Моя первая преподавательница по эстрадно-джазовому

Когда я пришла к Екатерине Васильевне Лавриновой (Агафоновой),до этого в прошлом уже училась в детской музыкальной школе и даже в педагогическом колледже на музыкальном отделении. Но это было всё не то, учителя не могли раскрыть моего таланта и поэтому я считалась ученицей лишённой каких — либо способностей. К тому же я была очень зажатой. По этому же поводу я не закончила эти учебные заведения.
… это был март месяц две тысячи двенадцатого года, самое начало. Я давно искала преподавателя по вокалу, потому что несмотря на безуспешную учёбу в вышеперечисленных учебных заведениях, я хотела продолжать заниматься любимым делом. Желаемого образования я не получила и мне пришлось идти работать. Моя первая в жизни работа была низкооплачиваемой, но свою первую зарплату я бережно хранила и не тратила ни копейки, твёрдо решив истратить её на уроки вокала.
И вот поиски преподавателя увенчались успехом. Судьба свела меня с Екатериной Васильевной. Так совпало, что в ней мне понравилось буквально всё: начиная от её возраста, музыкального образования, жизненных приоритетов и мировоззрения, музыкального вкуса до самой методики преподавания. Она очень была похожа на мою любимую в настоящее время вокалистку двух рок- н- рольных групп. Я прозанималась у Екатерины Васильевны всего - то где - то восемь месяцев, точно не могу сказать. Но потом произошла трагедия и я ушла к другому преподавателю, но об этом позже.
 Занятия проходили в лёгкой непринуждённой обстановке, радостно и весело два раза в неделю по полтора часа. Я уходила всегда в хорошем настроении. Т. к. уроки не были похожи на уроки в музыкальной школе или в училище, как это обычно бывает с их академизмом и атмосфера занятий отличалась свободой, я могла иногда отвлечься от вокала и могла Екатерине Васильевне задать интересующие меня вопросы и поэтому очень часто на занятиях мы говорили о музыке, в частности о вокальной. Екатерине Васильевна рассказывала как она училась в институте и просто интересные примеры из своего педагогического опыта. Так уроки вокала превращались в интересные беседы.
Меня просто поразил подход к занятиям. Никто ещё со мной так не занимался! Всё было слишком тщательно! Ни в одних школе или училище я невидела такого, по крайней мере где пришлось учиться мне.
У меня были большие проблемы не только с интонацией, множеством различных зажимов, опорой, неуверенностью в себе но и дыханием.
Первый урок у меня был ознакомительным, Екатерине Васильевна проверяла у меня полётность, громкость, примерный диапазон, музыкальный слух и чувство ритма, опору и дыхание. Самая большая была проблема с дыханием, поэтому с неё мы и начали.
Екатерине Васильевна показала мне комплекс упражнений на дыхание Стрельниковой, оперной певицы и педагога. Так от занятия к занятию мы учили новые упражнения. Вокалом это было назвать крайне сложно и да и просто нельзя. Длилось это по моим меркам довольно долго, где — то три месяца, но я терпела и ждала когда же я буду наконец-то петь! Я была очень серьёзно настроена. Когда у меня правильное дыхание почти сформировалось, появились упражнения на опору и несколько другие упражнения на дыхание, которые Екатерине Васильевна придумывала или адаптировала специально для меня.
И где-то по истечении пяти месяцев, наконец -то мы перешли к вокальным упражнениям. Сначала это были маленькие распевочки, но в первый день когда это произошло, я была на седьмом небе от счастья. Я была в этот день в очень приподнятом настроениии и ворвавшись домой, я буквально влетела в свою комнату и глядя на свои любимые группы  на постерах бесшумно прокричала - « Я пела»! Потом наконец — то мы стали разучивать песни. Это были и военная песня « Катюша», и «Подмосковные          вечера». Но всё равно это были своего рода упражнения и я на них отрабатывала технику, т. е. интонацию, резонансы, дикцию, опору и т. д.
Когда же мы с Екатерине Васильевной выбрали песню на японском языке, чтобы учить её профессионально, всё и произошло и рассказ мой подходит к скорому логическому завершению и драматическому концу.
За всё время проведенное на занятиях с Екатерине Васильевной, я очень сильно к ней привязалась и это было ошибкой с моей стороны. Она была не только воплощением моей любимой рок — певицы, потрясающим, необыкновенным преподавателем, каких я раньше никогда не встречала, но ещё я считала её своим другом и поддержкой. Я могла Екатерине Васильевне рассказывать  о всех своих горестях и переживаниях, которые были связаны в частности с музыкой, но с личной жизнью тоже. Она слушала и поддерживала меня, давала советы и успокаивала.
Но на время наших занятий Екатерине Васильевна часто и надолго уезжала по своим делам.   Когда она уехала в первый раз на целый месяц, я тяжело это переживала и думала,что если это повториться ещё раз, то я точно не выдержу. Но мои переживания оправдались и она уехала в начале осени во второй раз и тоже на месяц. Я просто не находила себе места, сходила с ума, чувствовала себя брошенной, так как очень была привязана к ней и с вокалом у меня ничего не получалось. Совсем отчаявшись я начала искать Екатерине Васильевне временную замену и занялась поиском преподавателя. Я знала, что поступаю неправильно и не совсем корректно по отношению к ней. Я предполагала, что это может её обидеть или как-то задеть. Ещё на мой вот такой поступок повлияла довольно тяжёлая работа на кондитерской фабрике. Она мне не нравилась и отнимала ещё больше моих душевных и физических сил.
