Что такое врожденная грамотность?

Что такое  "врожденная грамотность"?

Во врожденный музыкальный слух - верю. Либо есть этот ген, либо его нет.
У жены - абсолютный слух, у меня относительный. Могу музыку только по номерам отличать.
Скажем,  ПЕРВЫЙ концерт Чайковского легко могу отличить от ДЕВЯТОЙ симфонии Бетховена.

Так вот дочке  музыкальный слух передался, а сыну - нет.

У дочки слух музыкальный есть, а у ее мужа слуха нет. Их сыну, нашему внуку , передался абсолютный музыкальный слух. При этом никто музыкой с ним не занимался. Слух проявился уже года в два, когда он сам  подпевал песне "Топ-топ, топает малыш.." А позже с первого раза повторил мелодию вальса Шостаковича.
Значит, все-таки гены? Или что-то иное?

И еще: во врожденную способность к языкам - верю.

А вот  во врожденную грамотность поверить никак не могу. Что под этим подразумевают?  Ребенок, не зная абсолютно никаких правил, пишет грамотно. И потом, становясь взрослым,этой своей способности  не утрачивает.

Мне кажется, что это может быть только при идеальной зрительной памяти. Если ребенок не только много читает, но и "фотографирует" текст глазами, надолго, практически на всю жизнь чисто автоматически запоминая комбинации букв как законченные образы. Вот  это и есть то, что  называют  "врожденной  грамотностью".

В то же время просто количество прочитанного на грамотность прямого влияния не оказывает. Один мой родственник прочел и до сих пор читает массу литературы, блестяще  запоминает ее содержание, имена героев, но пишет ужасно неграмотно. То есть, зрительная память у него слабая.

И еще. Врожденная грамотность касается только орфографии, т.е. отсутствия грамматических ошибок. Ни к пунктуации, ни к стилистике это не относится.

Давайте подумаем вот над чем: ребенок родился в семье, где родители относятся к разным национальностям и, соответственно, их родные языки тоеж разные. Какую же из двух "грамотностей" ребенок приобретет в качестве врожденной?

  Как, например, русский ребенок, слыша с детства слово: "щисливый", будет, не видя ни разу его в письменном виде, будет писать: "счастливый"?
Или английский ребенок, слыша: "вотсёнЭйм?" напишет: "What`s your name", а дитя французов, услышав "комильфО", вряд ли напишет: "comme il faut".
У них ведь тоже должна существовать так называемая "врожденная грамотность".