оказаться в списке мужланов типа Остапа и Тараса, само по себе даже приятно, но доказывать учителям самое элементарное из человеческого – как то не очень. Не могу сказать, сколько было из них учителей литературы но то, что система взглядов, мыслей современных училок деградировала в соответствии с пожеланиями власти, это точно. И кого они могут воспитать? Новых Андереев? Они с властью переживают, не дай бог из школы выйдут личности типа Тараса и Остапа…
Кстати, Гоголь показал, что личности подобные Андрею получаются именно благодаря женскому «воспитанию», из под женской юбки… Наверное и училки эти воспитаны аналогично, наверное по этому учителя почти не протестуют против реформ в нашем образовании, молчаливо соглашаются с его уничтожением и своим рабским существованием в нём…
А может быть вообще матриархат – это основа современной системы глобального потребления и продажности всего и вся?
Да, и разговоры о призвании с училками на этом учительском портале были аналогичными. Они практически все уверены, что учитель – может быть призванием…
Из сотни женщин-учителей на этом портале встретил примерно трёх сохранивших разум, более или мене трезво мыслящих. По правде сказать, мужчин практически не встретил, так один думать ещё способен и всё. Хотя их там вообще совсем мало, кто директорствует, кто секспросвет двигает… Все при деле.
Зачем пишу… Интересно, а как пишущая братия нашего портала оценит такой выбор положительного героя сегодняшними учителями и учениками? Если на этом портале эта тема вообще интересна…