Воспоминания о лучших годах моей жизни. Гена

Гена.
Имя Гена ему присвоил Евгений (Шилов) студент, который учился в нашей группе.
 В то время была сильна российско–китайская дружба.
В годы нашей учебы к нам приезжало много китайских студентов. Многие из них стали руководителями китайской телекоммуникации. Например, наша студентка Ю-Ань стала зам министра связи Китайской Народной Республики. Они до сих пор  вспоминают с теплотой об учебе в Институте Связи (Университете телекоммуникаций). Но судьба бывших  китайских студентов  ЛЭИС это отдельная тема.
Нужно только отметить, что обычно за китайскими студентами закрепляли студента группы, чтобы облегчить изучение русского языка и помочь в учебе.
За Геной закрепили Женю Шилова. Это был и есть очень талантливый человек. За время учебы в институте он не получил ни одной четверки. И это происходило не от вызубривания, а от очень прилежной практической работы. Он старался проверять на практике все знания, которые он услышал. Гена ни в чем не уступал своему русскому коллеге. Хотя была явно выражена его тяга к теории. Одно забавное свойство Гены заключалось в том, что он знал массу русских анекдотов. Он тонко понял, что с их помощью он быстро усвоит настоящий «реальный» русский язык.  И как только подходили к нему, он всегда имел в запасе свежий анекдот. Однако его страсть к поиску новых путей доказательства теорем  была сильнее анекдотов. Это отвлекало преподавателей, и, заметив это, Фань задействовал нас. Кому–то это было интересно (например мне), а многие бегали от него, боясь его доказательств. Зато желающих списать результаты лабораторных работ у него было достаточно.
К концу института у него появился интерес  к одной студентке, который закончился свадьбой, но об этом опять же надо писать отдельно. После своего возвращения из КНР он начал работать на кафедре. Его научные исследования были оригинальны. Например, одностороннее группообразование было описано в его статье, гораздо ранее, чем потом это же сделала компания Alcatel. И очень жаль, что наша промышленность была (и остается) неподготовленной к внедрению инновационных технологий. Это его очень беспокоило и как только, я приходил на кафедру, я знал, что не избежать разговора о недостатке внедрения научных результатов.
Он был зав. кафедрой непосредственно передо мной. Он строго хранил  порядки кафедры. Заседания, он проводил с подробными инструкциями и очень заботился о членах кафедры. Я не буду приводить примеры, как он старался справедливо распределять те немногие деньги, которые в его время поступали для поощрения работников кафедры.