Что делать??? 5ч Дети

  Сколько себя помню ( и по сей день), я всегда что-то строила. В нашей деревне эти постройки назывались "хатки". Так ласково звучит, правда? Мои глаза постоянно искали, где бы построить эту СВОЮ хатку? В любое время года я могла соорудить себе "жилище". Ну, летом,понятно, это особой трудности не представляет: там под каждым-де кустом был готов и стол,и дом"))
  В холодные и дождливые периоды выбирала местечки посуше. А зимой, просто-напросто, вытаптывала в снегу. Красивые светлые хатки из снега и натоптать их можно было сколько хочешь. И уже не хатки, а палаты царские получались)). В доме я сооружала комнатку под столом, сделанным отцом. Скатерть служила отличными стенами.
Для оборудования и украшения годились найденные черепки с каёмочками, флакончики из-под духов, баночки из под крема. Да мало ли "драгоценностей" может отыскать малыш вокруг, когда нет настоящих игрушек!
  Только вот странно, иммитаторы игрушек казались самыми настоящими предметами и вызывали неповторимый восторг. С ними можно было делать всё, что выдавала фантазия. Вернее сказать теперь - то, что мы подсознательно перенимали от своих родителей. Но здесь, в своих хатках мы сами были хозяйками, родителями. У меня было множество кукол из подручного материала и всего несколько фабричных (три! Причём последнюю купила сама уже в 8м классе вместо школьных завтраков).
  Так начинается первое, неосознанное, построение собственного Пространства Любви. И мы видим, что уже в раннем детстве,маленький и, казалось бы, несмышлёный человечек стремится к неприкосновенности и свободе. ОДНАКО!!! он воспроизводит действия взрослых по СВОЕМУ РОДу. И вот тут нужно быть  очень внимательным.Не всегда дети, вырастая, несут в себе и собой то, что заложено родителями.
  Почти сразу, в первые годы жизни, дети попадают в чужие руки: воспитатели, преподаватели, начальники и пр. и начинается "начинка" информацией, зачастую не только ненужной, но и смертельно вредной...
  Нужно ли детям обучение? Да, непременно. Вопрос - какое?! Почти везде учат чему угодно, только НЕ умению жить. Потратив период, когда идёт интенсивное усвоение, на загузку вредоносной программы, человек становится полностью зависимым от неё (или почти полностью). Желающим измениться, на переустановку уходит почти вся оставшаяся жизнь.
  Что ДЕЛАТЬ???
 Нам необходимо сейчас обратить САМОЕ пристальное внимание на ДЕТЕЙ. Причём, не только на собственных. Каждый взрослый, желающий мира и добра себе и своим детям, ОБЯЗАН принять ВСЕХ детей мира, как собственных. Мысленно посылать всем детям любовь. Неважно, знает он о существовании каждого в отдельности. Приняв ДЕТЕЙ в свою Душу, человек откажется от причинения горя и боли по ВСЕМУ миру. Это - раз.  И во-вторых, получит возможность воссоединения с потомками.
 Чтобы наши потомки не стали нашими врагами, необходимо искать взаимопонимание. Без наших детей мы не сможем возродить безопасный, добрый мир, полный Любви и счастья.

(продолжение следует)