Когда я ехала в очередной раз на работу в трамвае после ознакомительного занятия вокала у одной преподавательницы из музыкальной школы для взрослых, я думала стоит ли всё рассказывать Екатерине Васильевне. Я долго колебалась, но решила рассказать, потому что хотела до конца честной быть с ней. До отъезда Екатерины Васильевны у меня осталось 2 оплаченных занятия и когда мы с  ней встретились, одно из их было сорвано и у нас с Екатерине Васильевной случился очень неприятный разговор. Она сказала что каждый преподаватель думает о себе что он лучший и посоветовала мне сходить к психологу, чтобы  снять физические и психологические зажимы, которые мне мешали пению и обратиться к другому преподавателю, который мне смог бы помочь. Тогда я испытала весь ужас, сказанных слов Екатерине Васильевной на счёт другого преподавателя. Но вида не подала, но знала что я её очень задела и что мы прощаемся с ней почти навсегда. Я очень хотела этого избежать. Мы с ней всё обсудили и я ушла с миром, надеясь найти хорошего преподавателя, как Екатерине Васильевна.  Но я никак не могла никого найти подходящего и всё равно сильно тосковала по Екатерине Васильевне. На последок нашего тогда разговора, Екатерине Васильевна  сказала, что я могу вернуться к ней заниматься в крайнем случае. И тогда начались мои бесконечные уговоры чтобы Екатерина Васильевна вновь стала заниматься со мной. Я долго упрашивала её, плакала, умаляла и наконец добилась положительного результата. Екатерина Васильевна назначила мне занятие. Я была так счастлива, что всё будет как раньше. Но этого почему -то не случилось. На первом же уроке я почувствовала как изменилась она и её отношение ко мне. Изменилась интонация, условия проводимых занятий, я просто опешила и почувствовала какую-то грубость и что она вообще надо мной издевается. После этого занятия я была наоборот в очень плохом настроении и как пришла домой, уже ночью написала Екатерине Васильевне, что я об этом всём думаю. Это была моя по - настоящему роковая ошибка. На следующий день Екатерина Васильевна написала мне, что мы расстаёмся навсегда. И как я не просила Екатерину Васильевну простить меня, дать мне время подумать нужен ли мне вокал вообще или нет, плакала, умоляла, говорила что я не буду её так доставать, что я согласна на её условия заниматься раз в неделю, оплата в день каждого занятия и что она будет мне просто внимательным преподавателем, но ни другом. Как раз такие условия были ей поставлены после моих упрашиваний. И я приняла всё в штыки. Но на второй раз моих уговоров Екатерина Васильевна сказала твёрдое
"НЕТ"! Потом я её уговаривала чтобы она просто дружила со мной и иногда видеться с ней. Мне нужно было, чтоб она всё равно оставалась со мной рядом, хоть и на расстоянии. Екатерина Васильевна отказалась и на это. Почти месяц уговоров не увенчался успехом. Мне было очень плохо и тяжело, я плакала по ночам. Мой психолог в это время всегда находился рядом и поддерживал меня и успокаивал.
И мне пришлось уж точно искать другого преподавателя.
Так, на одном музыкальном сайте, посвящённому нашим тульским рок-группам и музыке, я нашла объявление о преподавателе по экстрим-вокалу,    которым увлекаюсь в последнее время. Я решила позвонить. Преподавателем оказался мужчина, которого зовут Сергей. Первое занятие назначенное им оказалось не плохим, но на первых занятиях я ему не доверяла, думала что он не сможет заменить мне Екатерину Васильевну. Но потом я поняла, что это именно мой преподаватель,потому что он понимает меня и у меня стало всё получатся. Мы наконец-то нашли правильный звук, а значит мой голос. Сейчас у меня всё хорошо с вокалом и не только.
А Екатерину Васильевну я всегда буду вспоминать добрым словом, помнить всё что с ней связано и ценить что она мне дала. Так же я буду хранить подаренные мне   от неё вещи, привезённые с Кипра. Так же я думаю что и она будет хранить подарок, который подарила ей в день рождения. Я её очень полюбила, я даже была на её творческом вечере, который был спустя три месяца, что  мы с ней не общались. Она холодно подошла к моему столику и поздоровалась. Я в ответ сказала ей привет,но всё равно я думала, что мне удастся с ней поговорить на этом вечере. Хотя сейчас мне очень тяжело её видеть, да и желания особого нет, у меня к ней не осталось никаких чувств. Я даже дружить и общаться с ней не хочу, о чём просила её раньше. Но с другой стороны, противореча самой себе, я жду, что она первая мне напишет, извинится за боль, которую мне нанесла, но которую я уже пережила. И что в будущем мы сможем общаться. Хотя на том вечере у неё была такая же интонация, как и на том злополучном последнем занятии у меня с ней, высокомерная и слегка с издёвкой. Я всё равно желаю ей самого лучшего.

Эпилог.
Эта история о том как можно быть привязанной к совершенно чужому человеку и не отдавать себе никакого отчёта в  своих действиях.